Диссертация (1102013), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Причем как для взрослого, так и ребенка-подростка это былаодинаковаяролеваямодель,общественным идеалам—типактивногогероя,служителякоммунизма. Юные герои киносценариевикинофильмов этой поры порицались за мелкие шалости и даже игры,естественныедлядетско-подростковоговозраста,затопоощрялисьсерьезность и сознательность, настоящая взрослая трудовая деятельность, нопри этом — и доносительство не только на хулиганящих сверстников, но и навзрослых, сбившихся с пути (возникает ряд произведений, подхватившихидею мифа о Павлике Морозове).
Последовав примеру «взрослой»кинодраматургии,детскаяменяетгероя:теперьееинтересуютне«замечательные люди», а «обыкновенные», не подтянутые и спортивныедети-отличники, а обаятельные двоечники, хулиганы и мечтатели. Так, еслиактивность ребенка из кинофильмов 1930-1950-х годов была направлена вовнешний мир, то в 1960-е «киносценарные» дети ведут более активнуювнутреннюю жизнь.Собственно поэтому и стоит считать, что 1960-1980-е годы сталипериодом расцвета кинематографа для детей и юношества в СССР. Именно вэто время киносценаристы обратились к такому способу изображения132подростка, который наконец дал возможность поднимать настоящиепроблемы взросления.4. 1960-1980-е годы — период, на протяжении которого всоветской кинодраматургии, благодаря творчеству различных похудожественномусвоеобразиюсценаристов,складываетсяцелаятипология образов детей и подростков.Правомерно говорить об изменении взгляда на героя-подростка втечение трех десятилетий — при этом наблюдается ярко выраженнаятенденция к большей драматизации конфликта и образов юных героев.
В1960-е годы преобладали киносценарии, предлагавшие идеальные образыдетей и подростков (Илья Нусинов и Семен Лунгин; Георгий Полонский).Затем следуют первые «напряженные» раздумья о молодом поколении(Евгений Григорьев; Анатолий Гребнев), позже — первые предостережения(Наталья Рязанцева) и параллельно — очевидные попытки «отсидеться наберегу романтики» Сергея Соловьева и Юрия Клепикова, которые можнорасценивать как попытку бегства от действительности и ухода от проблемы.В 1980-е годы происходит дегероизация образа подростка (творчествоАлександра Миндадзе)взаимоотношенияипоколенийпроблематизация(КаренатемыШахназаровавоспитанияииАлександраБородянского).133БиблиографияКиносценарии и художественная литература1.
Арабов Ю. Солнце [киносценарии]. СПб.: Сеанс, Амфора, 2006. —528 с.2. Барто А., Зеленая Р. Подкидыш. Литературный сценарий и заключение.М.: Мосфильм, 1939. — 42 с.3. Бергман И. Осенняя соната: Киноповести. М.: Известия, 1988. — 204 с.4. Булгаков А.Я. Из письма к Вяземскому, 31 июля 1841 г., Москва //М.Ю. Лермонтов в воспоминаниях современников. М.: Худ. лит.,1989. — 671 с.5. Бунин И.А. Собрание сочинений. В 6 томах.
Т. 4. Произведения 19141931. М.: Худ. литература, 1988. — 702 с.6. Васильчиков А.И. Несколько слов о кончине М.Ю. Лермонтова и одуэли его с Н.С. Мартыновым // М.Ю. Лермонтов в воспоминанияхсовременников. М.: Худ. литература, 1989. — 671 с.7. Володин А. Для театра и кино. М.: Искусство, 1967. — 310 с.8. Габрилович Е. Книга сценариев. М.: Искусство, 1959. — 423 с.9. Гинзбург Л.Я. О литературном герое. Л.: Советский писатель, 1979.
—222 с.10. Гребнев А.Б. Для кино и театра. М.: Рус. импульс, 2006. — 406 с.11. Гребнев А.Б. Переступи порог: литературный сценарий. М.:Искусство, 1971. — 119 с.12. Гребнев А.Б. Шесть повестей для экрана. М.: Искусство, 1979. —455 с.13. Демин В., Данелия Г. Джентльмены удачи: [киносценарии]. СПб.:Сеанс, 2008. — 624 с.14. Драматурги советского детского кино. Творческие портреты. Выпускпервый. М.: Союзинформкино, 1983. — 56 с.13415.
Дубровина И.М. Канон или канун?: Литература, кино, эстетика. Духобновления. М.: Изд. Моск. ун-та, 1990. — 368 с.16. Дубровина И.М. На экране подростки и взрослые. М.: Изд. Моск. унта, 1982. — 56 с.17. Дубровина И.М. Увидеть и понять человека: Кино и внутренний мирличности. М.: Изд.
Моск. ун-та, 1985. — 128 с.18. Клепиков Ю. Не болит голова у дятла: [киносценарии]. СПб.: Сеанс,2008. — 448 с.19. Лермонтов М.Ю. Собрание сочинений. В 4-х томах. Т. 4. Проза.Письма. Примеч. И.Л. Адроникова. М.: Худ. литература, 1984. — 527c.20. Лунгин С., Нусинов И. Добро пожаловать, или Посторонним входвоспрещен [киносценарии].
СПб.: Мастерская СЕАНС, 2010. — 573 с.21. Манн Т. Письма. М.: Наука, 1975. — 468 с.22. Манн Ю.В. Диалектика художественного образа. М.: Советскийписатель, 1987. — 320 с.23. Мережко В. Полеты во сне и наяву: [киносценарии]. СПб.: Сеанс;Амфора, 2008. — 538 с.24. Миндадзе А. Отрыв: [киносценарии]. СПб.: Сеанс, Амфора, 2007. —762 с.25. Монтажный лист к кинофильму Сергея Соловьева «Сто дней последетства». М.: Мосфильм, 1975. — 100 с.26. Ольшанский И., Руднева Н. Киносценарии. М.: Искусство, 1964. —451 с.27. Полонский Г.
Доживем до понедельника. Киносценарий о трех днях водной школе. М.: Искусство, 1970. — 96 с.28. Поспелов Г.Н. Теория литературы. М.: Высшая школа. — 351 с.29. Розов В. Летят журавли. М.: Искусство, 1959. — 86 с.30. Ромм М. Девять дней одного года. М.: Искусство, 1962. — 88 с.13531. Ромм М.И. Избранные произведения: В 3-х тт. Т. 3. М.: Искусство,1982. — 573 с.32.
Рязанцева Н. Голос: [киносценарии]. СПб.: Сеанс, Амфора, 2007. —668 с.33. Симонов К. Стихотворения и поэмы. Повести разных лет. Последняяработа. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2006. — 610 c.34. Соловьев С.А. 2-INFERNO-2: Александр Баширов, Татьяна Друбич:[киносценарии]. М.: Зебра Е, 2008. — 573 с.35. Специальный выпуск киносценариев для детей и юношества. М.:Госкино, 1983. — 199 с.36.
Сэлинджер Дж. Д.: Повести. Рассказы. Пер. с англ. и пред. Р. РайтКовалевой. М.: Молодая гвардия, 1965. — 256 с.37. Три кинокомедии: Сборник киносценариев. М.: Искусство, 1969. —159 c.38. Хмелик А. Друг мой, Колька! М.: Советский писатель, 1980. — 239 c.39.
Шахназаров К.Г., Бородянский А.Э.. Курьер: Киносценарий. М.:Проспект, 2011. — 184 с.40. Хуциев М., Шпаликов Г. Мне двадцать лет. М.: Искусство, 1965. —143 с.41. Шварц Е. Золушка: [киносценарии]. СПб.: Сеанс, 2006 — 448 с.42. Щербакова Г. Карантин // Киносценарии: Спец. выпуск киносценариевдля детей и юношества. 1983. — 199 c. С. 53-77.Исследования1. Александров Г.В.
Эпоха и кино. М.: Политиздат, 1983. — 336 с.2. Аннинский Л. Виктор Чернышев и его заботы // Советский экран. —1968. — № 10. С. 30-31.1363. Аннинский Л. Шестидесятники и мы. Кинематограф, ставший и неставшийисторией.М.:Всесоюз.творч.-произв.объединение«Киноцентр», 1991.
— 238 с.4. Арабов Ю.Н. Кинематограф и теория восприятия. Учеб. пособие. М.:ВГИК, 2003. — 106 с.5. Аркус Л., Ковалов О. Новый герой. История вопроса // Сеанс. —1999. — № 17-18.6. Аркус Л. Приключения белой вороны: Эволюция «школьного фильма»в советском кино // Сеанс. — 2009. — № 41/42 (май). С. 206-215.7.Балаш Б. Видимый человек. М., 1925. (Перевод Шутко К.И) //Киноведческие записки. — №25.
— 1994. С. 25-61.8. Балаш Б. Дух фильмы / Авторизованный перевод с нем. Фридланд Н.Ред. и предисл. Лебедева Н.А. М.: Гослитиздат, 1935. — 198 с.9. Балаш Б. Кино. Становление и сущность нового искусства. М.:Прогресс, 1968. — 328 с.10. Бегак Б. Воспитание искусством. М.: Просвещение, 1981. — 94 с.11. Белова Л. Сквозь время. Очерки истории советской кинодраматургии.М.: Искусство, 1978. — 344 с.12. Богомолов Ю. Одиночество спринтера на стайерской дистанции //Искусство кино.
— 1992. — №4. С. 48-54.13. Богомолов Ю. Краткий конспект длинной истории советского кино 2070-е гг. // Искусство кино. — 1995. — №11. — С. 16-23.14. Богомолов Ю. Сценарий и фильм: 3-й раунд // Экранные искусства илитература. М.: Наука, 1994. — 223 с. С. 29-43.15.
Вайль П., Генис А. 60-е. Мир советского человека. М.: Новоелитературное обозрение, 1998. — 358 с.16. Вайсфельд И.В. Мастерство кинодраматурга. М.: Советский писатель,1961. — 304 с.13717.ВайсфельдИ.В. Режиссер идраматург:путькзрителю//Кинематограф сегодня. Вып. 3: сборник статей / Ред. В.Н. Ждан.
М.:Искусство, 1983. — 216 с. С. 183-216.18. Вайсфельд И.В. Судьба крупного плана // Вопр. кинодраматургии.Вып. 4. — М., 1962. С. 94-113.19. Вартанов А. «Четвертый род литературы». К спорам об эстетическойприроде кинодраматургии // Экранные искусства и литература:Звуковое кино. М.: Наука, 1994. С. 50-71.20. Введение в литературоведение: учеб. для филол. спец. ун-тов / Подред.
Г. Н. Поспелова. 3-е изд., испр. и доп. М. : Высшая школа, 1988. —528 с.21. Власов М.П. Виды и жанры киноискусства. М.: Знание, 1976. — 112 с.22. Воденко М.О. Герой и художественное пространство фильма: анализвзаимодействия. М.: ВГИК, 2012. — 119 c.23. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Том 2. Проблемы общейпсихологии / Под ред. В.В.
Давыдова. М.: Педагогика, 1982. — 504 с.24. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 т. Том 4. Детскаяпсихология / Под ред. В.В. Давыдова. М.: Педагогика, 1984. — 432 с.25. Габрилович Е.И. Вопросы кинодраматургии. М.: ВГИК, 1984. — 68 с.26.
Габрилович Е. Кино и литература. М.: Бюро пропаганды сов.киноискусства, 1965. — 481 с.27. Габрилович Е.И. Об описательных элементах в киносценарии // Вопр.кинодраматургии. Вып. 2. М., 1956. — С. 107.28. Голомшток И. Н. Тоталитарное искусство. М.: Галарт, 1994. — 296 с.29. Гращенкова И.Н.
Кино как средство эстетического воспитания:Социально-эстетический потенциал современного кинопроцесса. М.:Высш. Шк., 1986. — 220 с.30. Громов Е. С. Сталин: власть и искусство. М.: Республика, 1998. —495 с.13831. Гюнтер Г. Большая семья // Искусство кино. — 1996. — №4. С. 103108.32. Гюнтер Г. Герой в тоталитарной культуре // Искусство кино. —1994. — № 6.
С. 125-135.33. Дашкова Т. Любовь и быт в кинолентах 1930 — начала 1950-х гг. //Отечественная история. — 2003. — № 6. С. 59-67.34. Дашкова Т. Телесность — Идеология — Кинематограф: Визуальныйканон и советская повседневность. М.: Новое литературное обозрение,2013. — 256 с.35. Демин В.П. Фильм без интриги. М.: Искусство, 1966. — 220 с.36.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
