Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100310), страница 41

Файл №1100310 Диссертация (Трансформация временной перспективы личности в экстремальной ситуации) 41 страницаДиссертация (1100310) страница 412019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

– Л.: Наука, 1969. – С. 76-79.260. Эльконин,Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.:Педагогика, 1989. – 554 с.261. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон. – М.: Прогресс, 1996.– 344 с.262. Юрьева, Л.Н. Клиническая суицидология / Л.Н. Юрьева. – СПб: Питер, 2004. –336 с.263.Юрьева, Л.Н. Кризисные состояния / Л.Н. Юрьева // Днепропетровск, Арт-пресс, 1998. – 156 с.264. Ярошевский, М.Г. История психологии от античности до середины XX в.Учебное пособие / М.Г.

Ярошевский. – М., 1996. – 416 с.164265. Ярская, Б.Н. Развитие понятия времени / Б.Н. Ярская // Вопросы философии. –1981. - № 3. – С. 157–160.266.Atkinson, J.W. & Raynor, J.O. (1974). Motivation and Achievement. Washington:D.C. Vol. II. Winston. – 479 p.267. Abbe, M. (1937). The temporal effect upon the perception of space // JapaneseJournal of Mental Psychology. – V.

4. – Р. 83-93.268. Affleck, G., Tennen, H., & Gershman, K. (1985). Cognitive adaptation to high-riskinfants: The search for mastery, meaning, and protection from future harm // AmericanJournal of Mental Deficiency. – V. 89. – P. 653-656.269. Allakhverdov, V., Ivanov, M. (2008). In Search a Rational Answer to aPostmodernist Question // Culture & Psychology. – V. 14 (1). – P. 71-79.270. Ames, A. (1946). Binocular vision as affected by relations between uniocularstimulus-patterns in commonplace environment // American Journal of Psychology.

- № 59.– P. 333-357.271. Arlin, M. (1989). The effects of physical work, mental work, and quantity onchildren’s time perception // Perception Psychophysics. – V. 45. – P. 209-214.272. Atkinson, J.W. (1981). Personality and motivation // American Psychologist. – Vol.36. - № 2. – P. 117-128.273. Baddeley, A.D. (1966). Time-estimation at reducted body temperature // AmericanJournal of Psychology. – V. 79. – P. 475-479.274. Atkinson, J.W. (1964). An introduction to motivation. – New Jersey. – 360 р.275.

Baider, L., Sarell, M. Coping with cancer among Holocaust survivors in Israil. Anexploratory study // Journal of Human Stress. – 1984. – V. 10. - № 3. – Р. 121-127.276. Baumeister, R.F. (1991). Meaning of life. – NY: Guilford. – 426 р.277. Bettelheim, B. (1960). The Informed Heart: Autonomy in a Mass Age, The FreePress, Glencoe, Ill. – The Free Press. – 309 p.278.

Block, R.A. (1990). Models of psychological time // In R.A. Block (Ed.). Cognitivemodels of psychological time. – Hillsdale N.J.: Lawrence Erlbaum. – Р. 1-35.279. Bobko, D.J., Bobko, P., & Davis, M.A. (1986). Effect of visual display scale onduration estimates // Human Factors. – V. 28. – Р. 153-158.280. Bonanno, G.A. et al. (2003). Predicting the willingness to disclose childhood sexualabuse from measures of repressive coping and dissociative experiences // ChildMaltreatment. - № 8. – P. 1-17.281. Bonanno, G.A. et al.

(2005). Resilience to Loss in Bereaved Spouses, BereavedParents, and Bereaved Gay Men // Journal of Personality and Social Psychology. – V. 88. № 5. – P. 827-843.165282. Bonanno, G.A. et al. (2002). Resilience to loss and chronic grief: A prospective studyfrom pre-loss to 18 months post-loss // Journal of Personality and Social Psychology. – V.83. – P. 1150 – 1164.283.

Bower, J.E., Kemeny, M.E., Taylor, S.E., & Fahey, J.L. (1998). Cognitiveprocessing, discovery of meaning, CD 4 decline, and AIDS-related mortality amongbereaved HIV-seropositive men // Journal of Consulting and Clinical Psychology. – V. 66. –P. 979-986.284.Brewin, C.R., Dalglaish, T., & Joseph, S. (1996). A dual representation theory ofposstraumatic stress disorder // Psychologocal Review. – V.

103. – Р. 670-686.285. Brewin, C.R. & Holmes, E.A. (2003). Psychological theories of posstraumatic stressdisorder // Clinical Psychologocal Review. - № 23. – P. 1041-1065.286. Brown R., Kulik, J. (1977). Flashbulb memories // Cognition. - № 5. – P. 73-99.287. Buehler, R., McFarland, C. (2001). Intensity bias in affective forecasting the role oftemporal focus // Personality and Social Psychology Bulletin.

– V. 27. – P. 1480-1493.288. Buffardi, L. (1971). Factors affecting the filled-duration illusion in the auditory,tactual, and visual modalities // Perception Psychophysics. – V. 10. – Р. 292-294.289. Buhler, Ch. (1933). Der menschliche Lebenslauf als psychologisches Problem. –Leipzig.

– 336 p.290. Carstensen, L.L. & Lang, F.R. (1996). Future Time Perspective Scale. Unpublishedmanuscript. – Stanford University.291. Carstensen, L.L., Isaacowitz, D.M. & Charles, S.T. (1999). Taking time seriously: Atheory of socioemotional selectivity // American Psychologist. – V.

54. – P. 165-181.292. Carstensen L.L., Fung, H.H., & Charles, S.T. (2003). Socioemotional SelectivityTheory and the Regulation of Emotion in the Second Half of Life // Motivation andEmotion. – V. 27. – Р. 103-123.293. Christensen, J.P., & Huang, Y.L. (1979).

The auditory tau effect and memory forpitch // Perception&Psycbophysics. – V. 26. – Р. 489-494.294. Cohen J., Hansel, C.E.M., & Sylvester, J.D. A new phenomenon in time future. –Nature. - № 172. – Р. 901-903.295. Cohen J., Hansel, C.E.M., & Sylvester, J.D.

(1955). Interdependence in judgments ofthe movement. – Acta Psycbologica. - № 11. – Р. 360-372.296. Cottle, T.J. (1976). Perceiving time: a psychological study with men and women. –New York: Willey. – 267 p.297. Gjesme, T. The concept of future time orientation: consideration of some functionsand implications // International Journal of psychology.

– 1983. – V. 5. – P. 443-662.166298. Dalglaish, T. (2004). Cognitive Approaches to Posstraumatic Stress Disorder. TheEvolution of Multirepresentational Theoretizing // Psychological Bull. – Vol. 130. – № 2. –P. 228-260.299. Dalglaish, T. (1999). Cognitive Theоries of PTSD // In W.Yule (Ed.) Post-traumaticStress Disorder: Concept and therapy. – Chichester, England: Wiley. – P. 193-220.300. Danieli, Y.

(1991). Treating Survivirs and Children of the Nazi Holocaust // PоstTraumatic Therapy Ed. F.Ochberg. – P. 278-294.301. DeLong, A.J. (1981). Phenomenological space-time: Toward an experimentalrelativity. Science. - № 213. – Р. 681-683.302. Denzin, N.K., Lincoln, Y.S. (2005). The sage handbook of qualitative research: 3-dedition. – 1210 p.303. Deci, E., Ryan R. A motivational approach to self: Integration in personality //Perspectives on motivation / Ed.

R. Dienstbier. – Lincoln: University of Nebraska Press,1991. – V. 38. – P. 237-288.304. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (2000). Fourth edition. Textrevision. DSM-IV-TR // American Psychiatric Association Washington, D.C. – 943 p.305. Doob, L.W. (2000). Patterning of time.

– Yale University Press. – 472 p.306. Foa, E.B., & Meadows, E.A. (1997). Psychosocial treatments for posttraumatic stressdisorder: A critical review // Annual Review of Psychology. – V. 48. – Р. 449-480.307. Foa, E.B., Rothbaum, B.O., Riggs, D., & Murdock, T. (1991). Treatment ofposttraumatic stress disorder in rape victims: A comparison between cognitive-behavioralprocedures and counseling // Journal of Consulting and Clinical Psychology. – V. 59.

– P.715-723.308. Foa, E.B., Rothbaum, B.O. (1989). Behavioral psychotherapy for post-traumaticstress disorder // International Rev.of Psychiatry. – V. 1. – P. 219-226.309. Fraisse, P. (1957). Psychologie du temps. – Paris: Presses universitaires de France. –328 p.310. Fraisse, P. (1963). The psychology of time. – Westport: Greenwood.

– 264 p.311. Frank, L.K. (1939). Time perspectives // Journal of Social Philosophy. - № 4. – P.293-312.312. Freud, S. (1958). Remembering, Repeating and working through // In StandardEdition. Vol. 12 / J. Strachey. – London: Hogarth Press. – P. 147-156.313. Gomez, L.M., & Robertson, L.C. (1979). The Filled-duration-illusion: The functionof temporal and nontemporal set // Perseption Prycbophysics. – V. 25. – P.

432-438.314. Gergen, K.J. (1992). The decline and fall of personality // Psychology Today. – V.25(6). – Р. 59-63.167315. Gergen, K.J. (1991). The Saturated Self. – New York: Basic Books. – 298 р.316. Gjesme, T. (1983). On the concept of future-time orientation. Consideration of somefunctions’ and measurements’ implications // International Journal of Pychology. – V. 5. –P. 443-462.317. Gjesme, T. (1996). Future-time Orientation and Motivation // T. Gjesme, R. Nygerd(Eds.) Advances in Motivation. – Oslo – Stockholm – Copengagen – Oxford – Boston:Scandinavian University Press.

– P. 210-222.318. Helson, H., & King, S.M. (1931). The tow-effect. An example of psychologicalrelativity // Journal of Experimental Psychology. – V. 14. – Р. 202-218.319. Herman, J.L. (1997). Trauma and recovery. – N.Y.: Basic books. – 290 р.320.

Hogan, H.W. (1978). A theoretical reconciliation of competing views of timeperception // American Journal of Psychology. – V. 91. – P. 417-428.321. Horowitz, M.J. (1986). Stress response syndromes (2-d ed.). – New York: JasonAronson. – 358 p.322. Janoff-Bulman, R. (1989). Assumptive worlds and the stress of traumatic events:Applications of the schema construct // Social Cognition.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее