Главная » Просмотр файлов » Г. Кристиан - Аналитическая химия, том 2

Г. Кристиан - Аналитическая химия, том 2 (1108738), страница 83

Файл №1108738 Г. Кристиан - Аналитическая химия, том 2 (Г. Кристиан - Аналитическая химия) 83 страницаГ. Кристиан - Аналитическая химия, том 2 (1108738) страница 832019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 83)

Сравните положения конечных точек, найденные потенциометрически и визуально (по изменению окраски индикатора). Используйте ранее созданную электронную таблицу для построения кривой точного титрования и ее первой производной. Распечатайте кривую тнтрования и отметьте на ней области изменения окраски ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ индикаторов. Определите положение второй конечной точки по перегибу кривой. Повторите титрование с двумя другими порциями пробы, не забывая ополаскивать электроды между титрованиями. Расчеты Рассчитайте массовую долю (%) ХатСОз и НазО для каждой порции проанализированной пробы. В отчет о работе включите кривые титрования. Рассчитайте среднее значение содержания и охарактеризуйте воспроизводимость результатов.

Работа 20. Потенциометрическое титрование смеси хлоридов и иодидов Основы Анализируемый образец титруют стандартным раствором нитрата серебра с потенциометрической индикацией, используя рН-метр, металлический серебряный и мембранный стеклянный рН-электроды. Поскольку в ходе титрования величина рН раствора остается практически постоянной, постоянным будет и потенциал стеклянного электрода, который в этом случае можно применять в качестве электрода сравнения.

Это позволяет исключить необходимость использования специального соленого мостика, не содержащего хлоридов, в случае работы с традиционным электродом сравнения. Сначала осаждается Ая! (Кз= 1 10 и), поскольку он менее растворим, чем АяС! (Кз= 1. 10 ю). АяС! начинает осаждаться только в непосредственной близости точки эквивалентности, соответствующей оттитровыванию иодидов (при достижении условия [Ай~~[С! 1= 1 !О 'а; вточкеэквивалентностидля1 [Ай') = /11 10 и = 1 10 аМ).

На участке кривой, соответствующей оттитровыванию иодидов, потенциал электрода (и величина рХ) возрастают, а в момент начала выпадения АяС!, т. е. вблизи точки эквивалентности для 1-, прекращают рост. Затем следует характерный 3-образный участок кривой потенциометрического титрования, соответствующий оттитровыванию хлоридов. Если за конечную точку титрования иодидов принять момент прекращения роста потенциала, то погрешность индикации будет невелика. Отметим, что иодиды и хлориды в их смеси возможно оттитровать по отдельности, тогда как бромиды в смеси как с хлоридами, так и с иодидами — нельзя, поскольку при этом образуются смешанные кристаллы (см. гл.

10, изоморфное замещение). Уравнения реакций 1 +Ад+-+ Ая1 С! +Ад+-+ АяС1 ПОТЕНЦИОМЕТРИЧЕСКОЕ ТИТРОВДНИЕ. Работа 20 Реактивы и растворы 0,1 М стандартный раствор Ак)ЧОз Приготовление описано в работе 11. Подготовка к работе Высушите АлХОз (первичный стандарт) при 110-120 'С в течение 1 — 2 ч, но не дользие. Перед взвешиванием охладите в эксикаторе. Получите и высушите анализируемый образец при 120 'С в течение 1 — 2 ч. Перед взвешиванием охладите в эксикаторе. Методика Используя прямой метод взвешивания, возьмите три навески высушенной пробы (0,5 — 0,6 г) и перенесите их в химические стаканы объемом 400 мл.

Растворите одну порцию в 150 мл дистиллированной воды, поместите в стакан магнитную мешалку и поставьте стакан на столик мешалки. Растворяйте и титруйте по одной навеске, чтобы свести к минимуму окисление иодидов кислородом воздуха. Погрузите электроды в раствор, не допуская, чтобы их задевала мешалка. Присоедините серебряный электрод к гнезду электрода сравнения рН-метра, а стеклянный электрод — к гнезду индикаторного электрода . Включите мешалку и титруйте раствор стандартным раствором АкХО . Записывайте показания прибора (по любой шкапе, например, шкале рН) через каждые 2 мл титранта до тех пор, пока изменения потенциала не достигнут 0,4 единиц рН или 25 мВ.

После этого добавляйте титрант по 0,2 мл. После прохождения первой конечной точки вновь увеличьте порции титранта до 2 мл, а вблизи второй точки снова уменьшите до 0,2 мл. При помощи электронных таблиц постройте зависимость потенциала от объема Аф(О и определите положения конечных точек титрования иодндов и хлоридов (во втором случае — как точки перегиба). Ориентируясь на эти значения, оттитруйте две другие порции. Титрант можно добавлять быстро вплоть до объемов 2 — 3 мл до конечной точки.

Не забывайте ополаскивать электроды между титрованиями. Расчеты Рассчитайте массовые доли (те) иодидов (по величине объема титранта, соответствующей первой конечной точке) и хлоридов (по величине объема титранта между первой и второй конечными точками) для каждой порции пробы. Включите в отчет о работе кривые титрования.

Рассчитайте средние значения и охарактеризуйте воспроизводимость результатов. На самом деле серебряный электрод играет роль индикаторного, а стеклянный — электрода сравнения. Однако большинство стеклянных электродов снабжены специальным контактом, который не подходит к гнезду для электродов сравнения.

Предлагаемое соединение электродов означает лишь, что измеренное значение разности потенциалов будет иметь знак, противоположный действительному, а изменение потенциала происходить в противоположном направлении. ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ 414 Методы молекулярной опектрометрии Работа 21. Спектрофотометричеокое определение железа Основы Для определения железа его переводят в комплекс Ре(11) с 1,10-фенантролином Ре (С)гНз)з)г)з' и измеряют оптическую плотность его раствора при помощи спектрофотометра. Максимум светопоглощения находят из спектра поглощения.

Для восстановления Рез+ до Рег' и предотвращения его обратного окисления добавляют гидроксиламин (в виде гидрохлорида для увеличения растворимости). Уравнения реакций 4Рез+ + 2ХН ОН -+ 4Рег+ ~- Х О + 4Н+ -ь Н О Р,г+ ., / ~ / 'т / 'т / г+ Ре, трио(),)о-феналтролинат) железа(!!) ),)О-фелантроллн Реактивы и растворы 1 . Стандартный раствор железа(П). Для приготовления стандартного раствора железа взвесьте 0,0176 г сульфата железа(11)-аммония Ре(1ЧН4)г(ЯОл)г 6НгО, количественно перенесите навеску в мерную колбу объемом 250 мл и растворите в достаточном количестве воды. Затем добавьте 0,7 мл концентрированной серной кислоты, разбавьте до метки дистиллированной водой и тщательно перемешайте.

Полученный раствор содержит 10,0 мг!л (10 ррш) железа. Если масса навески отличалась от указанной, рассчитайте соответствующее значение концентрации. 2. Раствор 1,10-фенантролина. Растворите 25 мг моногидрата 1,10-феиантролина в 25 мл воды. Раствор хранят в пластмассовой посуде. 3. Раствор гидрохлорида гидроксиламина. Растворите 10 г вещества в 100 мл воды. 4. Раствор ацетата натрия.

Растворите 10 г ацетата натрия в 100 мл воды. Методика В мерные колбы объемом 100 мл внесите пипеткой 1,00, 2,00, 5,00, 10,00 и 25,00 мл стандартного раствора железа. В еще одну такую же колбу поместите 50 мл воды для приготовления раствора сравнения. В мерной колбе объемом 100 мл находится и анализируемый раствор. В каждую колбу (включая колбу с анализируемым раствором) добавьте 1,0 мл раствора гидрохлорида гидроксиламина и 5,0 мл раствора 1,10-фенантролина. Для установления необходимого значения рН в каждую колбу добавьте 8,0 мл раствора ацетата натрия; при атом возникает МЕТОДЫ МОЛЕКУЛЯРНОЙ СПЕКТРОМЕТРИИ.

Рабата 22 красная окраска комплекса железа(П) с 1,10-фенантролином. (Комплекс образуется в диапазоне рН 2 — 9. При добавлении ацетата натрия нейтрализуется кислота, присутствующая в растворе, и значение рН устанавливается в нужном диапазоне.) После добавления всех реагентов оставьте растворы на 15 мин или более для полного развития окраски (развившись, окраска устойчива в течение нескольких часов).

Разбавьте каждый раствор точно до объема 100 мл. После разбавления концентрации железа в стандартных растворах составят 0,1, 0,2, 0,5, 1,0 и 2,5 ррш соответственно. Для раствора с концентрацией 2,5 ррш запишите спектр поглощения в диапазоне 400 — 700 нм (или близком к нему, в соответствии с возможностями прибора). Измерения проводите с шагом 25 нм, а вблизи максимума поглощения— 5 или 10 нм. Конкретные указания по работе на спектрофотометре вы получите у преподавателя. В качестве раствора сравнения используйте раствор контрольного опьпа. Постройте зависимость оптической плотности от длины волны (для этого можно воспользоваться электронными таблицами).

Зная значения мольной концентрации железа в растворе и длины кюветы, можно рассчитать молярный коэффициент поглощения комплекса железа(11) с фенантролином при длине волны максимального поглощения. Постройте градуировочную зависимость, измерив оптические плотности всех стандартных растворов в максимуме поглощения. В тех же условиях измерьте оптическую плотность анализируемого раствора. При помощи электронных таблиц постройте градуировочный график в виде зависимости оптической плотности от концентрации стандартного раствора (ррш). По этому графику из оптической плотности анализируемого раствора рассчитайте концентрацию железа в нем. Для нахождения этой величины введите в одну из ячеек таблицы формулу расчета концентрации по величине оптической плотности, тангенсу угла наклона и отсекаемого осью отрезка градуировочной зависимости (см.

гл. 3 и 16). В отчете приведите общее содержание железа в образце (мкг), молярный коэффициент поглощения комплекса и спектр комплекса железа(11) с фенантролином. Работа 22. Определение нитратного азота в воде ' Основы Нитрат-ионы (ХО з) взаимодействуют с фенолдисульфокислотой с образованием продукта, окрашенного в желтый цвет (максимум поглощения при 410 нм).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
10,44 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее