Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1099857), страница 4

Файл №1099857 Автореферат (Социально-психологические факторы принятия решения о вакцинации) 4 страницаАвтореферат (1099857) страница 42019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Однако они значимо чаще имели опыт обращения законсультацией о здоровье ребенка к врачам альтернативной медицины, вчастности – врачам-гомеопатам (χ2 =12.310, p≤0.05).В параграфе 4.5.2. «Оценка влияния «видимости» отказа от вакцинации какповеденческой инновации на принятие решения о вакцинации» показано, что вцелом «видимость» отказа от вакцинации достаточно высока: с идеямиантивакцинаторства сталкивались 68.6% жителей Санкт-Петербурга, а каждыйвторой опрошенный лично знаком с теми, кто отказывается от вакцинации51.3%.

Использование множественного регрессионного анализа показало, чтосамо знакомство с идеями антивакцинаторства как новой поведенческой18стратегии не оказывает значимого влияния ни на характеристики реальногоповедения (как в отношении собственной вакцинации, так и в отношениивакцинации детей), ни на решение о вакцинации в условиях вымышленногосценария.

Исключением является группа планирующих родителей, для которыхвлияние данного фактора проявляется на уровне тенденции (p=0.052), снижаявероятность положительного решения о вакцинации ребенка в условияхвымышленного сценария. Личное знакомство с лицами, придерживающимисястратегии отказа от вакцинации, оказывает значимое влияние на принятиерешения в условиях вымышленного сценария у планирующих родителей,фактически в три раза снижая шансы принятия ими положительного решения овакцинации (AOR=0.33; p≤0.01). Подобная же взаимосвязь обнаруживается идля решения о собственной вакцинации (на всей выборке) – лица, личнознакомые с теми, кто отказывается от вакцинации, в полтора раза реже вусловиях вымышленного сценария решали делать прививку (AOR=0.58;p≤0.001)приусловииконтроляосновныхсоциально-демографическихпараметров.

В тоже время, опыт знакомства с лицами, отказывающимися отвакцинации, не оказывает значимого влияния на решение о вакцинации детей вусловиях вымышленного сценария актуальными родителями.В разделе 4.6. «Влияние дескриптивной социальной нормативности напринятие решения о вакцинации»описываются результаты проверки частныхгипотез о влиянии дескриптивной социальной нормы (то есть, воспринимаемойраспространенности конкретного поведенческого паттерна среди социальнойгруппы) на принятие решения о вакцинации.

Проверка данных гипотезосуществлялась на основе экспериментального исследовательского дизайна.В параграфе 4.6.1. «Оценка влияния дескриптивной социальной нормы нарешение (согласие или отказ) о вакцинации» показано, что в случае, когдаиспытуемому предъявлялась информация о том, что большинство родителей(90%) согласились на вакцинацию, намерение вакцинировать ребенка былосущественно выше, чем в случаях, когда согласие на вакцинацию выразилиполовина (50%) или меньшинство родителей (10%). Более наглядно это19подтверждает анализ таблиц кросс-табуляции (рисунок 1).

В случае, когдабольшинство окружающих согласно на вакцинацию, доля испытуемых,согласившихся на вакцинацию ребенка (ответы «сделаю прививку» или «скореесделаю прививку») выше на 10% по сравнению с иными показателямисоциальной нормы (p≤0.05).Однако, решения при последних двух условиях (50%или 10%) не различались между собой ни по данным дисперсионного анализа(критерий Dunkan), ни по данным таблиц сопряженности. Таким образом, вотношении вакцинации детей информация о социальной нормативности важналишь в аспекте, делают ли вакцинацию большинство представителейсоциальной группы. В отношении собственной вакцинации обнаруженыаналогичные закономерности, однако, выраженные в существенно меньшейстепени.

Согласие на вакцинацию более выражено в тех случаях, когда данноеповедение высоко социально нормативно (90%) и менее выражено вальтернативных случаях. Однако статистически данное различие находится науровне тенденции (p≤0.1).Рисунок 1. Согласие на вакцинацию в зависимости от предъявленнойинформации о дескриптивной социальной норме, %.В параграфе 4.6.2. «Оценка влияния дескриптивной социальной нормы наэмоциональный фон принятия решения о вакцинации» показано отсутствие в20реальности предполагавшихся нами различий в эмоциональном напряжении припринятии решения о вакцинации в случаях различной нормативности данноговида поведения.В параграфе 4.6.3.

«Оценка влияния дескриптивной социальной нормы намотивировку решения о вакцинации» показано, что хотя воздействие факторадескриптивной социальной нормы является значимым, оно не всегда осознаетсяиспытуемыми. В тоже время, статистический анализ показал, что предъявлениеинформации о социальной нормативности изменяло структуру используемыхмотивировок.Самфактпредъявлениянормативности, вне зависимостиинформацииосоциальнойот того, какое процентное значениеиспользовалось, существенно повышал долю случаев, при которых испытуемыеупоминали более одной причины принятия того или иного решения (28,6%против 10,7%; p≤0.05).

В отсутствие же данной информации испытуемыесущественно чаще принимали решение, основываясь на оценке свойств вакциныи/или заболевания (71.4% против 43.7%; p≤0.01).Впараграфе4.6.4.«Оценкаэффектафреймингапредъявляемойинформации о дескриптивной социальной норме»показано, что для принятиярешения в отношении собственной вакцинации важным фактором являетсяфрейминг информации о нормативности вакцинации: выражена эта информацияв терминах доли согласившихся или отказавшихся от вакцинации. При этомколичественное значение данного параметра не является значимым.

Негативныйвариант предъявления (в контексте доли отказавшихся) приводит к снижениюдоли принявших решение вакцинироваться на 8% по сравнению с условиемпозитивного фрейминга (40.1% против 48.1%;p≤0.01).Однако на принятиерешения о вакцинации детей данный фактор не оказал статистически значимоговлияния, даже на уровне тенденции.

Также не обнаружено влияние эффектафреймингана эмоциональное напряжение при принятии решения о вакцинации.В разделе 4.7.«Обобщающая модель факторов принятия решения овакцинации»представлены результаты эмпирической проверки модели принятиярешения о вакцинации (табл.

1).Факторами принятия решения о вакцинации21являются: генерализованные социальные установки относительно вакцинации,представления о характеристиках конкретных заболеваний и вакцин, степеньдоверия к официальной медицине, предыдущий опыт вакцинации, социальнаянормативность, а также наличие детей.22Таблица 1.Обобщающая модель факторов принятия решения о вакцинации: результатылогистического регрессионного анализа*Положительноерешение о вакцинации детей (актуальные родители)ВозрастВысокая социальнаянормативность (90%)Позитивныйфреймингинформации о социальнойнормативностиИспользование услуг врачейсистемы ОМСДоверие врачам системыОМСПриоритетный источникинформации о вакцинации:медицинский работник(педиатр)Знакомство с идеями отказаот вакцинацииЛичное знакомство слицами, отказывающимисяот вакцинацииПоложительноерешение о вакцинации детей (актуальные и планирующие родители)OR(CIAOR(CIOR(CIAOR(CI95%)95%)95%)95%)Групповая принадлежность0.96(0.940.97(0.94н.знн.зн- 1)*0.98)***Социальные факторы1.75(1.041.78(1.18 2.12(1.08н.зн.- 2.94)*- 2.68)** - 4.16)*Положительноерешение особственнойвакцинацииOR(CI95%)AOR(CI95%)0.99(0.98- 1)**н.знн.зн.н.зн.1.39(1.1 - 1.47(1.051.75)**- 2.05)*н.зн.н.зн.н.зн.н.зн.2.27(1.32- 3.92)**2.03(1.22- 3.39)**н.зн.н.зн.н.зн.н.зн.н.зн.н.зн.1.62(1.09- 2.4)*н.зн.1.65(1.3 2.1)***н.зн.1.88(1.14- 3.09)*н.зн.1.5(1.01 - 1.93(1.012.25)*- 3.69)*н.зн.н.зн.н.зн.н.зн.н.зн.н.зн.н.зн.н.зн.н.зн.0.6(0.39 0.94)*н.зн.0.76(0.59- 0.98)*0.62(0.480.79)***н.зн.Условие принятия решенияБеспокойство при принятиин.зн.н.зн.н.зн.н.зн.0.67(0.45 н.зн.решения (средний или- 0.99)*высокий уровень)Когнитивные факторы: генерализованные установкиЭффективность вакцинации: 5.17(2.774.44(2.824.65(3.51 2.45(1.683.28(1.47высокаян.зн.- 7.33)**9.62)***6.99)***6.15)*** 3.58)***Безопасность вакцинации:5.78(3.734.77(3.66 2.55(1.775.19(2.952.62(1.39высокаян.зн.– 9.1)***- 4.93)**8.94)***6.21)*** 3.69)***Тяжесть2.08(1.221.94(1.29 2(1.09 - 1.42(1.11вакцинопрофилактируемыхн.зн.н.зн.- 3.52)**- 2.9)***- 1.81)**3.68)*заболеваний: высокаяУязвимость к1.44(1.11вакцинопрофилактируемымн.зн.н.зн.н.зн.н.зн.н.зн.- 1.86)**заболеваниям (высокая)* н.зн – не значимо в бинарной модели; «-» - не изучалось23Таблица 1.ОкончаниеКогнитивные факторы: воспринимаемые характеристики конкретного заболеванияУязвимость к заболеванию6.96(3.593.16(2.45 3.66(2.597.9(3.45 (средняя или высокая)5.06(2.854.02(2.6 18.11)**- 9)***6.23)*** 13.49)**4.07)*** 5.19)*****Ожидаемый результат7.28(4.05 9.45(4.12 7.06(4.46 9.51(4.752.88(2.23 2.85(1.99вакцинации: низкий риск дляздоровья13.09)** 21.67)** 11.17)** 19.04)**3.73)*** 4.09)*******Предыдущий опыт вакцинацииПаттерн вакцинации2.97(1.65ребенка: полная илин.знрасширенная5.35)***Собственная вакцинация в3.17(1.432.42(1.354.68(3.13 3.02(1.8 течение последних 12н.знн.зн- 7.02)**- 4.36)**- 7)***5.07)***месяцевОпыт родительстваВозраст ребенка0.95(0.90.91(0.84– 1.01)– 0.99)* Наличие детей0.26(0.130.61(0.41 0.71(0.55 0.4(0.28 - 0.9)*0.49)*** - 0.93)*0.59)***Nagelkerke R Square52.9%37.9%49.4%Процент правильно77.7%72.5%предсказанных случаев78.2%N327804188* н.зн – не значимо в бинарной модели; «-» - не изучалось24Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы1.

С позиции психологической науки, принятие решения о вакцинацииобладает несколькими существенными характеристиками, к которым относитсясопряженность с риском и неопределенностью относительно последствий икритериев принятия решения и асинхронность предполагаемых затрат и выгод,ассоциированных с вакцинацией.2.

Традиционные методические подходы к изучению принятия решения овакцинации включают в себя:а) исследования социальных установок и поведения родителей наосновании самоотчетов с использованием преимущественно кросс-секционногоисследовательского дизайна;б) анализ документов о вакцинации с использованием ограниченногоколичества объяснительных переменных;в) исследования социальных установок и поведения населения, в томчисле, с широким использованием экспериментального дизайна;г) качественные и количественные исследования социальных установок,поведения и опыта медицинских специалистов, выступающих либо в ролиэкспертов по проблеме вакцинации, либо в роли проводников информации овакцинации.3.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
815,31 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее