Диссертация (1099325), страница 17
Текст из файла (страница 17)
Вцелом, данные различия по полу, обнаруженные при оценивании понятия«любовь», отражают общую специфику половых различий мужчин и женщин.Кроме того, само женское отношение к любви, с одной стороны, болеевозвышенное, а с другой стороны – многие тяготы любви женщинамипереживаются сложнее, да и ответственности на них лежит больше, что связанос особенностями эмоциональной сферы женщин.90Сравнение половозрастных особенностей представлений о понятии«уважение» в сравнении с понятиями «любовь» и «авторитет» показалонаибольшие различия при сравнении взрослых респондентов по полу.Представления же подростков о данных отношениях практически не зависят отпола.2.3.2.
Выявление содержания представлений об уважении к родителямВ целях выяснения содержания представлений подростков (n = 164) ивзрослых респондентов (n = 220) об уважении к родителям, был разработанопросник содержания понятия «уважение к родителям». Опросник содержит 26высказываний, отражающих различные понимания того, что такое уважение кродителям и что является условиями его становления. Описательные статистикипо каждому из вопросов представлены в Табл.
3. Диаграммы размахапредставлены в Приложении 3 (Рис. 3.1-3.2 Приложения 3).Таблица 3. Описательные статистики высказываний опросникасодержания понятия «уважение к родителям»№Nвопроса38413842384338443845384638473848384938410384113841238413384143841538416384173841819384СреднееМедиана Мода3,103,022,763,232,192,453,202,472,102,063,302,612,731,882,272,882,732,133,03,03,03,02,02,53,02,02,02,03,03,03,02,02,03,03,02,0433423421242312331a2,502,02Стд.Minотклонение,9871,8241,9501,8861,90911,0231,8951,93111,0331,9291,81811,0191,9671,9231,9891,9481,9971,96211,0621Max444444444444444444491384384384384384384384202122232425262,653,133,032,483,253,151,843,03,03,03,03,03,02,03443431,910,889,953,928,784,853,88011111114444444a.
Имеется несколько мод. Показана наименьшаяИз Табл. 3 видно, что при ответах на все вопросы опросника респондентыиспользовали весь диапазон возможных оценок. Распределение ответовстатистически значимо не отличается от нормального: результаты проверки нанормальность с помощью одновыборочного критерия Колмогорова-Смирновапредставлены в Табл. 3.1. Приложения 3.Перечислим высказывания, с которыми согласилось/не согласилось более75 %выборки(своеобразныесемантическиеуниверсалииуважениякродителям):2.
Человек, уважающий своих родителей, уделяет им много внимания.4. Уважать стоит за поступки.21. Уважение к родителям не включает в себя согласие со всем, что ониделают и говорят.25. Уважения заслуживают те родители, которые развивали своегоребенка, в первую очередь, как личность.26. Уважения заслуживают те родители, которые достигли высокогостатуса (не согласны).На этом основании можно сделать вывод, что в сознании большинствареспондентов уважение к родителям представляется следующим образом:уважать родителей следует за поступки и правильное воспитание, а не завысокий статус. Уважение к родителям является устойчивым отношением исвязаносопределеннымиповеденческимипаттернами,например,внимательностью в их адрес. Представление респондентов об уважении кродителям хорошо соотносятся с описанным в теоретической части работыоценочным уважением.92Наибольший разброс ответов у респондентов проявился при ответах навопросы:6.
Ребенок может и не уважать своих родителей, если на то естьпричины.9. Можно уважать, но не любить родителя.12. Уважать следует тех родителей, которые этого заслуживают.19. Уважать родителей – это долг.Примерноравноеколичество респондентов выбирает каждый изпредложенных вариантов. Таким образом, утверждение о том, что уважение кродителям является обязательным атрибутом детско-родительских отношений,находит как своих сторонников, так и противников, что свидетельствует оразличии в представлении респондентов о том, что такое уважение.Корреляционный анализ полученных результатов (коэффициент ранговойкорреляции Спирмена) показал большое количество связей (Табл.
3.2-3.3Приложения 3). Количество респондентов более, чем в 10 раз, превышаетколичество переменных. Величина критерия адекватности выборки КайзераМейера-Олкинасоставила0,810,чтосоответствуетуровнювысокойадекватности [Наследов, 2007]. Значение p-уровня критерия сферичностиБарлетта равно 2188,554, уровень значимости < 0,001. Полученные данныехорошо подходят для проведения факторного анализа.Достаточное количество факторов определялось критерием Кайзера(отбраковываем все факторы, с собственным значением ниже 1). В нашем случаенам необходимо извлечь 6 факторов.
Полученная факторная структураобъясняет 51,17 % дисперсии (Табл. 4).93Таблица 4. Описательная дисперсия факторов-представлений обуважении к родителямКомпонента123456СуммыквадратовнагрузокизвлеченияИтог%Кумулятивныйодисперси %и4,469 17,18817,1883,202 12,31729,5051,708 6,57036,0751,441 5,54141,6161,294 4,97846,5951,191 4,57951,174СуммыквадратовнагрузоквращенияИтог%Кумулятивныйодисперси %и3,093 11,89411,8942,149 8,26620,1612,069 7,95828,1182,059 7,91836,0362,015 7,74943,7861,921 7,38851,174Был использован метод извлечения факторов анализ главных компонент ивращение Варимакс с нормализацией Кайзера (вращение сошлось за 12итераций). Полученная матрица повернутых факторов представлена в Табл. 5.ТаблицаМатрица5.повернутыхфакторов-представленийобуважении к родителямКомпонента123456у5,685,150,122-,102-,126,138у20,651,230,177у8,620,154у3,603,198,208-,167,108у2,545,311,150-,170,155у21-,529,457,151,101,110у14,501,180,248-,358,123,152у19,234,676,144,608,209у13у22,352у12,152,135,596,330-,165-,436,124,374,105,380,218-,168,355у1,149-,381,257у24,199,202,641у17,129,383,585-,121-,10294у16,201у7,327у25,166у11,117у4-,102у18у9,577,188,386,200-,281,710,152,123,680,141,164,550-,143,137-,117-,115,696-,444,227,395,231,516-,287-,500,158,149,737,202у23,253,252у10у26,136,769-,226у6у15-,219,682,152,291,281,475Примечание: значения факторных нагрузок менее 0,1 исключены, значения факторныхнагрузок более, 0,5 выделены цветом.Состав факторов и факторная нагрузка вопросов приведены в Табл.
6-11(вопросы опросника приводятся по мере снижения факторных нагрузок;отрицательное значение означает, что вопрос является обратным по отношениюк этому фактору).Таблица 6. Описание фактора № 1 «Уважение – послушание»№вопроса5Факторнаянагрузка,68520,6518,6203,6032,54521-,52914,501Содержание вопросаУважать родителей значит выполнять все их указания итребованияУважать родителей значит всегда прислушиваться к ихсоветамИспытывающий уважение к родителям человек будетпосвящать их в свои делаУважение к родителям – это уважение к их жизненномуопытуЧеловек, уважающий своих родителей, уделяет им многовниманияУважение к родителям не включает в себя согласие совсем, что они делают и говорятУважать родителей значит опасаться того, что можешьразгневать их95Таким образом, первый фактор описывает одну из точек зрения насодержание уважительного поведения по отношению к родителям: ребенокдолжен выполнять все указания и требования, прислушиваться к советам,посвящать в свои дела, уделять много времени, опасаться разгневать исоглашаться во всем.
Назовем его «Уважение – послушание».Таблица 7. Описание фактора № 2 «Предписанность уважения»№вопроса1913Факторнаянагрузка,676,60822,596ВторойСодержание вопросаУважать родителей – это долгУважение к родителям является социальной нормой,которой надо следоватьРодителей нужно уважать уже за одно то, что онивырастили детейфактор оценивает степень долженствования уважения идифференцирует респондентов на тех, кто считает, что уважать родителейобязательно (культурная предписанность) и тех, кто так не считает.
Назовем его«Предписанность уважения».Таблица 8. Описание фактора № 3 «Уважение – согласие»№вопроса241716Факторнаянагрузка,641Содержание вопросаУважение к родителям не включает в себя согласие совсем, что они делают и говорят,585Уважать родителей значит всегда прислушиваться к ихсоветам,577Уважать родителей значит выполнять все их указания итребованияТретий фактор получился несколько противоречивым: он говорит осодержании уважения, но респонденты, получившие высокий балл по данномуфактору, так и не могут до конца определиться, требует ли уважение кродителям полного послушания и согласия с ними во всем, или нет. Назовем его«Уважение – согласие».96Таблица 9. Описание фактора № 4 «Уважение – признаниедостоинств»№вопроса25114Факторнаянагрузка,710Содержание вопросаУважения заслуживают те родители, которые развивалисвоего ребенка, в первую очередь, как личность,680Уважения заслуживают те родители, которые не тольконаставляют детей, но и позволяют им получатьсобственный опыт / учиться на собственных ошибках,550Уважать стоит за поступкиЧетвертый фактор описывает уважение к родителям как результатсознательного оценивания своих родителей как достойных уважения по тем илииным причинам.
Уважение к родителям возникает на основе оценки своихродителей как достойных уважения. Назовем его «Уважение – признаниедостоинств».Таблица 10. Описание фактора № 5 «Уважение – самостоятельноеотношение»№вопроса189615Факторнаянагрузка,769Содержание вопросаМожно любить родителя, но не уважать его,696Можно уважать, но не любить родителя,516Ребенок может и не уважать своих родителей, если на тоесть причины-,500Уважение к родителям и любовь к ним – это одно и тожеПятый фактор, с одной стороны, разделяет такие понятия как уважение кродителям и любовь к ним, при этом говорит о том, что оценочное уважение неможет возникнуть, если родитель не заслуживает его.
Респонденты, набирающиевысокий балл по данному фактору, под уважением подразумевают именносознательное оценочное отношение и четко дифференцируют его от чувствалюбви. Назовем его «Уважение – не любовь».97Таблица 11. Описание фактора № 6 «Уважение – общественноеявление»№вопроса1026Факторнаянагрузка,737,682Содержание вопросаУважением пользуются авторитетные родителиУважения заслуживают те родители, которые достигливысокого статусаШестой фактор содержит в себе описание одной из возможных причиндля становления у ребенка уважения к родителям, а именно – авторитет и статусродителя как основу для такого отношения. Назовем его «Уважение –общественное явление».Таким образом, были выделены содержательно нагруженные факторы,представляющие разные векторы восприятия и оценки того, что же такоеуважение к родителям, на основе чего оно возникает и что является егосодержанием.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
