7 (1099342)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

отзыв на автореферат диссертации Зарембо Наталии Александровны «Психолого-педагогическое сопровождение преодоления трудностей вузовской адаптации выпускников сельских средних школ», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 — Педагогическая- психология (психологические науки) Диссертационная работа Зарембо Н.А. посвящена актуальной и недостаточно изученной проблеме повышения качества психологической адаптации к условиям вуза выпускников сельских средних школ.

В качестве сотрудника психологической службы вуза автор столкнулся с тем, что студенты, поступающие в вузы из сельских районов, менее подготовлены к условиям вузовской жизни, по сравнению со студентами, постоянно проживающими в городах, что становится серьезным препятствием для полноценного освоения ими вузовских учебных программ, негативно влияет на процесс профессионального становления в рамках учебного заведения и профессиональную эффективность даже после окончания вуза. Зарембо Н.А.

ставит перед собой цель теоретического обоснования, эмпирического и экспериментального изучения психолого-педагогического сопровождения выпускников сельских средних школ, имеющих трудности адаптации к вузовской жизни. К достижению поставленной цели он приступает с теоретической позиции культурно-исторического подхода, в котором акцентируется единство сознания и деятельности, процессов обучения и развития; концепции поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. Опираясь на положения субъектно-деятельностного и системного подходов, гуманистической психологии, когнитивной психологии, интеракционистс кого подхода, бихевиористского и психоаналитического направлений Наталия Александровна определяет психологическую адаптацию как активное взаимодействие человека и среды, когда личность не только «подлаживается» под требования окружения, но и воздействует на него, вызывая тем самым изменения самой среды, автор четко дифференцирует ее от поведения, направленного на внешнее приспособление к новым условиям.

Диссертант определяет успешность психологической адаптации к условиям вуза тем, что студент без длительных внешних и внутренних конфликтов может продуктивно выполнять различные виды деятельности, удовлетворять свои основные потребности в общении и самореализации, свободно проявлять свои творческие способности, раскрывать и развивать свою индивидуальность.

Опираясь на представление о том, что одним из важнейших условий успешной психологической адаптации к условиям вуза является способность управлять своими негативными эмоциональными переживаниями (гнев, вина, зависть, стыд, обида, ревность и др.)„ Зарембо Н.А. сосредотачивает фокус своего внимания на разработке методики, позволяющей обучить студентов-сельчан этой способности — методике формирования приема когнитивной переработки эмоциональных переживаний.

Методика формирования этого приема у студентов-сельчан до настоящего времени не изучалась. На первом этапе эмпирического исследования (первичный констатирующий эксперимент) автор описывает богатую феноменологию типичных адаптационных трудностей студентов-сельчан. Особый интерес представляет формирующий эксперимент (второй этап эмпирического исследования) представленный во второй главе диссертации. Автор проверяет гипотезу о том, что формирование приема когнитивной переработки негативных эмоциональных переживаний статистически значимо повышает уровень адаптации к вузовской жизни, качество коммуникативной компетентности и саморегуляции поведения студентов- сельчан.

Формирующая стратегия исследования является непростой и, в то же время, позволяющей убедительно доказать справедливость выдвинутого предположения. В работе эмпирически доказано, что обучение приему когнитивной переработки эмоциональных переживаний является условием повышения показателей психологической адаптации студентов к условиям вуза. Безусловный интерес представляет тот факт, что уровень освоения приема когнитивной переработки эмоциональных переживаний оказывает непосредственное влияние на уровень коммуникативной компетентности и саморегуляции поведения, показатели которых определяют уровень психологической адаптации к условиям вуза. Полученные данные свидетельствую о том, что адаптивные способности могут формироваться в студенческом возрасте через психолого-педагогическое сопровождение.

Эффективность предложенной автором программы убедительно доказана динамикой преобразования показателей уровня освоения приема когнитивной переработки эмоциональных переживаний, коммуникативной компетентности, саморегуляции поведения и психологической адаптации к условиям вуза. Судя по автореферату диссертация Зарембо Н.А. является оригинальной и зрелой научной работой, результаты которой позволяют охарактеризовать грамотно нагюлненное содержательное психолого- педагогическое сопровождение студентов-сельчан в период адаптации к условиям вуза. Диссертационное исследование Зарембо Наталии Александровны «Психолого-педагогическое сопровождение преодоления трудностей вузовской адаптации выпускников сельских средних школ» выполнено на высоком профессиональном уровне, является законченным исследованием и соответствует требованиям, предъявляемым к кандидатским диссертациям, а автор достоин присуждения ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 Педагогическая психология ~психологические науки).

Зведующий кафедрой педагогики начального образования и социальной педагогики Института' педагогики и психологии ФГАОУ ВПО САФУ имени М.В. Ломоносова, кандидат психологических наук, доцент ф ~' ~~~~,,;:у~~,щ,бы,и. ФМ =~6~ 'ф~~ы ~ ~. И.Г, Маракушина .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации