Автореферат (1099749)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиОсин Евгений НиколаевичСмыслоутрата как переживание отчуждения:структура и диагностика19.00.01 – Общая психология, психология личности и история психологииАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 2007Работа выполнена на кафедре общей психологии факультета психологииМосковского государственного университета имени М.В. ЛомоносоваНаучный руководитель:докторпсихологическихнаук,доцентЛеонтьев Дмитрий АлексеевичОфициальные оппоненты:докторпсихологическихнаук,профессорЗнаков Виктор Владимировичкандидатпсихологическихнаук,доцентЕниколопов Сергей НиколаевичВедущая организация: Психологический институт Российской академииобразованияЗащита состоится « » ___________ 2007 г. в ____ часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.14 при МГУ имени М.В.

Ломоносова поадресу: 125009, Москва, ул. Моховая, дом 11, корпус 5, аудитория 102.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В. Ломоносова по адресу: 119192, Москва, Ломоносовский пр., 27.Автореферат разослан«» _________________2007 г.Ученый секретарьдиссертационного советаМагомед-Эминов М.Ш.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальностьисследованияследуетизсовременнойситуации,сложившейся в российском обществе. Утрата социально заданных ценностныхориентиров, сообщавших смысл жизни людей вплоть до конца 1980-х годов,поставила каждого человека в ситуацию необходимости поиска и обнаруженияуникального смысла собственной жизни.

Широкое распространение получилфеномен смыслоутраты, в результате которого возросла распространённостьразличных проявлений дезадаптации, таких как девиантное поведение,депрессии, зависимости от алкоголя, наркотических веществ, азартных игр,интернет-аддикция, различные формы эскапизма. Оказавшись в ситуациисвободы,людичастооказываютсянеспособнымикустановлениюосмысленных взаимоотношений с миром, реализация которых только иоткрывает возможность к собственно человеческому существованию. Другимаспектом проблемы является распространённость в современном российскомобществе проявлений, традиционно связанных с понятием отчуждения.Согласно социологическим опросам, подавляющее большинство россиянчувствуют себя неспособными влиять на ход собственной жизни.

Широкораспространеныпроявленияаномии,нигилизма,попыткиутвержденияантиценностей; невысок по сравнению с другими странами и уровеньсубъективного благополучия.Настоящая работа даёт основания для понимания перечисленныхфеноменов на единой теоретической основе, через взаимосвязь понятийсмыслоутраты и отчуждения. Проведение подобной взаимосвязи актуально нетолько с практической, но и с теоретической точки зрения. Смысл нередкорассматривается как феномен психики изолированного индивида, вне контекстаего взаимоотношений с миром. Это не позволяет адекватно понять феноменсмыслоутраты, описанный В.

Франклом (1990), как отражение неполноты,нарушенности жизненных отношений, реально осуществляемых индивидом вдеятельности. В результате феномены осмысленности и утраты смысла ужеболее 15 лет изучаются в нашей стране недифференцированно, применительно1к жизни как к целому. Назрела необходимость разработки новых, болееразвёрнутых и дифференцированных психометрических инструментов длядиагностики смыслоутраты, в дополнение к существующим.Онтологическое обоснование феномена смыслоутраты способно датьпонятие отчуждения, описывающее близкую феноменологию и укоренённое вфилософской традиции (К. Маркс, Э.

Фромм). Попытки психологическойразработки отчуждения в большинстве своём оказались малопродуктивными ипривели к операционализации ряда конструктов (бессилие, аномия, нигилизм идр.), теоретическое обоснование взаимосвязи которых осталось за пределамипсихологии.

Идеи о взаимосвязи отчуждения и смыслоутраты высказывалисьрядом авторов, однако лишь деятельностно-смысловой подход Д. А. Леонтьеваи теоретические представления С. Мадди об отчуждении как об основеэкзистенциального невроза открывают возможности для разработки новойпсихологическоймоделиотчуждениякакнарушениявструктуревзаимоотношений индивида с миром, проявляющегося в переживаниисмыслоутраты. Актуальной проблемой является эмпирическое обоснованиевзаимосвязиразличныхсубъективныхрусскоязычных выборках, атакжепроявленийизучениеотчуждениянавзаимосвязей проявленийотчуждения с другими психологическими переменными.Целью данной работы является теоретический анализ проблемысмыслоутраты через призму понятия отчуждения, понимаемого как нарушениесмысловых связей в структуре жизненного мира личности, а также разработка ивалидизация психодиагностической методики для эмпирической оценкистепени выраженности у индивида проявлений отчуждения и его структуры.Объектомисследованияявляетсясмыслоутрата,понимаемаякаксубъективное переживание отсутствия в жизни смысла, проявляющаяся внарушении регуляции жизнедеятельности.

Предметом исследования выступаетсмысловое отчуждение как нарушение смысловых связей в структурежизненного мира личности, лежащее в основе смыслоутраты.Основные задачи исследования:21. Обобщение основных представлений о смысле жизни и смыслоутрате,анализ теоретических объяснительных моделей.2. Обзор и систематизация представлений об отчуждении в философии,социологии и психологии.3. Разработка объяснительной модели смыслоутраты как субъективногопереживания отчуждения.4. Разработка и валидизация русскоязычной психодиагностическойметодики для измерения индивидуальной выраженности и структурысубъективного отчуждения, а также её модификация для старшихшкольников и студентов.Гипотезы:1.

Психологическим механизмом смыслоутраты выступает отчуждение,понимаемое как целостное устойчивое состояние нарушенностисмысловых связей в структуре жизненного мира.2. Степень субъективного отчуждения представляет собой относительноустойчивуюиндивидуальнуюхарактеристику,охватывающуюразличные сферы жизни и деятельности индивида.3. Субъективное отчуждение отрицательно связано с показателямисубъективного благополучия, аутотеличностью, жизнестойкостью,смысложизненными ориентациями, интернальностью.Методологическаябазаисследования.Идеиэкзистенциальнойпсихологии (Э.

Фромм, В. Франкл, С. Мадди), деятельностно-смысловойподход (А. Н. Леонтьев, Б. С. Братусь, Д. А. Леонтьев).Методы,использованныевисследовании:анализлитературы;построение теоретической модели; разработка, адаптация и валидизацияпсиходиагностической методики; статистический анализ данных (описательнаястатистика,корреляционныйанализ,альфа-коэффициентКронбаха,конфирматорный факторный анализ).Эмпирическойбазойисследованияявляютсярезультатырядаобследований, проведённых в 2004–2007 годах.

Выборка включает посетителей3форумов психологической тематики в сети Интернет (N=160), студентов 2-3курсов гуманитарных факультетов ВУЗов г. Москвы (N=263), студентовпсихологических факультетов ВУЗов г. Москвы, Ташкента и ПетропавловскаКамчатского (N=139), учеников старших классов средней школы (N=49) атакже группу добровольцев (N=99).

Общий объём выборки составляет 710 чел.Научная новизна исследования состоит в следующем:1. Проведён анализ различных вариантов понимания отчуждения вфилософской традиции и психологической литературе.2. Проведён теоретический анализ соотношения понятий отчуждения исмыслоутраты с опорой на положения экзистенциальной психологии идеятельностного подхода.3. Введено понятие смыслового отчуждения, позволяющее очертитьграницы применимости понятия отчуждения в контексте анализасмыслоутраты.4.

Разработана и валидизирована русскоязычная психодиагностическаяметодика для измерения индивидуальной выраженности смысловогоотчуждения, а также её модификация для учащихся.Теоретическаязначимостьрезультатовсостоитвобоснованиивзаимосвязи между философской категорией отчуждения и психологическимпонятием смыслоутраты, что обеспечивает единую теоретическую основу,связывающуюотдельныеразрозненныестороныэмпирическиеотчуждения.конструкты,Смыслоутратафиксирующиеранееизучаласьпреимущественно как изолированный субъективный феномен; полученнаявзаимосвязь даёт теоретические основания для исследования коррелятов ипрепосылок смыслоутраты, имеющих деятельностную природу.

Возможностиэмпирическогоисследованиясмыслоутратырасширяютсяблагодаряразработанной методике, позволяющей количественно измерять выраженностьпереживанияотчуждениявразличныхсферахжизни.Субъективноеотчуждение обнаруживает значимые отрицательные взаимосвязи с рядомпсихологических переменных (смысложизненные ориентации, жизнестойкость,4показателисубъективногоблагополучия,личностныйдинамизм,интернальность, личностная автономия и др.), что как свидетельствует в пользуконструктной валидности методики, так и даёт обоснование полученнойвзаимосвязи отчуждения с утратой смысла.Практическая значимость результатов.

Эмпирические исследованияотчуждения, ставшие возможными благодаря разработке психометрическогосредства, в перспективе позволят не только выявить факторы, способствующиеи препятствующие смыслоутрате, но и разработать интервенции, направленныена преодоление смыслоутраты. Опросник субъективного отчуждения позволяетпроизводитьдифференцированнуюдиагностикуиндивидуальнойвыраженности смыслоутраты в различных сферах жизни и может бытьиспользованвпрактикеконсультированияилидлявыявлениялиц,относящихся к группе риска по нарушениям, связанным со смыслоутратой(девиантное поведение, алкогольная и наркотическая зависимости и др.).Положения, выносимые на защиту:1.

Осмысленность и смыслоутрату правомерно рассматривать каксубъективное отражение состояния взаимоотношений индивида сжизненным миром.2. В основе синдрома смыслоутраты лежит механизм, описанный вфилософской литературе как отчуждение.3. Разработанный русскоязычный опросник субъективного отчуждения иего модификация для учащихся является психодиагностическойметодикой, обладающей хорошими психометрическими показателями(факторнойструктурой,консистентностьюшкал,конструктнойвалидностью, одномоментной и ретестовой надёжностью) и можетиспользоватьсякакинструментдлядиагностическихиисследовательских целей.4.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации