Главная » Просмотр файлов » Семантика и синтаксис отглагольных адъективов

Семантика и синтаксис отглагольных адъективов (1101636), страница 2

Файл №1101636 Семантика и синтаксис отглагольных адъективов (Семантика и синтаксис отглагольных адъективов) 2 страницаСемантика и синтаксис отглагольных адъективов (1101636) страница 22019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Во второй главе рассматриваются морфологические,синтаксические и семантические свойства отглагольных адъективов на -ем/им/-ом. Основной результат главы – набор обобщений, показывающих, чтоданные адъективы разбиваются на три класса с непересекающимисясвойствами — стандартный класс (в который входят большинство адъективов),так называемый редуцированный класс (в который входит ограниченныйсписок адъективов) и класс адъективов на -ом.

В третьей главе рассматриваютсясинтаксические и семантические свойства активных причастий настоящеговремени — форм на -ущ/-ющ/-ащ/-ящ. Выясняется, что активные причастиямогут иметь два типа значения — эпизодическое и генерическое и что эти типыкоррелируют с наличием или отсутствием у них синтаксических зависимых.Четвертая глава посвящена объяснению выявленных в предыдущих двух главахограничений.

В ней выдвигаются и обосновываются гипотезы о том, каковасинтаксическая структура адъективов разных типов и как от нее зависятобнаруженные синтаксические и семантические ограничения. В пятой главеобсуждается словосложение в отглагольных адъективах. Здесь освещаетсяпроблема разграничения композитов и словосочетаний, определяется, какимаргументам исходного глагола может соответствовать именная основакомпозита, а также рассматриваются синтаксические и семантические свойстваотглагольных адъективов с инкорпорированным именным элементом.Апробация результатов исследования.

Основные положения работы былипредставлены в виде доклада на Второй и Шестой конференциях по типологиии грамматике для молодых исследователей в Санкт-Петербурге в 2005 и 2009годах,наконференции«Актуальныепроблемысовременногословообразования» в Кемерово в 2005 году, на Московской студенческойконференции по теоретической и прикладной лингвистике в 2007 году, на 20-йежегодной конференции «Формальные подходы к лингвисте славянскихязыков» (Formal Approaches to Slavic Linguistics, FASL) в Кэмбридже (США) в2011 году. Результаты исследования обсуждались на заседании кафедрытеоретической и прикладной лингвистики МГУ им.

М. В. Ломоносова в 2010году. По теме диссертации опубликовано четыре статьи общим объемом около2,5 авторских листа.Основное содержание диссертацииВ Главе 1 определяются исходные понятия и допущения, на которыеопирается дальнейшее изложение, а также обсуждаются различные концепциии теории, положенные в основу данного исследования.В этой главе приведен обзор различных подходов к проблеме различениястрадательных причастий настоящего времени и отглагольных прилагательных4на -м, а также охарактеризованы различные традицииописания ихсемантических и синтаксических свойств, которые отражены в обширнойнаучной литературе.Отглагольные прилагательные на -м в связи с адъективацией причастийнастоящего времени подробно описаны в ряде работ Ф.В. Ивановой [Иванова1955, 1962]4. В этих работах показано, что данные прилагательные образуютсяот глаголов следующих типов:1) переходных глаголов несовершенного вида (несгибаемый, угадываемый,проводимый, терпимый, …)2) переходных глаголов совершенного вида (непоправимый, непримиримый,несокрушимый, неминуемый, …)3) непереходных глаголов несовершенного вида (несгораемый, неумолкаемый,неугасаемый, независимый, значимый, …)Ф.В.

Иванова отмечает, что прилагательные на -м «свободно образуютсякак от переходных, так и от непереходных глаголов совершенного инесовершенного вида» [Иванова 1955: 83].Однако другие исследователи указывают, что данный процесс не являетсярегулярным. В частности, В.В.

Виноградов замечает, что «причастия на -нный и-тый гораздо больше поддаются качественным изменениям и гораздо ближе кприлагательным, чем причастия настоящего времени на -мый» [Виноградов1947: 225]5. «Однако страдательные причастия настоящего времениадъективируются значительно слабее, чем причастия прошедшего времени»[Чернега 2006: 120]6.

Н.Е. Петрова в [Петрова 2008: 90]7 утверждает, что группатаких прилагательных «малочисленна и практически не пополняется новымиобразованиями».Важный аспект исследования отглагольных адъективов — анализ формына -м от непереходных глаголов (управляемый, обитаемый и т. п.). Разныеисследователи по-разному трактуют это явление. Так, Л. П. Калакуцкая в[Калакуцкая 1971]8 считает, что если форма на -м образована от непереходногоглагола, то уже одно это говорит о том, что перед нами прилагательное, а непричастие.

Н.Е. Петрова не соглашается с ней в этом вопросе, иллюстрируясвою точку зрения окказионализмом льстимый товарищ, о котором она пишет,что «это слово действительно является страдательным причастием, поскольку4Иванова Ф.В. 1955 К вопросу о соотношении причастий и прилагательных в современном русскомязыке (причастия и отглагольные прилагательные с суффиксом -м) Учен. зап. ЛГУ №180 Сер. филол.

наукВып. 21 Ленинград, стр. 73—89Иванова Ф.В. 1962 Переход причастий в прилагательные (на материале страдательных причастийнастоящего времени) Учен. зап. ЛГУ №302 Сер. филол. наук Вып. 51 Ленинград, стр. 3—265Виноградов В.В. 1947 Русский язык (грамматическое учение о слове) Москва6Чернега Л.В. 2006 К вопросу о переходных явлениях в области частей речи (на примере причастий иотглагольных прилагательных) Активные процессы в современном русском языке: Материалы Всероссийскоймежвузовской конференции стр.

118—1207Петрова Н.Е. 2008 Отглагольные прилагательные на -м- и страдательные причастия настоящеговремени: проблемы дифференциации и взаимодействия Русский язык в научном освещении №16 стр. 89—1098Калакуцкая Л.П. 1971 Адъективация причастий в современном русском литературном языке. М.:Наука.5выражает значение актуального действия, направленного на объект со сторонывнешнего субъекта действия» [Петрова 2008: 91].В литературе отдельно обсуждается и проблема синонимии (иличастичной синонимии) прилагательных на -м от непереходных глаголов исоответствующих активных причастий ((не)иссякаемый — (не)иссякающий,(не)умолкаемый — (не)умолкающий и т.п.).

На эту синонимию, в частности,указывает В.В. Лопатин в [Лопатин 1965]9. Как пишет Ф.В. Иванова, синонимия«бесспорно есть и доказывается их взаимозаменимостью (чередуемостью) вконтекстах» [Иванова 1962: 24]. Однако не все исследователи согласны с этимтезисом. Так, Н.Е. Петрова пишет, что «часть прилагательных с суффикосом-м-, в отличие от адъективированных активных причастий, через своювнутреннюю форму подчеркивают каузированность того действия, котороеобозначено мотивирующими глаголами, т. е.

его обусловленность внешнимвоздействием. Например, несгораемый шкаф — это такой шкаф, который непросто не горит, но который нельзя заставить гореть» [Петрова 2008: 91].Как отмечается в целом ряде исследований, еще один важный компонентсемантики некоторых форм на -м — модальное значение возможности. Так,В.Ф.

Иванова разделяет два случая: образование прилагательногонепосредственно от глагола и адъективацию страдательного причастиянастоящего времени. Критерий, который позволяет разграничить этивозможности, — наличие или отсутствие модальной семантики [Иванова 1962:3].

Например, незабываемый, изменяемый — отглагольные прилагательные,поскольку в их семантике есть компонент ‘можно / нельзя’. Образованные потой же модели формы уважаемый, воображаемый и т. п. — адъективированныепричастия, поскольку в их семантике этот компонент отсутствует [Иванова1962: 15]. Отдельно Ф.В. Иванова говорит о случаях, когда прилагательныеуказывают на действия «периодически продолжающиеся и заканчивающиесяопределенными, не исчезающими и по прекращении действия результатами»[Иванова 1962: 15]: простреливаемый район, затопляемые места, орошаемоеземледелие. Н.Е.

Петрова замечает по этому поводу, что «это значение, какможно заметить, достаточно легко трансформируется в значение ‘можетподвергнуться действию, названному исходным глаголом’, содержащее в себемодальный компонент» [Петрова 2008: 91].В.В. Лопатин считает, что при адъективации причастия формированиемодального оттенка значения возможно, но необязательно, тогда как уотглагольных прилагательных на -м это «основное словообразовательноезначение типа» [Лопатин 1965: 44].По поводу регулярности дериватов с модальной семантикой Н.Е.

Петровазамечает, что если от глагола можно образовать страдательное причастиенастоящего времени (без модальной семантики), то почти всегда так жеуспешно можно образовать и омонимичное прилагательное (с модальной9—47.Лопатин В.В. 1965 Адъективация причастий в ее отношении к словообразованию // ВЯ.

1965 № 5. С. 376семантикой) — «чаще с не-, но по мере надобности и без не-» [Петрова 2008:95].Исследователи отглагольных адъективов единодушно отмечают высокуюрегулярность дериватов с модальной семантикой. Н.Е. Петрова указывает, чтоодин и тот же дериват, будучи распространен различными модификаторами,может с некоторыми модификаторами иметь модальное значение, а с другимипредпочитает «узуальное» (то есть немодальное, ситуативное). Так,модификаторы типа часто, иногда, всегда, обычно «работают в пользу«узуального» значения глагольной формы» [Петрова 2008: 100].

Модификаторлегко актуализирует модальную семантику деривата.Н.Е Петрова находит, что дериваты с модальной семантикой образуютсядаже регулярнее, чем полагает В. Ф. Иванова. Н.Е Петрова приводит списокпричастий, которые, по мнению В.Ф. Ивановой, не поддаются адъективации (тоесть, не могут иметь модальную семантику): вовлекаемый, возглавляемый,выбираемый, засылаемый, надеваемый, перепродаваемый [Иванова 1962: 3].Она полагает, что этот вывод В.Ф.Ивановой не точен: «достаточно легковообразить контексты, где эти причастия могли бы выражать модальную оценкудействия как возможного или невозможного» [Петрова 2008: 101]: выбираемыйкандидат — ‘такой, который может быть избран = перспективный’,перепродаваемый автомобиль — ‘такой, который можно перепродать = вхорошем состоянии’, надеваемое платье — ‘такое, которое можно надеть = вхорошем состоянии или подходящее для данного случая’.Отметим, наконец, что абсолютно все исследователи указывают, чтоупотребление частицы не- сильно способствует адъективации (и следовательно,возможности модального прочтения) деривата.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
300,1 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее