Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100366), страница 6

Файл №1100366 Диссертация (Дискурсивные стратегии представления информации в новостных текстах британских СМИ (на материале качественных Интернет-газет)) 6 страницаДиссертация (1100366) страница 62019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Г. Вопросы изучения медиатекстов (опыт исследования современной английской медиаречи). − М. : Едиториал УРСС, 2005. − С. 17. См. также: Шерковин Ю. А. Массовая коммуникация вин //Философский энциклопедический словарь. − М. : Советская энциклопедия, 1989. − С. 344.68Кубрякова, Е. С. Вербальная деятельность СМИ как особый вид дискурсивной деятельности.

С. 183 –184.69Солганик Г. Я. Стилистика текста: учеб. Пособие. − М. : Флинта: Наука, 2007. − С. 172.23типах человеческой деятельности, традиционно связанное с выделением языковых функциональных стилей, основано на предложенной В. В. Виноградовым категориальной трихотомии функций языка: «общение – сообщение –воздействие», каждая из которых характеризуется спецификой понятийногосодержания и языковых средств выражения70.

В публицистическом стиле, которым принято характеризовать язык СМИ, реализуются все три функцииязыка: функция общения присутствует во всех стилях при передаче неспециального и неэмоционального содержания словами основного словарного фонда; функция сообщения эксплицируется в наличии формальных и специальных, лишенных эмоциональности и экспрессии слов и оборотов речи, используемых для передачи неэмоционального содержания; функция воздействияприсутствует в текстах, в которых рассуждение о фактах реальности проводится с применением эмоционально окрашенной лексики.По мнению ряда исследователей, стилистический аспект языка СМИпредполагает изучение прежде всего воздействующей и информативнойфункций (функции сообщения)71. В связи с этим предлагается рассматриватьсистему языка СМИ как сосуществование двух различающихся по качественным и количественным характеристикам подстилей – публицистического иинформационного.Первый объединяет медиатексты, обслуживающие в основном политическое общение, экономические и культурные отношения и представляющиеобщественные события через призму оценочности72.

Информационный подстиль имеет своей целью объективное, обезличенное сообщение фактов о любых социально значимых событиях в соответствии с этическими и эстетиче70См.: Виноградов В. В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика.. − М. : Изд-во АН СССР, 1963.Солганик Г. Я. Стилистика публицистической речи // Язык средств массовой информации: Учебное пособие по специализации. Часть 2.

− М. : Изд-во Моск. ун-та, 2004. − С. 268. См. также: Добросклонская Т. Г.Медиалингвистика. Системный подход к изучению языка СМИ (Современная английская медиаречь). – М. :ФЛИНТА: Наука, 2008. – С. 42.72Григорьева О. Н. Публицистический стиль в системе функциональных разновидностей языка // Языксредств массовой информации: Учебное пособие для вузов / Под ред. М.

Н. Володиной. − М. : Академический проект; Альма Матер, 2008. − С. 365. См. также: Клушина Н. И. Особенности публицистического стиля// Язык средств массовой информации: Учебное пособие для вузов / Под ред. М. Н. Володиной. − М. : Академический проект; Альма Матер, 2008. − С. 480.; Солганик Г. Я.

Стилистика публицистической речи. С.269.7124скими нормами, принятыми в данном социуме73. При этом авторами отмечается неотделимость информирования от воздействия в публицистике74.Так, М. Н. Володина уточняет, что СМИ «никогда не остаются индифферентными по отношению к тому, что опосредуют», поэтому из средств«фиксации, трансляции, консервации, тиражирования информации» превратились в «мощнейшее средство воздействия на массовое сознание»75.

Болеетого, «СМИ сегодня есть инструмент идеологии, а не информации»76. Благодаря возможности сообщать информацию и оказывать влияние на массовуюаудиторию, современные СМИ приобретают социально-регулятивный потенциал, поскольку они выступают в качестве уникального средства интерпретации и репрезентации реальности, что приводит к формированию у реципиента определенной картины мира. Современные СМИ имеют возможность влиять на социальные процессы, формируя медиареальность, являющуюся источником и основой видения мира адресатами.Истоки функциональной многогранности публицистики следует искатьв следующих факторах:1) экстралингвистические факторы связаны с тем, что автор сообщенияпроизводит отбор фактов из множества происходящих в обществе событий наосновании их социальной значимости и новостной ценности, то есть с учетоможиданий читателей и исходя из собственных целей и задач77.

При созданиипублицистического текста журналист, выступая в коллегиальном качестве,транслирует идеологические установки и оценки, разделяемые редакцией издания, и оказывает воздействие на картину мира, идеологию и культуру об-73Дроняева Т. С. Информационный подстиль // Язык средств массовой информации: Учебное пособие длявузов / Под ред. М. Н. Володиной. − М. : Академический проект; Альма Матер, 2008. − С. 496.74См., например: Липгарт А. А.

К проблеме языковедческого описания публицистического функционального стиля // Язык средств массовой информации: Учебное пособие для вузов / Под ред. М. Н. Володиной. −М. : Академический проект; Альма Матер, 2008. − С. 349 – 354.75Володина М. Н. Язык СМИ − основное средство воздействия на массовое сознание.

С. 17.76Никитина, К. В. Политический дискурс СМИ и его особенности, создающие предпосылки для манипуляцииобщественнымсознанием[Электронныйресурс].–Режимдоступа:http://www.bali.ostu.ru/umc/arhiv/2006/2/Nikitina.doc. - С. 5.77Тертычный А. А. Жанры периодической печати. − М. : Аспект Пресс, 2006. − С. 29.25щества78. Все это предопределяет выборочность и оценочность, а значит необъективность представления информации;2) собственно языковые факторы основаны на вариативности средстввыражения в языке. Так, А.

Н. Баранов подчеркивает, что нейтральность позиции говорящего невозможна, поскольку он не только имеет возможностьвыбора языковых способов выражения содержания, но и вынужден его осуществлять в процессе преобразования недискретной реальности в ее дискретную интерпретацию средствами языка в речи, что приводит к ненамеренномуили намеренному, коммуникативно значимому искажению в интерпретациифрагмента реальности79.

В результате «как объективно бы человек ни выражался, он структурирует и обусловливает представление, получаемое реципиентом»80;3) когнитивные факторы предполагают, что сам процесс познания может стать предпосылкой возможности оказания речевого воздействия при передаче информации, что связано с потенциальным несовпадением когнитивных баз (фоновых знаний, фонда знаний) участников коммуникации81.Определение функционально-стилевой принадлежности текста такжеосуществляется на основании традиционных признаков: среди экстралингвистических выделяются закрепленность за определенной сферой социальной жизни, определяющей характер автора и адресата сообщения, условия ицель их общения; к лингвистическим факторам относятся наличие воспроизводимых языковых явлений, отличающих данный вид коммуникации от остальных82.Рассмотрим эти параметры применительно к публицистическомустилю.78Добросклонская Т.

Г. Вопросы изучения медиатекстов (опыт исследования современной английской медиаречи). С. 182.79Баранов А. Н. Введение в прикладную лингвистику. − М. : Издательство ЛКИ, 2007. − С. 216 – 217.80Блакар Р. М. Язык как инструмент социальной власти // Язык и моделирование социального взаимодействия / Сост. В. М. Сергеева, П. Б.

Паршина; Общ. ред. В. В. Петрова. – М. : Прогресс, 1987. – С. 90.81Менджерицкая Е. О. Публицистика как тип дискурса // Язык, сознание, коммуникация: Сб. статей / Отв.ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. − М. : Диалог-МГУ, 1999. − Вып.7. − С. 13 – 14.82Мурот В. П. Функциональный стиль // Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред.

В.Н. Ярцева. – М. : Большая Российская энциклопедия, 1998.– С. 567 – 568.; Степанов Ю. С. Стиль // Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. – М. : Большая Российская энциклопе-26Социальная закрепленность. Массовая коммуникация, обеспечивающая«систематическое распространение информации … с помощью СМИ», представляет собой особую устоявшуюся сферу общественно-речевой практики,особенности которой обусловлены целями, тематикой, условиями общениякоммуникантов83. Способность средств массовой информации объективноотображать действительность определяет существование и развитие сложившегося информационного общества, поскольку эффективное функционирование последнего возможно лишь при условии постоянного взаимодействия84.Включение СМИ в социальную коммуникацию существенно расширяеттематическое разнообразие медиатекстов и в то же время дает потенциал манипулирования общественным сознанием на основе сознательного отбора иизбирательной фиксации фактов, тиражируемых в массовой коммуникации.Содержанием публицистики становятся идеи, имеющие социальное значение,поскольку события, о которых говорят СМИ, разворачиваются в социальномпространстве – в семье, социальном слое, нации85.

События и факты, оказывающиеся в фокусе масс-медиа, формируют духовное пространство публицистики – «публицистическое пространство», которое заполняется идеями политического, идеологического, мировоззренческого характера. Эти идеи нетолько бытуют в публицистическом пространстве, но стремятся «распространить свое влияние, воздействовать на умы и чувства» адресата86.

В связи сэтим многими исследователями в качестве приоритетной функции массовоинформационного стиля наряду с информационной выделяется функция воздействия87.дия, 1998.– С. 494 − 495.; Григорьева О. Н. Публицистический стиль в системе функциональных разновидностей языка. С. 357.83Добросклонская Т. Г.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее