Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1099857)

Файл №1099857 Автореферат (Социально-психологические факторы принятия решения о вакцинации)Автореферат (1099857)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет»На правах рукописиЕрицян Ксения ЮрьевнаСОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ О ВАКЦИНАЦИИ19.00.05 – Социальная психология (психологические науки)АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наук20171Работа выполнена на кафедре социальной психологии факультета психологиифедерального государственного бюджетного образовательного учреждениявысшего образования «Санкт-Петербургский государственный университет»Научный руководитель:Цветкова Лариса Александровна –доктор психологических наук, член-корреспондентРАО; директор института психологии ФГБОУ ВО«РГПУ имени А.И. Герцена»Официальные оппоненты: Скрипкина Татьяна Петровна –доктор психологических наук, профессор;заведующийкафедройсоциальнойиюридической психологии Института психологииим. Л.С.Выготского ФГБОУ ВО РГГУ;Болотова Алла Константиновна –доктор психологических наук, профессор;заведующийкафедройобщейиэкспериментальной психологии Департаментапсихологии факультета социальных наук ФГАОУВО НИУ ВШЭ;Магомед-Эминов Мадрудин Шамсудинович –докторпсихологическихнаук,доцент;заведующий кафедрой психологической помощии ресоциализации факультета психологииФГБОУ ВО «МГУ имени М.В.Ломоносова»Защита состоится 17 ноября 2017 года в 15.00 на заседании диссертационногосовета МГУ.19.02 в ФГБОУ ВО «Московский государственный университетимени М.В.

Ломоносова» по адресу: 125009, г. Москва, улица Моховая, дом 11,строение 9, аудитория 215.e-mail: us@psy.msu.ru.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В.Ломоносова (г. Москва, ул. Ломоносовский проспект, д. 27); на сайте МГУимени М.В.Ломоносова (http://www.psy.msu.ru/science/autoref.html) и на сайтеНаучно-консультативногосоветаРПОиРАО(http://psy-sciencecouncil.ru/dissertaions/).Автореферат разослан _____________________ 2017 г.Ученый секретарьдиссертационного совета МГУ.19.02,кандидат психологических наук, доцентО.А.

Тихомандрицкая2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования. Иммунизация является одним из наиболеезначимых достижений общественного здравоохранения за последнее столетие.Однако в последнее время в мире отмечается тенденция к осознанному отказу отвакцинации, которая обусловлена не недостатком ресурсов, а снижениемдоверия к данной мере профилактики (см., например, Daniels, 2001, Omer et al.,2006). Таким образом, формируется существенная угроза общественномуздоровью, ведущую роль в которой играют именно психологические исоциальные факторы. В ответ на данную угрозу под эгидой Всемирнойорганизации здравоохранения в 2012 году была создана специальная рабочаягруппа,направленнаянавыявлениефакторовнегативныхустановок, недостаточной приверженности вакцинациисоциальныхи формированиерекомендаций по их профилактике (WHO, 2016). Недавнее сравнительноеисследование, проведенное в 67 странах мира, показало, что негативныеустановки к вакцинации особенно распространены в Европейском регионе, иРоссия входит в число стран с наивысшими значениями данного показателя(Larson, 2016).Немногочисленные опубликованные российские эмпирическиеисследования дают основания предполагать, что данные установки могутприводить и к увеличению случаев отказа от вакцинации.

Так, анализофициальных случаев отказов родителей от вакцинации детей в г. Пенза показалувеличение данного показателя с 0,08% до 1,01% за период 2005-2013 гг.(Купрюшин, 2015). Результаты опросного исследования, проведенного вг. Северодвинске, показали, что доля лиц, отказывающихся от вакцинациидетей, может быть еще выше (3,7%) (Кригер, 2016).Степеньнаучнойразработанности.Принятиерешенияявляетсяклассическим предметом изучения психологической науки (Корнилова, 2014 а;Корнилова, 2014 b; Карпов, 2003). И именно решение о вакцинации достаточночасто использовалось в психологии в качестве примера принятия решения вситуации риска и неопределенности, например, в теориях обоснования решения(“Decision Justification Theory”) (Connolly, Zeelenberg, 2002)и проспективной3теории (Канеман, 2013).

Другим источником теоретических представлений опринятии решения о вакцинации служат теории поведения в сфере здоровья. Вчастности, одна из ведущих теорий, объясняющих поведение, связанное создоровьем, модель убеждений в отношении здоровья (Rosenstock, 1974),своюэмпирическую проверку получила, в том числе по результатам исследованийсогласия на вакцинацию (Janz, Becker, 1984). Однако до настоящего моментаспециализированные теоретические модели принятия решения в сферевакцинации фактически отсутствовали. Первым и единственным на данныймомент исключением является процессная модель решений о вакцинацииВалери Рейна, разработанная на базе ее же более общей Теории нечеткого следа(Fuzzy-trace Theory) (Reyna, 1998; 2012).В последнее время сама проблематика недостаточной приверженностивакцинацииконцептуализированавформепонятия«нерешительности»(hesitancy)(MacDonald, 2015).

Данный термин уточняет более простое, ранеедоминирующее представление о разделении населения на сторонников ипротивников вакцинации и включает в фокус анализа как иные виды поведения(например, неполная вакцинация, откладывание вакцинации), так общие ичастные социальные установки к вакцинации. Понятие «нерешительности»отвечает разнообразию эмпирических исследований данной проблематики,которое есть на сегодняшний день. Только за пятилетний период с 2007 по 2012годы число публикаций на тему социальных установок и поведения в сферевакцинации и их детерминант среди различных групп составляло около 1100(Larson, 2014).

Однако, такое количество исследований, проведенных по разнымоснованиям, не дает возможности в полной мере оценить состояние научногознанияпоуказаннойпроблематике.Предпринимаемыепопыткисистематических обзоров научных публикаций демонстрируют, что сегодняотсутствует четкая модель детерминации недостаточной приверженностивакцинации, в том числе, ввиду культуральной специфики данного феномена, арезультаты различных исследований, даже проведенных в одной стране, частопротиворечат друг другу (там же).4Следует также отметить, что проведенные на территории Россииисследования феномена отказа от вакцинации начали появляться лишь впоследние несколько лет (Елукова, 2015; Купрюшин, 2015; Солондаев, 2015;Кригер, 2016; Солондаев, 2016; Черная, 2016a; Черная, 2016b; Larson, 2016).Недостаточнаянаучнаяразработанностьданнойпроблематикипроявляется также и в отсутствии эффективных методов противодействиянегативным социальным установкам к вакцинации или отказам от данногопрофилактического вмешательства.

Два независимых систематических обзоралитературы, проведенных в течение последних нескольких лет, заключили, что внастоящее время отсутствуют успешные профилактические вмешательства вданной области, которые можно рекомендовать к внедрению (Sadaf, 2013; Dubé,2015).Таким образом, теоретическая актуальность исследования определяетсяотсутствием признанных социально-психологических моделей принятия решенияо вакцинации и недостаточной представленностью социально-психологическихисследованийданнойпроблематики,культурныхусловиях.проведенныхПрактическаяв российскихактуальностьсоцио-обусловленанеобходимостью социально-психологических исследований феномена принятиярешения о вакцинации, которые могли бы послужить основой разработкицелевых вмешательств в сфере здравоохранения, направленных на первичную ивторичную профилактику недостаточной приверженности вакцинации на уровнесоциальных установок и поведения.Цельисследования–разработкаиэмпирическаяверификациятеоретической модели социально-психологических факторов принятия решенияо вакцинации.Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:1.

Анализ и систематизация психологических теорий, применимых дляописания феномена принятия решения о вакцинации.2. Выявление методологических подходов к эмпирическому изучениюфакторов недостаточной приверженности вакцинации.53. Систематизация факторов недостаточной приверженности вакцинации,выявленных в эмпирических исследованиях.4. Разработкатеоретическоймоделисоциально-психологическихфакторов принятия решения о вакцинации на основе синтеза теоретическихподходов и имеющихся эмпирических данных.5.

Эмпирическая проверка разработанной модели принятия решения овакцинации на материале исследования репрезентативной выборки жителейСанкт-Петербурга.6. Разработка на основании эмпирических данных типологии принятиярешения о вакцинации.7. Разработка рекомендаций по первичной и вторичной профилактикенедостаточной приверженности вакцинации в российских условиях.Объектом исследования является решение о вакцинации, принимаемоевзрослыми жителями российского мегаполиса в отношении собственнойвакцинации или вакцинации детей.Предмет исследования–социально-психологические факторы принятиярешения о вакцинации.Основные научные гипотезы исследования1.Принятиерешенияовакцинацииимеетмногофакторнуюдетерминацию и определяется как специфическими в отношении вакцинациипредставлениями и социальными установками, так и социальными факторами,условиями принятия решения, предыдущим опытом и принадлежностью кбольшим социальным группам.2.Дескриптивные социальные нормы в отношении вакцинацииоказывают влияние на принятие решения о вакцинации.3.Форма представления (фрейминг) информации о дескриптивнойсоциальной нормативности решения относительно вакцинации в терминах долисогласившихся или отказавшихся влияет на принятие решения о вакцинации.4.Конфигурация факторов, процесс и результат принятия решения овакцинации будет различаться в зависимости от объекта, относительно которого6принимается решения о вакцинации (себя или ребенка).Теоретико-методологическая основаВ качестве теоретико-методологических оснований в диссертационномисследовании использованы положения следующих моделей: проспективнаятеория принятия решения (Kahneman, Tversky, 1979); временная теориясаморегуляции (Hall, Fong, 2007); теории конформизма (Cialdini, 1998);классификации видов принятия решения (March, 1994); теория разумногодействия (Ajzen, Fishbein, 1970); социально-когнитивная теория (Bandura, 1986);теория диффузии инновации (Rogers, 1995)и модель убеждений в отношенииздоровья (Rosenstock, 1974).

Методически исследование опирается на большойобъемэмпирическихисследованийпринятиярешенияовакцинации,выявленные в ходе систематического обзора релевантных публикаций.Методы исследования включают:1) систематический обзор публикаций на основе данных эмпирическихисследований факторов недостаточной приверженности вакцинации;2) качественные интервью (N=26) с лицами, имеющими опыт принятиярешения о собственной вакцинации и/или вакцинации детей;3) опрос совершеннолетних жителей Санкт-Петербурга:1) интернет-опросродителейнесовершеннолетнихрепрезентативнойвыборкидетей(N=266);жителей2)телефонныйСанкт-Петербургаопрос(N=1175).Структурированный опрос включал преимущественно закрытые вопросыотносительно опыта, социальных установок и поведения в отношениивакцинации, а также предполагаемых факториальных переменных.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
815,31 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее