Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1099749), страница 3

Файл №1099749 Автореферат (Смыслоутрата как переживание отчуждения - структура и диагностика) 3 страницаАвтореферат (1099749) страница 32019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Фрейда, К. Хорни, А. Маслоу, Р. Лэйнга. Подробно рассматриваетсяпредложенная С. Мадди с опорой на работы Э. Фромма и Ж.-П. Сартра теорияотчуждения как «экзистенциального невроза», связанного с утратой смысла.Источником отчуждения, по Мадди, становится неспособность индивида10делать выбор в пользу осуществления новых возможностей, способныхнаделить его жизнь уникальным смыслом и направлением; в результатеформируется конформизм как жизненный стиль, детерминируемый логикойбиологических потребностей и социальных ролей.

С. Мадди выделяет ифеноменологически описывает четыре качественно своеобразные формыотчуждения(вегетативность,бессилие,нигилизм,авантюризм),обнаруживающие существенное сходство с проявлениями экзистенциальноговакуума по В. Франклу. В контексте теории потока Дж. Накамура иМ. Чиксентмихай связывают отчуждение с неполной включённостью индивидав процесс взаимодействия с миром, что, по их мнению, приводит к отсутствиюв его жизни источников смысла.В отечественной традиции, помимо клинических вариантов употреблениятермина (А.А. Меграбян), понятие отчуждения обсуждается в работахА.Н.

Леонтьева, по мнению которого отчуждение коренится в несовпаденииобъективного значения деятельности с её субъективным личностным смыслом,что приводит к несовпадению побудительных мотивов деятельности сосмыслообразующими. Отчуждённой, в терминах А.Н. Леонтьева, являетсядеятельность,вструктуремотивациикоторойнеактуализированысмыслообразующие мотивы. С.Л. Рубинштейн, в свою очередь, предлагаетфилософскую трактовку отчуждения как в его гносеологическом аспекте(утверждение в мировоззрении трансцендентальных ценностей как отделённыхот человека), так и в этическом (преодоление отчуждения человека от егосущности, существующей в виде идеалов и ценностей, возможно путём ихреализации в деятельности индивида). Идеи С.Л. Рубинштейна находятпродолжение в общепсихологических работах К.А.

Абульхановой-Славской иБ.С. Братуся.Взавершениеданногоразделавводитсяпонятиесмысловогоотчуждения, ограничивающее содержание понятия отчуждения контекстомдеятельностно-смыслового подхода. Смысловое отчуждение рассматриваетсякак такое состояние системы взаимоотношений человека с миром, при котором11ценностные смысловые отношения не осуществляются человеком или неявляютсяведущимипринципамирегуляцииегожизнедеятельности.Субъективно смысловое отчуждение проявляется в феноменах, описанных всвязи с понятием смыслоутраты.Результатом обсуждения возможностей психологического изученияотчуждения становится понятие субъективного переживания отчуждения, илисубъективного отчуждения, применительно к которому возможна разработкасредств психологической диагностики, опирающихся на метод субъективногосамоотчёта.Третья глава, состоящая из трёх разделов, посвящена проблемампсихологической диагностики отчуждения.В первом разделе третьей главы дан краткий обзор существующихметодик диагностики отчуждения (М.

Симэн, Дж. Рэй и др.) и полученных с ихпомощью данных о взаимосвязи отчуждения с другими психологическимипеременными (экстернальностью, конформизмом, негативной самооценкой,нейротизмом, психотизмом, тревожностью, низкой жизнестойкостью и др.).Подробно рассматривается тест отчуждения С. Мадди, С. Кобэйса иМ. Хувера как наиболее развёрнутое и дифференцированное психометрическоесредство для диагностики субъективных проявлений отчуждения.

Каждыйпункт этого опросника, состоящего из 60 утверждений, измеряет выраженностьодной из 4 форм отчуждения (бессилие, вегетативность, нигилизм иавантюризм) по отношению к одной из 5 сфер жизни (работа, общество,межличностные отношения, семьяи собственный внутренний мир –генерализованное отчуждение); используется процентная шкала (0-100).Во втором разделе третьей главы описаны процесс и основныерезультаты разработки русскоязычного опросника субъективного отчуждениядля взрослых (ОСОТЧ-В).

На основе данных пилотажного исследования,полученных с использованием переведённого опросника С. Мадди и др., былсоставлен расширенный опросник из 120 пунктов, по результатам апробациикоторого на выборке из 454 человек набор пунктов был сокращён до 60.12Полученная версия опросника продемонстрировала высокие показателивнутренней согласованности (коэффициент альфа Кронбаха) и ретестовойнадёжности (коэффициент корреляции Пирсона – см. Табл. 1).ШкалаОбщий показатель отчужденияОтчуждение от работыОтчуждение от обществаОтчуждение от других людейОтчуждение от семьиОтчуждение от самого себяВегетативностьБессилиеНигилизмАвантюризмКол-вопунктовα Кронбаха(N=454)r Пирсона(N=28)601212121212161616120,940,820,810,810,840,810,840,840,840,750,94, p < 0,0010,92, p < 0,0010,89, p < 0,0010,84, p < 0,0010,91, p < 0,0010,91, p < 0,0010,91, p < 0,0010,85, p < 0,0010,84, p < 0,0010,91, p < 0,001Таблица 1.

Психометрические показатели шкал ОСОТЧ-В.Структура интеркорреляций шкал опросника соответствовала структуреоригинальной методики. Был проведён конфирматорный факторный анализ, входе которого теоретически ожидаемая структура опросника из 10 факторов (4формы отчуждения, связанные с латентным фактором второго порядка, и 5независимых сфер жизни) сравнивалась с двумя более простыми моделями(отражающими отчуждение как единый фактор и как дифференцированныйтолько по сферам жизни), и продемонстрировала наилучшие показателисоответствия исходным данным.С помощью t-критерия Стьюдента для независимых выборок былиполучены значимые, но небольшие по магнитуде различия в уровнеотчуждения, связанные с полом и уровнем образования (уровень отчужденияпо ряду шкал оказался более высоким у мужчин и у лиц со среднимобразованием).

Были получены также значимые различия в уровне отчуждениямежду подвыборками, вошедшими в исследование (более высокий уровеньотчуждения показали студенты экономических и юридических специальностей,более низкий – пользователи Интернет и студенты-психологи).13Третийразделтретьейглавыпосвящёнописаниюразработкимодификации опросника субъективного отчуждения для учащихся (ОСОТЧ-У).Эта версия опросника была получена путём отбора из расширенной версиипунктов, наиболее хорошо работающих и одновременно содержательновалидных относительно возраста, семейного положения, политических прав идругихдемографическихУтверждения,особенностейотносящиесяпереформулированыкшкалеиспытуемых«Отчуждениеприменительнокучебнойцелевойотвыборки.работы»деятельностибыли(шкала«Отчуждение от учебной деятельности»).

Вместо процентной шкалы в даннойверсии опросника использовалась 5-балльная.Модификация опросника для учащихся также продемонстрировалахорошиепоказателивнутреннейсогласованности(коэффициентальфаКронбаха) и ретестовой надёжности (коэффициент корреляции Пирсона – см.Табл. 2).Кол-вопунктов73111616141619162018ШкалаОбщий показатель отчужденияОтчуждение от обществаОтчуждение от учебной деятельностиОтчуждение от других людейОтчуждение от семьиОтчуждение от самого себяВегетативностьБессилиеНигилизмАвантюризмα Кронбаха(N=176)0,940,770,870,750,790,850,830,790,820,82r Пирсона(N=24)0,84, p < 0,0010,74, p < 0,0010,85, p < 0,0010,84, p < 0,0010,75, p < 0,0010,69, p < 0,0010,87, p < 0,0010,84, p < 0,0010,76, p < 0,0010,83, p < 0,001Таблица 2.

Психометрические показатели шкал ОСОТЧ-У.Структуракорреляциймеждушкаламиметодикиоказаласьсодержательно сходной со структурой, полученной в версии опросника длявзрослых, за исключением шкалы отчуждения от общества, взаимосвязикоторой с другими шкалами были не столь высокими. Общая картина имагнитуда гендерных различий оказалась сходной с картиной, полученной с14применением версии опросника для взрослых, однако в силу меньшего объёмавыборки школьников и студентов лишь различия по шкале вегетативностидостигли уровня значимости (p < 0,05).При сравнении подвыборок школьников и студентов с помощью tкритерия Стьюдента для независимых выборок были получены значимыеразличия в уровне отчуждения (см.

Табл. 3): уровень отчуждения у школьниковбыл более высоким в сфере учебной деятельности и проявлялся в формевегетативности и бессилия.ШкольникиСтуденты(N=49)(N=127)ШкалаСр.Ст. откл.Ср.Ст. откл.Общий показатель отчуждения 199,17 35,54 188,15 33,73Отчуждение от общества28,476,6328,357,05Отчуждение от учебной деят.47,8510,8039,549,42Отчуждение от других людей42,948,8343,228,23Отчуждение от семьи35,778,1635,468,38Отчуждение от самого себя 44,2510,2442,079,02Вегетативность46,9210,6243,1710,04Бессилие44,799,9741,078,24Нигилизм54,7510,2152,2910,69Авантюризм50,8111,5149,619,47Сравнениесреднихtp1,89не зн.0,11не зн.4,99 p < 0,001-0,20 не зн.0,22не зн.1,36не зн.2,16 p < 0,052,49 p < 0,051,37не зн.0,70не зн.Таблица 3.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
202,05 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Смыслоутрата как переживание отчуждения - структура и диагностика
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее