Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1102364), страница 14

Файл №1102364 Диссертация (Анализ тепловых шумов в многослойных диэлектрических зеркалах интерферометров и оптических микрорезонаторах) 14 страницаДиссертация (1102364) страница 142019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

3.1 ñíèçó).×àñòîòíîå ðàññòîÿíèå ìåæäó ôóíäàìåíòàëüíûìè ìîäàìè, íàçûâàåìîå îáëàñòüþ ñâîáîäíîé äèñïåðñèè (ÎÑÄ), îïðåäåëÿåòñÿ âûðàæåíèåì ∆fFSR =c.2πRn îáùåì ñëó÷àå ðàññòîÿíèåìåæäó ìîäàìè ìîæåò íå ðàâíÿòüñÿ ∆fFSR è íåëèíåéíî çàâèñèò îò âñåõ ìîäîâûõ ÷èñåë, îäíàêî ýòîò ýôôåêò ñëàáååò ñ ðîñòîì m. Îáçîð îñíîâíûõ ñâîéñòâ îïòè÷åñêèõ ìèêðîðåçîíàòîðîâè èõ ðàííèõ ýêñïåðèìåíòàëüíûõ èññëåäîâàíèé ïðåäñòàâëåí â ìîíîãðàôèè [5].733.1.2.Øóìû â ÌÌØÃÏðàêòè÷åñêè âñå èñòî÷íèêè øóìîâ è ìåòîäû èõ ðàñ÷¼òà, ïðèìåíÿâøèåñÿ äëÿ çåðêàëãðàâèòàöèîííûõ àíòåíí, ñïðàâåäëèâû è äëÿ ìèêðîðåçîíàòîðîâ. Îñíîâíîé íàáëþäàåìîé äëÿðåçîíàòîðà ìîæíî ñ÷èòàòü åãî ðåçîíàíñíóþ ÷àñòîòó. Òîãäà, èñïîëüçóÿ ïðèáëèæ¼ííîå ðàâåíñòâî fm =cm,2πRnàíàëîãîì (1.2.38) áóäåò ñëóæèòü âûðàæåíèåδfδn δR≈− −fnR(3.1.2)ñ ïîñëåäóþùèì ðàçäåëåíèåì íà Áðîóíîâñêóþ è òåïëîâóþ âåòâè.

Òàêæå â ìèêðîðåçîíàòîðàõñòîèò âûäåëèòü øóìû, âûçâàííûå âçàèìîäåéñòâèåì ñ îêðóæåíèåì. Äàëåå áóäåò ïðèâåä¼íîáçîð èçâåñòíûõ ôîðìóë, ñ êîòîðûìè áóäóò ñðàâíèâàòüñÿ ðåçóëüòàòû ÷èñëåííîãî ìîäåëèðîâàíèÿ, ïðîâåä¼ííîãî â äàííîé ðàáîòå.Òåïëîâàÿ âåòâüÄëÿ òåïëîâîé âåòâè èìååì òåðìîðåôðàêöèþ δn = βδT è òåïëîâîå ðàñøèðåíèå div~u =αδT , ãäå ~u ïîëå ñìåùåíèé â äåôîðìèðîâàííîì ðåçîíàòîðå.

Òîãäà äëÿ øóìà ìîæíî çàïèñàòüδfβ≈−+ α δT(3.1.3)fnãäå α êîýôôèöèåíò òåïëîâîãî ðàñøèðåíèÿ, β êîýôôèöèåíò òåðìîðåôðàêöèè. Äëÿ íèîáàòà ëèòèÿ ýòè çíà÷åíèÿ çàâèñÿò îò íàïðàâëåíèÿ, îäíàêî îáû÷íî ïîëàãàåòñÿ ÷òî îñü îïòè÷åñêàÿ îñü êðèñòàëëà íàïðàâëåíà âäîëü îñè z è, òàêèì îáðàçîì, äåéñòâóþùèìè ïàðàìåòðàìè ÿâëÿþòñÿ x è y êîìïîíåíòû.  ðåçóëüòàòå êîýôôèöèåíò ðàñøèðåíèÿ ðàâåí α =αx = αy = 13.5 × 10−6 (äëÿ ñïðàâêè αz = 3.4 × 10−6 ) [81], à êîýôôèöèåíò òåðìîðåôðàêöèèβx = βy = 3.3 × 10−6 (äëÿ ñïðàâêè βz = 37 × 10−6 ) [82]. Çäåñü, â îòëè÷èå îò ìíîãîñëîéíîãîçåðêàëà, êîýôôèöèåíòû ïðè ôëóêòóèðóþùåé âåëè÷èíå èìåþò îäèí çíàê è ñàìîêîìïåíñàöèÿøóìà íåâîçìîæíà.Âûðàæåíèå äëÿ èçìåíåíèÿ òåìïåðàòóðû ðàññ÷èòàíî â [25] èëè [5] â ðàìêàõ Ëàíæåâåíîâñêîãî ïîäõîäà2kB TSδT (ω) = pπ 3 κρCωτd =s1l1p2222p + 1 R 1 − dr /dz (1 − (ωτd )3/4 )2π 1/3 ρC d2r d2z41/3 κ d2r + d2z(3.1.4)(3.1.5)äëÿ ôóíäàìåíòàëüíûõ ìîä, ãäå κ òåïëîïðîâîäíîñòü, ρ ïëîòíîñòü, C òåïëî¼ìêîñòü, R ðàäèóñ ìèêðîðåçîíàòîðà, dr è dz ïîëóøèðèíà ôóíäàìåíòàëüíîé ìîäû (ïî ýíåðãèè) ñ àçèìóòàëüíûì ÷èñëîì m (3.1.1), l îðáèòàëüíîå ÷èñëî.

Õîòÿ ýòî âûðàæåíèå ïîëó÷åíî áåç ó÷¼òà74ãðàíèö (à çíà÷èò è ôîðìû) ìèêðîðåçîíàòîðà, îíî ïîêàçàëî ëó÷øåå ñîãëàñèå ñ ýêñïåðèìåíòîì[25] äëÿ òåðìîðåôðàêòèâíîãî øóìà íà íèçêèõ ÷àñòîòàõ, ÷åì âûâåäåííîå òàì æå âûðàæåíèåäëÿ êîíå÷íîé ìèêðîñôåðû (ñì. ðèñ.3.17 ñëåâà). Áûëî âûñêàçàíî ïðåäïîëîæåíèå, ÷òî ìåòîäðàçëîæåíèÿ ïî òåïëîâûì ìîäàì äà¼ò îøèáêó, òàê êàê ìèêðîñôåðà íå äîñòàòî÷íî òåïëîèçîëèðîâàíà îò âíåøíåé ñðåäû. Òàêèì îáðàçîì íèçêî÷àñòîòíûå òåïëîâûå ìîäû îêàçûâàþòñÿ íåâ ïîëíîé ìåðå çàïðåù¼ííûìè êîíå÷íûì ðàçìåðîì ðåçîíàòîðà è ïðîäîëæàþò äàâàòü âêëàäâ øóì.

Òàêèì îáðàçîì ïåðåäà÷à òåïëà â âîçäóõ, à òàê æå â íîæêó (êðåïëåíèå ìèêðîñôåðû) ïðèâîäèò ê ïîâûøåíèþ øóìà íà íèçêèõ ÷àñòîòàõ.  ðàáîòå [80] ôîðìóëà (3.1.4) òàê æåïîêàçàëà õîðîøåå ñîãëàñèå ñ ýêñïåðèìåíòîì äëÿ ìèêðîòîðîèäîâ. [79] ïîëó÷åíî âûðàæåíèå äëÿ òåðìîðåôðàêòèâíîãî øóìà ìèêðîäèñêà. Äëÿ ðåøåíèÿóðàâíåíèÿ òåïëîïðîâîäíîñòè ïðèìåíÿþò ìåòîä ðàçëîæåíèÿ ïî òåïëîâûì ìîäàì äèñêà.

Ïðèáëèæåíèå ïîëó÷åíîãî òî÷íîãî ðåøåíèÿ äà¼òñÿ â âèäå àñèìïòîòèê:kB T 2 R 2SδT (ω) =Veff 12κ1+R2 ρC ωκ 35/23/21+6R2 ρC ωκ 8l1/32 !−1,(3.1.6)ãäå Veff ýôôåêòèâíûé îáú¼ì ÌØÃ. Ãðàôèê ñïåêòðàëüíîé ïëîòíîñòè òåðìîðåôðàêòèâíîãîøóìà äëÿ CaF2 äèñêà èçîáðàæ¼í íà ðèñóíêå 3.17 ñïðàâà. ñòàòüå [79] çàÿâëåíî òàê æå ðàññìîòðåíèå òåðìîóïðóãîãî øóìà. Îäíàêî ïîä ýòèìòåðìèíîì òàì, ïîìèìî ñîáñòâåííî òåðìîóïðóãîãî øóìà, ïîíèìàåòñÿ òàê æå áðîóíîâñêèé øóì(ïðèáàâëÿåìûé íå êîãåðåíòíî). Òàì óòâåðæäàåòñÿ, ÷òî â îòëè÷èå îò òåðìîðåôðàêòèâíîãîøóìà, ïðè ðàñ÷¼òå ýòèõ íåîáõîäèìî èñïîëüçîâàòü óñðåäíåíèå íå ïî îáú¼ìó ÌØÃ, à ïî îáú¼ìóâñåãî ðåçîíàòîðà, êîòîðûé íà ìíîãî áîëüøå.

Äàëåå èñõîäÿ èç îáùåé ôîðìóëûh∆T 2 i =kB T 2,Cp V ρ(3.1.7)ãäå V îáú¼ì óñðåäíåíèÿ, äåëàåòñÿ âûâîä, ÷òî òåðìîóïðóãèé øóì áóäåò ìåíüøå òåðìîðåôðàêòèâíîãî ïðîïîðöèîíàëüíî îòíîøåíèþ îáú¼ìà ðåçîíàòîðà ê îáú¼ìó ìîäû, è ðàñ÷¼ò åãîñïåêòðàëüíîé ïëîòíîñòè íå ïðîèçâîäèòñÿ.

Ñïðàâåäëèâîñòü ýòîãî ôàêòà ñòàâèòñÿ ïîä ñîìíåíèå â ñâÿçè ñ ðåçóëüòàòàìè ìîäåëèðîâàíèÿ, ïðîâåä¼ííîãî â äàííîé ðàáîòå äàëåå.Îòìåòèì òàêæå, ÷òî äàëåå â ðàáîòå [79] íàáëþäàåòñÿ íåáîëüøàÿ ïóòàíèöà. Òàê êàê ïîäòåðìîðåôðàêòèâíûì øóìîì òàì ïîíèìàëàñü ñóììà òåðìîóïðóãîãî è áðîóíîâñêîãî øóìîâ,òî ïîñëå ïðåíåáðåæåíèÿ òåðìîóïðóãîé ÷àñòüþ, ðàññ÷èòûâàåìûé äàëåå áðîóíîâñêèé øóì íàçûâàëñÿ òåðìîóïðóãèì øóìîì, õîòÿ ê ôëóêòóàöèÿì òåìïåðàòóðû óæå íå èìåë íèêàêîãîîòíîøåíèÿ.75Áðîóíîâñêàÿ âåòâüÄëÿ Áðîóíîâñêîé âåòâè ïîëó÷èìn2δf≈ − 1 − p δRf2(3.1.8)ãäå n íåâîçìóù¼ííûé ïîêàçàòåëü ïðåëîìëåíèÿ, p ôîòîóïðóãèé êîýôôèöèåíò. Îïÿòü æåäëÿ íèîáàòà ëèòèÿ ôîòîóïðóãèé òåíçîð ñîëüíî àíèçîòðîïíûé, îäíàêî çà ñ÷¼ò ñèììåòðèè (öèëèíäð, îïòè÷åñêàÿ îñü ââåðõ) ýòîò êîýôôèöèåíò ìîæíî ïîëîæèòü p = p11 = p22 = −0.026 [33]. ðàáîòå [79] äàíà îöåíêà äëÿ ñïåêòðàëüíîé ïëîòíîñòè áðîóíîâñêîãî øóìà (íàçûâàåìîãî òàìòåðìîðåôðàêòèâíûì ïî ïðè÷èíàì, îïèñàííûì â ïðåäûäóùåì ïóíêòå).

 ðàìêàõ îäíîìåðíîéìîäåëè ñäåëàíî ïðåäïîëîæåíèå, ÷òî èçìåíåíèå ðàäèóñà ìèêðîäèñêà ïîä÷èíÿåòñÿ óðàâíåíèþ∂δR+ (−iΩ0 + Γ0 )δR = FR (t),∂tãäå Ω0 =πvsR(3.1.9) ÷àñòîòà íèçøåé ðàäèàëüíîé ìåõàíè÷åñêîé ìîäû, vs ñêîðîñòü çâóêà, Γ0 àêóñòè÷åñêèå ïîòåðè. Äëÿ ñïåêòðàëüíîé ïëîòíîñòè ïîëó÷åíîSδR/R =Γ0kB T βT,9VR (ω − Ω0 )2 + Γ20(3.1.10)ãäå VR îáú¼ì ìèêðîðåçîíàòîðà, βT = −[(1/V )(∂V /∂p)]T èçîòåðìè÷åñêàÿ ñæèìàåìîñòü. ñòàòüå [80] ïðèâîäèòñÿ àíàëîãè÷íàÿ ôîðìóëà è äåìîíñòðèðóåòñÿ, å¼ êà÷åñòâåííîå ñîãëàñèå ñ ýêñïåðèìåíòîì.SδR/R =2kB TΓ0,2 222meff R (ω − Ω0 ) + ω 2 Γ20(3.1.11)ãäå meff ýôôåêòèâíàÿ ìàññà ïàðàìåòð èíêàïñóëèðóþùèé ñëîæíóþ ìåõàíèêó ñèñòåìû èóñòàíàâëèâàþùèé ïðàâèëüíóþ ðàçìåðíîñòü. Åãî îáû÷íî ïîëó÷àþò èç ýêñïåðèìåíòà â ñîîòâåòñòâèè ñ îïðåäåëåíèåì [83]:meff =2Wx2Wmech= 2 2,22ΩxΩ R (δω/ω)2(3.1.12)ãäå x îáîáù¼ííàÿ êîîðäèíàòà.

Äëÿ ïðèáëèæ¼ííûõ îöåíîê ìû ïîëîæèì, ÷òî meff = ρCaF2 2π 2 Rdr dz ìàññå ðåçîíàòîðà â îáú¼ìå ÌØÃ. Áðîóíîâñêèå øóìû äëÿ CaF2 äèñêà ïðåäñòàâëåíû íà ðèñóíêå 3.18 ñëåâà.Îïèñàííîå âûøå âíóòðåííèå øóìû ðåçîíàòîðà.  ñëó÷àå ìîäóëÿòîðà, íàì áîëåå èíòåðåñíî êàê ýòè ôëóêòóàöèè îòïå÷àòûâàþòñÿ íà ñèãíàëå íàêà÷êè, òî åñòü â ïåðåäàííîì ñèãíàëå.Ýòîò ïðîöåññ ïðîèñõîäèò àíàëîãè÷íî ìîäóëÿöèè, è äëÿ åãî ïîíèìàíèÿ íàäî ðàññìîòðåòü ñíà÷àëà ïðîñòóþ ìîäóëÿöèþ.

Íåîáõîäèìàÿ òåîðèÿ ãàðìîíè÷åñêîé ìîäóëÿöèè áóäåò ïîñòðîåíà âðàçäåëå 3.2.1..76Øóìû îáðàòíîãî âëèÿíèÿÄëÿ âîçáóæäåíèÿ ìèêðîðåçîíàòîðà è ïîëó÷åíèÿ ñèãíàëà èñïîëüçóþò ëàçåðíîå èçëó÷åíèå. Íåñòàáèëüíîñòü íàêà÷êè, ïîìèìî ïðÿìîãî ïåðåõîäà â íåñòàáèëüíîñòü ñèãíàëà, ïðèâîäèòòàê æå ê ïîÿâëåíèþ øóìîâ îáðàòíîãî âëèÿíèÿ.  ïåðâóþ î÷åðåäü â ìèêðîðåçîíàòîðàõ ðàññìàòðèâàþò ïîíäåðîìîòîðíûå øóìû, êàê êëàññè÷åñêèå èñòî÷íèêè îáðàòíîãî âëèÿíèÿ [84].Ïðè ýòîì ÷àñòîòà ìåíÿåòñÿ çà ñ÷¼ò ñâåòîâîãî äàâëåíèÿ èçíóòðè ðåçîíàòîðà, ÷òî ïðèâîäèò êàêê èçìåíåíèþ ðàäèóñà, òàê è ê èçìåíåíèþ ïîêàçàòåëÿ ïðåëîìëåíèÿ âñëåäñòâèå ôîòîóïðóãîãîýôôåêòàpeff δRδω = 1+,ω2R(3.1.13)ãäå äèýëåêòðè÷åñêàÿ ïðîíèöàåìîñòü, peff ýôôåêòèâíûé êîýôôèöèåíò ôîòîóïðóãîñòè.Ýòè ýôôåêòû ìîãóò áûòü çíà÷èòåëüíûìè, òàê êàê àêòèâíî èñïîëüçóþòñÿ â îïòîìåõàíèêå[85, 86] è êâàíòîâîì îïòè÷åñêîì îõëàæäåíèè [87].

 [80] ïîëó÷åíà ñïåêòðàëüíàÿ ïëîòíîñòüýòîãî øóìà â âèäåSδR/R =116~ωm P γc /κm,22 24222meff R 4ω + κm (ω − Ω0 ) + Γ20 ω 2(3.1.14)ãäå meff ýôôåêòèâíàÿ ìàññà ìåõàíè÷åñêîé ìîäû (â [79] äà¼òñÿ meff ≈ ρVR ÷åðåç îáú¼ìðåçîíàòîðà, íî ìû áóäåì ïîëüçîâàòüñÿ óêàçàííûì â ïðåäûäóùåì ïóíêòå ïðèáëèæåíèåì ñîáú¼ìîì ìîäû), κm = γ0m + γc ïîëíàÿ øèðèíà ðåçîíàíñà ÌØÃ, γ0m è γc ñîáñòâåííàÿ èîáóñëîâëåííàÿ ñâÿçüþ øèðèíû ðåçîíàíñà ÌØÃ, P ñðåäíÿÿ ìîùíîñòü íàêà÷êè.  ðàáîòå[79] èñïîëüçóåòñÿ ôîðìóëà ñ òàêîé æå ÷àñòîòíîé çàâèñèìîñòüþ, íî âìåñòî κm ñòîèò 2γc , êàêåñëè áû ðàññìàòðèâàëñÿ ñëó÷àé ñîãëàñîâàííîé íàãðóçêè, õîòÿ ðå÷ü èä¼ò î íåäîãðóæåííîìñëó÷àå (γ0m γc )Òàê æå ê øóìàì îáðàòíîãî âëèÿíèÿ ìîæíî îòíåñòè Êåððîâñêóþ ñàìîìîäóëÿöèþ, òàêêàê îíà çàâèñèò îò ìîùíîñòè âíóòðè ðåçîíàòîðà (ìîùíîñòè íàêà÷êè):δωn2 δP 2πR=,ωn Vm(3.1.15)ãäå n2 êîýôôèöèåíò Êåððîâñêîé íåëèíåéíîñòè.

 [79] äëÿ øóìà ïîëó÷åíîSδω/ω16n22 c2 ~ωm P γc /κm,=n4 Vm24ω 2 + κ2m(3.1.16)Øóìû îáðàòíîãî âëèÿíèÿ äëÿ CaF2 äèñêà ïðè ìîùíîñòè íàêà÷êè P = 1 ìÂò ïðåäñòàâëåíûíà ðèñóíêå 3.2.Îïèñàííûå âûøå øóìû ÿâëÿþòñÿ îñíîâíûì íàáîðîì øóìîâ ÌÌØÃ.7713101410151/210S1/2,δ f/f161017101810Обратное влияниеКерр. самомод.Терморефрактивный1910210310451010610710f,Ðèñ. 3.2: Øóì îáðàòíîãî âëèÿíèÿ (ïîíäåðîìîòîðíûé) (3.1.14) è êåððîâñêàÿ ñàìîìîäóëÿöèÿ (3.1.16) â CaF2äèñêå ïðè ìîùíîñòè íàêà÷êè 1 ìÂò.

Äëÿ ñðàâíåíèÿ ïîêàçàí òàê æå ïîêàçàí òåðìîðåôðàêòèâíûé øóì (3.1.4).3.2.Ýëåêòðîîïòè÷åñêèå ìîäóëÿòîðûÏåðåéä¼ì ê ðàññìîòðåíèþ ýëåêòðîîïòè÷åñêîãî ìîäóëÿòîðà. Åñëè ÌÌØÃ âûïîëíåí èçýëåêòðîîïòè÷åñêîãî ìàòåðèàëà, òî ïðèëîæåíèå âíåøíåãî ïîëÿ ïðèâåä¼ò ê èçìåíåíèþ ïîêàçàòåëÿ ïðåëîìëåíèÿ è ñäâèãó ðåçîíàíñíîé ÷àñòîòû. Ýôôåêòèâíîå ðåçîíàíñíîå âçàèìîäåéñòâèåìåæäó ìíîãèìè îïòè÷åñêèìè ìîäàìè è ìèêðîâîëíîâîé ìîäîé äîñòèãàëîñü çà ñ÷åò ñïåöèàëüíîé ôîðìû ÑÂ× ðåçîíàòîðà è äàâàëî âûèãðûø çà ñ÷åò äâîéíîãî ðåçîíàíñà. Ñõåìà óñòðîéñòâà, ðàçðàáîòàííàÿ â ðàííèõ ðàáîòàõ, è â öåëîì ïîâòîðÿþùàÿñÿ â äàëüíåéøåì ïðåäñòàâëåíàíà ðèñ.

3.3. Ðåçîíàòîð ïîìåùåí íà ìåòàëëè÷åñêóþ ïîäëîæêó ñ ðàäèî÷àñòîòíûì ïîëîñêîâûìýëåìåíòîì ñâÿçè è ïðèçìîé îïòè÷åñêîé ñâÿçè. Íà ðåçîíàòîð íàíåñåí ìåòàëëè÷åñêèé ýëåêòðîäâ âèäå ïîëóêîëüöà, ÿâëÿþùèéñÿ ïîëóâîëíîâûì ÑÂ× ïîëîñêîâûì ðåçîíàòîðîì ñ ÷àñòîòîé ðåçîíàíñà ðàâíîé ÎÑÄ îïòè÷åñêîãî ðåçîíàòîðà.ЛазерОптическийсигналПризмасвязиМШГрезонаторСВЧрезонаторСВЧсигналÐèñ. 3.3: Ñõåìà ïðîñòåéøåãî ýëåêòðîîïòè÷åñêîãî ìîäóëÿòîðà íà ÌÌØÃ.Ñõåìà íà ðèñóíêå 3.3 íå ÿâëÿåòñÿ åäèíñòâåííî âîçìîæíîé.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6936
Авторов
на СтудИзбе
265
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}