И.П. Алимарин, В.Н. Архангельская - Качественный полумикроанализ (практическое руководство к лабораторным работам) (1108631), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Этот прогресс достигнут в результате развития теоретических основ аналитической химии, широкого использования комплексных соединений и органических реактивов. Кроме того, в качественном анализе начали применять новые приемы и методы работы с малыми количествами вещества. Наряду со старым микрокристаллоскопическим методом анализа, введенным в практику химических исследований русским ученым академиком Т. Е.

Ловицем в 1798 г., с большим успехом применяется новый метод капельного анализа, разработанный Н. А. Тананаевым. В настоящее время научно-исследовательские, заводские и рудничные лаборатории широко применяют в своей повседневной практике методику и приемы микро- и полумикроанализа и постепенно отказываются от старого громоздкого и длительного макроанализа. Вместе с тем эти достижения до сих пор егце недостаточно используются в учебных заведениях при .изучении курса анали.

тической химии, несмотря на то, что макроанализ требует затраты значительно больших количеств реактивов, применения химической посуды ббльших размеров и т. п. Микро- и полумикроанализ дают возможность работать с небольшими количествами вещества и небольшими объемами растворов, что создает ряд преимуществ. Расход реактивов, дестиллированной воды, различных материалов, газа н электроэнергии сокращается в десятки или даже сотни раз. Это обстоятельство дает возможность применять в студенческом практикуме более чистые н более дорогие реактивы, вошедшие в практику научно-исследовательских и заводских лабораторий. Техника работы полумикрометода позволяет в несколько раз сократить продолжительность анализа: разложение, растворение, упаривание, отделение осадка от раствора и прокаливание небольших количеств веществ достигаются в более короткий срок. 8 Вся необходимая для этого аппаратура очень проста, занимает мало места и может быть изготовлена в любой стеклодувной мастерской.

С введением в практику студенческих работ полумикрометода представляется возможность шире пользоваться изделиями из платины для оплавления различных объектов. Микро- и полумикроанализ позволяют также в большей степени ознакомить студентов с анализом разнообразных руд, минералов, сплавов и промышленных продуктов и тем самым приблизить учебный курс качественного анализа к практической работе наших производственных лабораторий. При применении макроанализа это сделать было трудно, так как нужно было располагать большим количеством разнообразных материалов известного состава, и поэтому почти всегда студентов знакомили лишь с анализом искусственно приготовленных смесей и растворов.

Методика и приемы полумикроаналнза приучают студента к большей аккуратности в работе и к точной дозировке реактивов. Кроме того, воздух лабораторного помещения не столь сильно загрязняется вредными для здоровья газами и парами, а поэтому отпадает необходимость в так называемой серо- водородной комнате. Полумикроанализ, обладая указанными достоинствами, позволяет одновременно сохранить основную схему классического макроанализа. Полумикроанализ основан на применении для целей анализа тех же реакций, которые используются в классическом качественном анализе и которые позволяют студенту практически ознакомиться со свойствами элементов и тем самым углубить свои знания по неорганической химии. Студенты имеют полную возможность наблюдать характер и свойства выделяющихся в результате различных реакций осадков, образование коллоидных растворов, пептизацию осадков, изменения окраски растворов и т.

п. Имея в виду все вышесказанное, кафедра аналитической химии Московского института тонкой химической технологии им. М. В. Ломоносова уже несколько лет тому назад перешла к преподаванию курса качественного анализа по полумикрометоду а. Опыт работы со студентами и практикантами других учебных заведений показал, что этот изящный метод вполне себя оправдывает, и мы уверены, что недалеко то время, когда во многих наших учебных заведениях будет введен полумикроанализ взамен классического качественного макроанализа. Настоящее руководство является учебным пособием, преследующим цель практического освоения качественного полумикроанализа.

В нем излагаются техника работы и системати- * И. П. Алим арии и В. Н. Арх ангел ьска я, Вестник Высшей Школы, № б (1946). 9 ческий ход анализа катионов и анионов, а также приводятся примеры анализа разнообразных природных и искусственных объектов.

С теоретическими основами качественного анализа и с реакциями отдельных ионов студенты должны знакомиться по соответствующим учебникам, список которых приведен в конце книги, и, в частности, по указанным там руководствам по каче. ственному анализу (В. Н. Алексеева нли Л. Кертмана). Авторы сознают, что отсутствие указанных разделов, конечно, является существенным недостатком их книги, но стремление содействовать скорейшему и более широкому распространению полумикрометода в практике преподавания наших учебных заведений побудило их издать это руководство в таком виде. Авторы старались изложить ход анализа и технику выполнения работ с возможной полнотой; тем не менее в практической работе студенты могут встретиться с рядом вопросов и отклонений от нормального хода анализа, и в этом отношении преподаватель должен сделать еще много дополнений из собственного опыта.

Все указания на недостатки, обнаруженные, в руководстве, авторы примут с благодарностью. Авторы считают своим приятным долгом выразить благодарность сотрудникам кафедры за их ценные советы и замечания. И. Алимарин В. Архангельская ВВЕДЕНИЕ К числу задач, которые наиболее часто приходится разрешать химику, относится определение состава веществ, т. е. определение отдельных элементов, ионов или молекул, из которых состоит исследуемое вещество или смесь веществ.

Наука, позволяющая разрешать эти задачи, получила название аналитической химии; она играет исключительно большую роль в самых разнообразных областях науки, техники, сельского хозяйства, медицины н т. п. В настоящее время на каждом заводе, руднике, в научноисследовательских учреждениях имеются химико-аналитические лаборатории, в которых производится изучение состава самых разнообразных объектов. За годы советской власти проделана огромная работа по организации и развитию химико-аналитических лабораторий в нашей стране и достигнуты большие успехи в области теории и практики химического анализа.

Современный инженер-технолог, геолог и другие специалисты не могут обойтись в своей повседневной работе без изучения со. става различных веществ, поэтому, как говорит известный металлург академик М. А. Павлов, «всякий технолог прежде всего должен хорошо знать аналитическую химию». Правильно организованный контроль состава сырья, полуфабрикатов и готовой продукции обеспечивает повышение производительности заводского агрегата, способствует повышению качества выпускаемой продукции и снижает себестоимость ее. В научных областях аналитическая химия позволяет расширять границы нашего познания природы, и теперь почти нет такой области, в которой в той или иной мере не использовались бы достижения аналитической химии. Качественный н количественный анализ Если перед исследователем ставится вопрос, нз каких атомов или их групп состоит вещество, то ои разрешается методами, носящими название качественного анализа.

Если требуется знать не только качественный состав, но и количественное соотношение атомов нли их групп, то эта задача разрешается методами количественного анализа, 11 Качественный анализ обычно предшествует количественному анализу и позволяет более правильно и с большей точностью проводить затем количественные определения состава исследуемых веществ. Анализ неорганических и анализ органических соединений В зависимости от состава изучаемого вещества аналитическая химия, так же как и общая химия, делится на два самостоятельных раздела: анализ неорганических соединений и анализ органических соединений. При изучении состава неорганических веществ химику в большинстве случаев приходится иметь дело с водными растворами электролитов.

Поэтому анализ сводится не к определению растворенного вещества в целом, а к определению отдельных ионов (катионов и анионов) при помощи специально подобранных реакций. Зная, какие ионы присутствуют в растворе, можно судить о составе растворенного вещества. При исследовании состава органических веществ, состоящих в основном из углерода и водорода и часто содержащих также кислород, азот, серу, фосфор, галогены н другие элементы, анализ сводится не столько к установлению наличия основных элементов — углерода, водорода и кислорода, сколько к определению состава и строения образуемых ими молекул. Многие органические соединения не являются электролитами, поэтому для их анализа большей частью не могут быть применены реакции ионного типа.

Характеристики

Список файлов книги