Стратегии самокатегоризации в системе представлений о «своих» и «чужих» (1099627)
Текст из файла
На правах рукописиШирков Юрий ЭдуардовичСТРАТЕГИИ САМОКАТЕГОРИЗАЦИИВ СИСТЕМЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О «СВОИХ» И «ЧУЖИХ»19.00.05 - Социальная психология(психологические науки)Автореферат диссертации на соисканиеученой степеникандидата психологических наукМосква - 2009Работа выполнена на кафедре социальной психологиифакультета психологии Московского государственного университета имениМ.В. Ломоносова.Научный руководитель:доктор психологических наук, профессорДонцов Александр ИвановичОфициальные оппоненты: доктор психологических наук, профессорМарцинковская Татьяна Давидовнакандидат психологических наук, доцентПрихидько Алена ИгоревнаВедущая организация:Московский городской психологопедагогический университетЗащита состоится 18 сентября 2009 г.
в 15.00 часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.95 в МГУ имени М.В. Ломоносовапо адресу: 125009, Москва, ул. Моховая, дом 11, корпус 5, аудитория ___.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В. Ломоносова.Автореферат разослан ______ ____________ 2009 г.Ученый секретарьдиссертационного советаКарабанова О.А.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования. Исследования самокатегоризации каквосприятия субъектом самого себя в организованном в его сознаниипространстве больших групп не теряют своей актуальности с моментавведения этого понятия в научный обиход. В социальной психологии исмежных дисциплинах неоднократно рассматривались различные аспектыпереживания человеком своего места в системе социальных групп.Особенное развитие данная проблема приобрела в теории социальнойидентичностиА.Тэшфела[Tajfel,Turner,и1986]вконцепциисамокатегоризации Дж.Тернера [Тернер, 1994, 2003; Turner, 1985].
Однаковнимание исследователей было направлено преимущественно на результатсамокатегоризации – Я-концепцию или социальную идентичность. Междутем, особенности самого процесса, к тому же, специфичные для различныхлюдей,обсуждалисьвлитературеограниченно,аэмпирическиисследовались лишь для частных случаев самокатегоризации в пространстверасовых, этнических, религиозных и других групп, очевидно различающихсяпо формальным признакам принадлежности.
В то время как в относительнооднородных сообществах, в условиях менее определенных межгрупповыхразличий,процесспсихологическихсамокатегоризациифакторов,испытываетпобуждающихбольшеечеловекавлияниеприниматьопределенную психологическую стратегию. Раскрытие этих стратегийявляется логичным продолжением традиции изучения процесса социальнойкатегоризации.Всвоюочередь,дляпониманиясодержаниястратегийсамокатегоризации необходим ответ на вопрос о том, какими критериями длядифференциациисоциальныхгрупппользуетсяобычныйчеловек.Лабораторные эксперименты представителей когнитивного направления-3-социальной психологии показали, что основания для выделения групп всубъективные категории могут быть самыми случайными и минимальнозначимыми [Тернер, 1994]. И чем менее безусловными являются этиразличия, тем более строгие критерии групповой дифференциации нужнычеловеку, чтобы сделать их заметными.Проблема состоит в том, что разработанные в науке параметрысоциальной категоризации мало применимы для решения задач, стоящихперед обыденным сознанием.
Необходимость предельной простоты средствориентировки в социальной действительности диктует выбор в качествекатегоризируемого пространства систему представлений о «своих» и«чужих».Этодаетвозможностьисследоватьособенностипроцессасамокатегоризации именно обычного человека, для которого группыпредставляют собой объединения чем-то похожих друг на друга людей.Полярность дихотомии «свои / чужие» заставляет субъекта искать наиболеечеткие и действительно значимые для него ориентиры в пространствесоциальных групп.Актуальность данной работы также продиктована особенностямиисторического момента, переживаемого российским обществом.
Периодсоциальной трансформации – продуктивное время для отслеживаниядинамики стратегий самокатегоризации в изменяющемся мире и отработкиметодологиирегулярногонаблюденияэтихизменений.Перспективаповторных исследований выдвигает повышенные требования к вопросамметодологии сбора и анализа данных о стратегиях самокатегоризации.Методические аспекты становятся самостоятельной целью и самоценнымрезультатом работы.Целью работы является выявление стратегий самокатегоризации всистеме представлений о «своих» и «чужих».-4-В ходе теоретического и эмпирического исследования предстоялорешить следующие задачи:1. Выявление в социальных представлениях взрослого населения большихгородов системы субъективных критериев дифференциации «своих» и«чужих».2.
Выявление в структуре взрослого населения больших городов групп соднороднымпрофилемсамокатегоризацииисодержательнаяинтерпретация специфики выявленных групп.3. Разработка методического инструментария для раскрытия стратегийсамокатегоризации.4. Наблюдение среднесрочной динамики стратегий самокатегоризации.Объектисследования:взрослоенаселениебольшихгородовРоссийской Федерации. Объем выборки составил 300 человек на первомэтапе, 2618 человек на втором этапе и 293 человека на третьем этапеисследования. Исследование проводилось в семи городах РФ.Предмет исследования: стратегии самокатегоризации в системепредставлений о «своих» и «чужих».Теоретический анализ проблемы позволил сформулировать следующиеисходные гипотезы исследования:1.
Репертуар стратегий самокатегоризации может быть сведен к конечномунабору независимых однородных профилей сравнения «своей» и «чужой»группы.2. Критерииразличий, используемыев процессе самокатегоризации,выполняют специфические функции в обозначении дистанции между«своими» и «чужими».3.
Стратегия самокатегоризации в первую очередь зависит от объективныхсоциально-демографическиххарактеристик-5-субъекта.Возраст,образование и имущественный статус являются критериями, наиболееотчетливо дифференцирующими ин- и аут-группы.Объединяющейтеоретическойиметодологическойосновойисследования служит подход к проблематике социального познания,сложившийся как в отечественной традиции [Андреева, 1996; Емельянова,2006; Шихирев, 2000], так и в рамках ряда западных социальнопсихологических течений [Augoustinous, Walker, 1995; Fiske, Taylor, 1991].Источником предположения о содержании процесса самокатегоризацииявляются:теориясоциальнойидентичностиА.Тэшфелаитеориясамокатегоризации Дж.Тернера, описывающие взаимосвязи социальнойкатегоризации, социального сравнения, социальной дифференциации исоциальной идентичности [Tajfel, 1982; Turner, 1985].Поставленные в данной работе задачи потребовали разработкиоригинальной схемы исследования.
Для сбора данных применялись: методнезаконченных предложений и метод опроса. Для анализа качественныхданных был использован частотный и смысловой контент-анализ, а дляколичественных данных – кластерный, факторный и корреляционный анализ.Научная новизна исследования состоит в следующем:1. Впервые эмпирическое социально-психологическое исследованиесоциальной категоризации вышло за рамки лабораторного эксперимента вобласть анализа такого масштабного объекта, как взрослое населениебольших городов России.2.Социальнаясамокатегоризациявпервыерассматриваласькаксамостоятельный предмет социально-психологического исследования, несводимый к социальной идентичности или Я-концепции.3.Созданаиобоснованасоциально-психологическаяметодикаэмпирического исследования самокатегоризации, которая может бытьиспользована как в научных, так и в конкретных практических целях.-6-Теоретическая значимость исследования определяется тем, чтопонятие самокатегоризации было связано с представлениями о «своих» и«чужих».
Ценность такого подхода заключается в «опредмечивании»социальнойкатегоризацииизнаучнойабстракциивконкретныйпсихологический инструмент, которым люди реально пользуются в своейповседневнойпрактике.Операционализацияпонятиясоциальнойсамокатегоризации в процесс сравнения «своих» и «чужих» делает его болеедоступным для детального количественного изучения, что впервые былопроделано в настоящем исследовании.Исследованиепредлагаетэффективноерешениеразграниченияпроблемных областей социологии и социальной психологии в вопросахсоциальной дифференциации. Различение объективных и субъективныхпризнаков общности социальных групп задает четкие рамки их дальнейшегоисследования на уровне анализа социума или человека.Такженовымсталопрактическоеутверждениесоциально-психологических принципов методологического подхода к исследованиюсоциальной дифференциации.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
