Главная » Просмотр файлов » Этнические предубеждения и возможности юмора для их преодоления

Этнические предубеждения и возможности юмора для их преодоления (1100274)

Файл №1100274 Этнические предубеждения и возможности юмора для их преодоления (Этнические предубеждения и возможности юмора для их преодоления)Этнические предубеждения и возможности юмора для их преодоления (1100274)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиАрбитайло Анна МихайловнаЭТНИЧЕСКИЕ ПРЕДУБЕЖДЕНИЯ И ВОЗМОЖНОСТИЮМОРА ДЛЯ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯСпециальность 19.00.05 – Социальная психология(психологические науки)Авторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква - 2008-2-Работа выполнена на кафедре социальной психологии факультета психологииМосковского государственного университета имени М.В. ЛомоносоваНаучный руководитель:доктор психологических наук, профессорСтефаненко Татьяна Гавриловна.Официальные оппоненты:доктор психологических наук, профессор,академик РАО Собкин Владимир Самуиловичкандидат психологических наук, доцентЛунева Ольга ВикторовнаВедущая организация:Московский городской психолого-педагогическийуниверситет.Защита диссертации состоится "16" июня 2008 г.

в ___ часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.95 при МГУ имени М.В. Ломоносовапо адресу: 125009, Москва, ул. Моховая, д. 11, корп. 5, аудитория _102_.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотекеМГУ имени М.В. Ломоносова.Автореферат разослан "___" ______ 2008 г.Ученый секретарь диссертационного советадоктор психол.

наук, профессорКарабанова О.А.-3-ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность проблемы. Изучение проблемы этнических предубежденийприобрело высокую значимость в русле исследований, посвященных анализумежгрупповых отношений. Большой пласт работ, как теоретического, так ипрактического характера, фокусируется именно на проблеме предубежденности,нетерпимости людей к представителям чужих этнических групп. Усилия ученыхнаправлены на поиск путей, которые бы позволили снизить межэтническуюнапряженность, повысить толерантность к представителям аутгрупп (Лебедева,Лунева, Стефаненко, 2004; Gaertner, Dovidio, 2000; Hewstone, 1996; Stephan,Stephan, 2005).Всплеск интереса к данной проблемной области обусловлен, в первуюочередь, возрастающей ролью в обществе этнической составляющей самосознанияи самоопределения людей.Конец XX и начало XXI веков ознаменовалсяусилением значения для народов во многих странах собственной этническойпринадлежностиинепрекращающейсячередойконфликтовивойннанациональной почве (Лебедева, 1999; Нельсон, 2003; Стефаненко, 2002, 2006;Хьюстон, Штрёбе, 2004).В конце XX столетия Л.

Росс и Р. Нисбетт писали в своей известной книге:«По мере того как XX в. близится к завершению, во всем мире все болеепреобладающими становятся два факта: один – вселяющий надежду и другой –порождающий тревогу. Обнадеживает то, что экономические и политическиесистемы развитых стран, действительно, сближаются. А тревожит то, чтомежэтнические границы как внутри одной страны, так и между разными странами,по всей видимости, лишь упрочиваются» (Росс, Нисбетт, 1999, с.325).Отчуждение и вражда порождаются предубеждениями, предубежденияприводят к обезличенному восприятию чужой группы как отталкивающей инегативной, препятствуют продолжению коммуникации между отдельнымипредставителямиразныхэтносов.Предвзятоеотношениелишаетлюдейвозможности познания особенностей восприятия мира другими народами, а,следовательно, ограничивает и возможности познания себя и собственныхособенностей.-4-К настоящему времени исследователи располагают достаточно большимобъемом материала по проблеме этнических предубеждений как теоретического,так и прикладного характера.

Но в большинстве своем данный материалпредставляет собой достаточно разрозненные, частные теоретические положения иэмпирические результаты. На текущем этапе развития психологии межгрупповыхотношений необходима разработка единой, комплексной модели, котораяпозволила бы более четко определять и исследовать стереотипы и предубеждения,а также разрабатывать эффективные методы воздействия на негативные установкилюдей к чужим группам.Поскольку существующие методы снижения предубеждений демонстрируютна практике ряд ограничений, что приводит к серьезным затруднениям при ихиспользовании, поиск способов ослабления негативных этнических установокпредставляется наиболее значимым с точки зрения практического применениятеоретических знаний.Анализ работ, посвященных проблеме преодоления предубежденности,позволяетвыделитьосновныесильныеислабыестороныразличныхисследовательских схем (Brewer, Gaertner, 2003; Greenland, Brown, 1999; Insko,Schopler, 1987). Это дает возможность определить ключевые принципы построенияметодов эффективного влияния на аутгрупповую враждебность и предложитьпринципиально новый для психологии межгрупповых отношений способ снижениянегативных этнических установок.Цель исследования состояла в построении и проверке теоретической моделивзаимосвязи этнической идентичности людей, восприятия ими угрозы со стороныдругой этнической группы и проявления предубеждений к последней, а также вразработке метода ослабления предубежденности, основанного на использованииюмористического материала.Предметомисследованияявилисьнегативныеэтническиеустановкирусских, в разной степени опосредованные их групповой принадлежностью ивоспринимаемой угрозой со стороны аутгрупп (грузин, армян, китайцев).В качестве объекта исследования выступили представителигруппы русских.этнической-5-Общий объем выборки составил 219 человек.Для достижения поставленной в работе цели, необходимо было решитьследующие основные задачи:1.проанализировать проблему этнических предубеждений и основныхподходов к определению причин их проявления в современной социальнойпсихологии; определить специфику предубеждений как одного из видовсоциальных установок;2.выделить основные факторы, приводящие к формированию ипроявлению предубеждений;3.изучить связь между выраженностью этнической идентичностирусских, восприятием ими угрозы со стороны других этнических групп ипроявлением предубеждений к последним;4.исследоватьпроблемусниженияпредубеждений,определитьосновные принципы разработки эффективных методов по ослаблению негативныхсоциальных установок к аутгруппам;5.областяхпроанализировать основные подходы к пониманию юмора в разныхнаучногознания,определитьсоциально-психологическийаспектизучения юмора, выделить его структуру и функции;6.исследоватьвозможностьиспользованияюморадлясниженияпредубеждений на основе выделенных принципов эффективного воздействия ифакторов, влияющих на проявление предубеждений;7.разработать адекватный цели исследования метод по снижениюпредубеждений, основанный на использовании юмористического материала;проверитьвозможностьиспользованияюмористическогоматериаладляуменьшения негативных установок.Цель, предмет и теоретические основания работы определили две гипотезыэмпирического исследования, для проверки каждой из которых был проведенотдельный этап исследования:- Чем сильнее у индивидов выражена этническая идентичность, тем в большейстепени они склонны воспринимать угрозу со стороны чужой этнической группы, а-6-восприятие угрозы со стороны аутгруппы усиливает проявление предубеждений кпоследней.- Воздействие снижающих восприятие угрозы и значимость собственнойгрупповой принадлежности форм юмористического материала приводит кослаблению предубеждений к чужой этнической группе.Научная новизна работы заключаются в том, что:§ разработанамодельсоциально-психологическихфункционирования предубеждений, базирующаяся нафакторових специфической –защитной – функции;§ определены основные принципы построения метода, воздействующего нанегативные этнические установки и приводящего к их ослаблению;§ впервые в отечественной психологии предпринята попытка разработкисоциально-психологической концепции юмора, основанной на выделении егоосновных структурных компонентов и функций;§ разработанаавторскаясхемасоциально-психологическогоанализаюмористического материала;§ в работе впервые предпринята попытка использования юмора для решениязадачи по преодолению негативных этнических установок, основанная навыделенных функциях юмора и принципов эффективного воздействия наэтнические предубеждения.Теоретическая значимость работы состоит в том, что:• предлагаемая модель функционирования предубеждений позволяет болеечетко и логично разделять на уровни влияние разных составляющих межгрупповыхотношений;• выделенныекритерииэффективноговоздействиянаэтническиепредубеждения позволяют определить значимые аспекты построения методов попреодолению предубеждений;• выделение основных функций юмора дает возможность рассматриватьданный феномен не как «статичное», неизменное, проявление жизни людей, а как-7-динамически развивающийся в процессе культурно-исторического развитияфеномен.Практическая значимость исследования, в первую очередь связана спредлагаемымвработеметодомиспользованияюморадляослабленияпредубеждений, который является менее трудоемким по сравнению с имеющимисяметодами и позволяет работать с отношением к этнической группе в реальномсоциальном контексте.Результаты работы могут быть положены в основу разработки частных техниквоздействия на этнические установки в рамках специальных тренинговыхпрограмм.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
217,96 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее