Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100941), страница 15

Файл №1100941 Диссертация (Лингвистическая доктрина Доминго де Санто Томаса в контексте грамматической традиции Испании XVI века) 15 страницаДиссертация (1100941) страница 152019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Так, в грамматике Жильберти к немудобавляется (вероятно, вслед за Донатом) и морфологический (наличиепадежных форм) (12), а у Семпере семантический критерий вообщеисключаетсяизопределения,вместокоторогоставитсяформально–морфологический (подобный тому, который используется Небрихой в первойчасти грамматики) (13).В грамматиках испанского языка, в которых присутствует определениеимени,семантическийкритерийсохраняется.Однаковкачествеисключительного он представляется только у Вильялона (14), у Небрихи к немудобавляется морфологический (наличие падежных значений и отсутствиезначений времени) (15).Наконец, в первой версии грамматики Саморы именной класс определяетсякак по семантическому, так и по формально-морфологическому критериям, тоесть имя описывается как часть речи, которая обозначает субстанцию илипризнак, не обладает категорией времени и не склоняется, однако эта часть речьспособна выражать падежные значения (16).Иными словами, в качестве основных критериев в рассматриваемыхграмматиках выступали семантический и формально-морфологический.В связи с обращением к семантической стороне вопроса вставала, какследствие, и проблема содержания, а именно определения той сферы значения,которую могли покрывать представители класса имен, а также определения74свойств обозначаемых объектов действительности.

Данная проблема решаласьв рассматриваемых грамматиках следующим образом.В грамматиках Доната и Присцианав сферу значений, которуюобслуживали имена, вводились материальные объекты и нематериальныесущности. В качестве терминологического обозначения первых использовалосьслово «corpus», вторых – «res».

Кроме того, у обоих авторов в определениеимен включалось и представление о таком параметре, как количествообозначаемых объектов / сущностей, которое могло быть либо ограниченным(сведенным до единицы), либо неограниченным (больше единицы). Дляобозначения первого значения параметра использовалось слово «proprius», длявторого «communis».В грамматике латинского языка Небрихи представляемые свойстваобъектов (конкретность / абстрактность и количество) не отличаются от тех,которые описываются у Доната и Присциана.Схожим образом данная проблема трактуется и в грамматике латинскогоязыка Жильберти. В работе Тамары также присутствует упоминание оспособности имени обозначать разное количество объектов.

Однако вместоконкретности / абстрактности объектов автор обращает внимание на несколькодругие свойства. Так, он отмечает, что в сферу значений имен могут входить какпредметы (объединяет их под общим термином substancia), так и качества(accidente).В грамматиках испанского языка Небрихи и Вильялона используетсятолько один параметр: конкретность / абстрактность у Небрихи и наличиемножественности / единичности для нарицательных и собственных уВильялона.Наконец, в грамматике Саморы внимание обращается на то, что именамогут обозначать субстанции и акциденции (качества).Таким образом, в качестве основных параметров значения именивыделялись конкретность / абстрактность, единичность / множественность и75предметность / качество.Кроме того, наблюдается некоторое различие в трактовке морфологии в техграмматиках, где в определение имени включался данный аспект.

Так, вграмматике Доната и Жильберти в качестве отличительной черты имени сморфологической точки зрения выступало наличие падежных значений. Вграмматике латинского и испанского языков Небрихи, грамматиках Семпере иСаморы к ней было добавлено также отсутствие временных значений. Инымисловами,вкачествеосновныхморфологическихпризнаковименипозиционировалось наличие падежной категории и отсутствие временной.Определение имени в грамматике Томаса отличается (как и определениядругих частей речи) исключительной краткостью.

Так, Томас характеризуеткласс имен только по их способности обозначать предметы (17). Инымисловами,рассматриваемыйкласссловхарактеризуетсяавторомпосемантическому критерию, то есть как некое множество слов с особым,присущим только ему, значением. Также стоит отметить, что имя, как иостальные части речи, позиционируется Томасом в качестве универсального,присущего всем языкам явления (как латинскому, так и кечуа, испанскому иостальным) (18).Из сравнения описания Томаса с описанием других авторов можно сделатьвывод о том, что Томас, подобно авторам грамматик латинского языка, а такжедругим авторам, которые следовали за ними, выделяет имя в качестве основногокласса слов.

При этом при его определении он руководствуется, подобноПрисциану и Небрихи, семантическим критерием. В этом отношении он такжесближается с Тамарой и, отчасти, с Саморой, Жильберти и Вильялоном. Однаков противоположность большинству авторов, у которых встречается определениеимени, Томас приводит достаточно краткое определение, не конкретизируясферузначения,ограничиваясьлишьхарактеристику.76указаниемнаееобъектную2. Прилагательные как самостоятельный подкласс имен2.1.

Грамматики латинского языкаПрилагательные в грамматике Доната не рассматриваются в качествеособого самостоятельного подкласса (наравне с существительными), апредставляются как одна из многочисленных групп имен, выделяемых наоснове разнообразных, порой несвязанных между собой, критериев. Более того,как отмечает [Vaahtera 2000: 235], автор не использует и классического терминаadiectiva. Тем не менее многие особенности прилагательных в том или иномвиде уже представлены в грамматике.

Во-первых, Донат отмечает особыесинтаксические характеристики данной группы слов. Так, выделяя группу имен«adiecta nominibus», он тем самым подчеркивает зависимый синтаксическийстатус прилагательных (19). Кроме того, он высказывает идею о широкойсочетаемости данных слов, рассматривая при описании категории рода группуимен«omnedicitur»,особенностьюкоторой,согласноему,являетсявозможность ее представителей (таких, как например, foelix) сочетаться с тремяродовыми формами указательного местоимения (hic, haec и hoc) (20). Во-вторых,грамматист упоминает особые семантические характеристики прилагательных.Так, он выделяет среди разновидностей имен имена со значением качества(bonus, malus) и количества (magnus, paruus) (21).

Также при использованиитермина «mediae significationis» он апеллирует, согласно [Vaahtera 2000: 235], кнесамостоятельностизначенияданногокласса.Семантическийаспектупоминается и при описании степеней сравнения. Так, автор отмечает, чтотолько имена со значением качества или количества (т. е. прилагательные)могут образовывать формы сравнительной и превосходной степеней (22).

Втретьих, грамматист для прилагательных описывает особое морфологическоеповедение в отношении родовых формантов (и степеней сравнения), выделяясреди разновидностей имен, которые обозначаются им как «mobilia appellatiua»(такой разновидности имен, которые при изменении пола референта меняютродовые форманты), имена «mobilia tria» (принимающие три родовых77окончания) и указывая в примерах прилагательные трех окончаний (bonus) (23).В грамматике Присциана прилагательные уже более эксплицитновыделяются в качестве особого подкласса имен.

Так, следуя за Апполонием[Luhtala 2005], византийский грамматист выделяет прилагательные (nominaadiectiua) в качестве одной из трех главных подгрупп имен (наравне с именасобственными и нарицательными). Он также суммирует характеристики,которые в том или ином виде упоминались у Доната (особое синтаксическоеповедение (зависимое приименное положение), особая семантика (обозначениекачества или количества) и особое поведение в отношении образованиястепеней сравнения) и приписывает их данному подклассу в определении (24).Кроме того, он несколько более подробно останавливается на семантической иморфологической стороне вопроса (степени сравнения и родовые формы).

Так,при описании семантического аспекта он выделяет несколько разновидностейприлагательных со значением качества и количества, а также указывает наналичие у некоторых из них оценочных (похвала или критика) или мерных(величина) значений (25). Относительно сравнительных форм Присцианотмечает, что только прилагательные, значение которых способно подвергатьсяградуированию (увеличению или уменьшению, в его терминологии), могутобразовывать данные формы, и противопоставляет их существительным, скоторыми подобная операция не может быть произведена (26).

В отношенииреализации категории рода прилагательными Присциан более эксплицитно, чемДонат, представляет идею о наличии у них собственной родовой группы (27), атакже особых родовых окончаний (28). Тем не менее, прилагательные еще нерассматриваются в его грамматике как самостоятельный крупный подклассимен наравне с существительными. Так, помимо выделения прилагательных водин из трех крупных подклассов имен, Присциан упоминает их, подобноДонату, и в качестве одной из многочисленных разновидностей именнарицательных. Кроме того, как такового самостоятельного значения он невыделяет, поскольку и существительные, согласно грамматисту, могут78обозначать качество [Luhtala 2005]. Кроме того, при описании рода в разделе обособенностях реализации отношения «значение – форма» Присциан неупоминает эксплицитно класс прилагательных, а лишь фиксирует в языковыхпримерах их особые свойства (29).В грамматике Небрихи класс прилагательных уже выделяется в качествеодного из двух главных самостоятельных подклассов имен наравне ссуществительными (30).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее