Главная » Просмотр файлов » Нарушения чувства юмора при шизофрении и аффективных расстройствах

Нарушения чувства юмора при шизофрении и аффективных расстройствах (1099039)

Файл №1099039 Нарушения чувства юмора при шизофрении и аффективных расстройствах (Нарушения чувства юмора при шизофрении и аффективных расстройствах)Нарушения чувства юмора при шизофрении и аффективных расстройствах (1099039)2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиИВАНОВА ЕЛЕНА МИХАЙЛОВНАНАРУШЕНИЯ ЧУВСТВА ЮМОРА ПРИ ШИЗОФРЕНИИИ АФФЕКТИВНЫХ РАССТРОЙСТВАХСпециальность 19.00.04 – Медицинская психология(психологические науки)Авторефератдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква - 2007Работа выполнена на кафедре нейро- и патопсихологиифакультета психологии МГУ им. М.В. ЛомоносоваНаучный руководитель:кандидат психологических наук, доцентЕниколопов Сергей НиколаевичОфициальные оппоненты: доктор психологических наук, профессорСафуанов Фарит Суфияновичдоктор психологических наук, профессор,член-корреспондент РАОПетровский Вадим АртуровичВедущая организация:Московская медицинская академия им.

И. М. Сеченова1500Защита состоится _ 2 марта 2007 г. вна заседании диссертационного советаД.501.001.15 в МГУ им. М.В. Ломоносова по адресу: 125009, Москва, ул. Моховая, дом11, корпус 5, аудитория310 .С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ им. М.В.Ломоносова.Автореферат разослан __2007 г.Ученый секретарьдиссертационного советаБалашова Е. Ю._________2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальностьисследования.Исследованиекомического,традиционноедляфилософии и лингвистики, в современной науке становится всё более междисциплинарным.Юмор постепенно выделяется в самостоятельный предмет изучения, о чём свидетельствуетпоявление тематических ассоциаций, таких как Американская ассоциация по изучениююмора (American Humor Studies Association) и Международное общество изучения юмора(International Society for Humor Studies).

Такое внимание к юмору связано с представлением оего значении для развития культуры. По мнению М. В. Бороденко (1995), «комическое естьсредоточие контрзнаков, сотворяющих неопределённость – расчищающих поле для новогосмысла эпохи. Контрзнаки выполняют роль особых стимул-средств саморазвития культуры виндивидуальном и общественном сознании, обеспечивая динамику последнего к новымзнаковым сущностям» (с.27). Создавая новые формы норм и ограничений, культураприводит к возрастанию потребности в символическом, игровом нарушении этих норм, т.

е.в юморе.В психологии накоплен большой объём теоретических и эмпирических знаний окомическом и чувстве юмора, однако, проблематичным представляется их сопоставление сданными других наук. Поэтому актуально соотнесение теоретических концепций изученияюмора,существующихвфилософии,лингвистике,антропологии,культурологии,социологии и психологии.В психологии изучение чувства юмора и связанных с ним черт личности ведётся врамкахконцепциипозитивнойпсихологии(McCullough,Snyder,2000;Seligman,Csikzentmihalyi, 2000), которая акцентирует внимание на таких адаптивных чертахличности, как оптимизм, храбрость, чувство юмора и т. п. В связи с представлениями обадаптивном свойстве чувства юмора изучение нарушений этой функции у больныхпсихическими заболеваниями становится актуальным.Большинство клиницистов придерживаются мнения о том, что чувство юморанарушается при психических заболеваниях.

Многие психиатры в своей практике используютспособность (или неспособность) больного адекватно реагировать на шутку в качестведиагностического критерия. В психотерапевтической практике также отмечается позитивнаяроль юмора в процессе терапии и высокая эффективность психотерапевтов, обладающихчувством юмора (Poland, 1994; Prerost, 1994). Однако психологическая диагностика итерапия с помощью юмора не имеют пока научного обоснования. Таким образом, настоящееисследование актуально с точки зрения клинической практики.Теоретико-методологические основы работы.

В настоящей работе мы опирались,прежде всего, на исследования А. Н. Лука, в которых проводится анализ интеллектуального3и эмоционального компонентов чувства юмора, а также выделяется 12 приёмов остроумия.Предложенная А. Н. Луком классификация включает такие приёмы, как ложноепротивопоставление, ложное усиление, абсурд, нелепость, совмещение планов, намёк,двойное истолкование, иронию, обратное сравнение, сравнение по отдалённому признаку,повторение, парадокс (Лук, 1968; 1977).Данная работа базируется также на психологической концепции юмора какразрешения противоречия или усмотрения комического несоответствия. В частности,Р.

Уайр и Дж. Коллинз, обобщая данные более ранних исследований, пишут, чтоюмористическое событие по определению содержит в себе некоторое противоречие (Wyer,Collins, 1992). Процесс восприятия юмора представляется авторами как разрешениепротиворечия, т. е. реинтерпретация первоначального значения, раскрывающая комизм.В результате реинтерпретации юмористического события происходит снижение ценностиили уменьшение значимости каких-либо его черт.

Помимо чисто интеллектуальногопонимания содержания шутки (процессов интерпретации-реинтерпретации), восприятиеюмора определяется также контекстуальными переменными – тем, что авторы назвалисмысловой переработкой.В русле концепции несоответствия приведены также исследования В.

Руха (Ruch,1992). Тест 3WD, созданный им, представляет собой трёхмерную модель юмора,полученную эмпирически с помощью факторного анализа оценок испытуемыми большогонабора анекдотов и юмористических рисунков. Выделяются следующие 3 фактора:-противоречие-разрешение противоречия-нелепость (nonsense)-сексуальный юморПервые два фактора представляют собой полюса континуума, поскольку предполагается, чтополного разрешения противоречия в шутке никогда не происходит: оно всегда остаётся науровне игровой логики.

С другой стороны, в юморе нелепости, как правило, частичноеразрешение противоречия всё же предлагается. Сексуальный юмор может в той или инойстепени содержать разрешение противоречия или нелепость. В то же время выделяютсяанекдоты, в которых сексуальная тематика выходит на первый план, создаёт комическийэффект сама по себе (Ruch, 1992).Кроме того, настоящее исследование обосновывается немногими работами поизучению чувства юмора в клинической психологии.

Среди них можно выделить 2 основныхподхода. Первый предполагает, что чувство юмора при психических заболеваниях«снижается», т. е. нарушается количественно (Levine, Abelson, 1969). Второй подход связан с4определением качественной специфики чувства юмора больных различными психическимизаболеваниями (Polimeni, Reiss, 2006; Werth, Perkins, Boucher, 2001).Цель исследования. Изучение нарушений и специфики чувства юмора у больныхшизофренией и аффективными расстройствами, а также их сопоставление с нарушениямидругих психических функций и личностными особенностями пациентов.Предмет исследования. Нарушения чувства юмора у больных шизофренией иаффективными расстройствами.Объект исследования.

Больные с аффективными расстройствами, вялотекущей иприступообразно-прогредиентнойформамишизофрении.Проводилосьсравнениесконтрольной группой здоровых людей.Основные гипотезы исследования.1. Существует нозологическая специфика нарушений чувства юмора при аффективныхрасстройствах и шизофрении.2. Существуютразличиямеждубольнымиаффективнымирасстройствамиишизофренией и группой здоровых испытуемых по выраженности смеховых реакций.3. Для больных приступообразно-прогредиентной шизофренией характерно нарушениеспособности к узнаванию юмора.4. Чувство юмора больных аффективными расстройствами и шизофренией имеетспецифику, которая определяется предпочтением ими определённых видов юмора.Задачи исследования.1.

Анализ теоретических подходов к проблеме психологического описания процессоввосприятия и порождения юмора.2. Анализ результатов эмпирических исследований, релевантных тематике работы.3. Разработка методического комплекса для изучения различных аспектов чувстваюмора у больных аффективными расстройствами и шизофренией.4. Эмпирическое исследование нарушений и специфики чувства юмора у больныхаффективными расстройствами, вялотекущей и приступообразно-прогредиентнойшизофренией, в сравнении с чувством юмора здоровых людей.5. Анализ нозологической специфики чувства юмора у больных аффективнымирасстройствами, вялотекущей и приступообразно-прогредиентной шизофренией.Научная новизна исследования. В работе представлен новый подход к анализунарушений чувства юмора при психических заболеваниях, предполагающий нозологическуюспецифику нарушений чувства юмора.

Впервые выделяются такие параметры анализачувства юмора, как способность к узнаванию юмора в контексте неюмористическойинформации, специфика предпочтений определённых видов юмора. Разработаны новые5методические приёмы исследования, использовались оригинальные методики. Полученыновые данные о специфике нарушений чувства юмора у больных аффективнымирасстройствами и шизофренией.Теоретическая значимость исследования. В настоящей работе представленмеждисциплинарный подход к исследованию чувства юмора. Намечены тенденциивзаимовлиянияисследованийлингвистических,юмора,смежныхантропологических,спсихологическимкультурологических,(философских,социологических).В эмпирической части работы представлен подход к нарушениям чувства юмора у больныхпсихическими заболеваниями, учитывающий нозологическую специфику нарушений приаффективныхрасстройствахишизофрении.Полученныерезультатыпозволилисформулировать теоретическую модель связи между паранойяльными тенденциями инарушением способности к узнаванию юмора у больных приступообразно-прогредиентнойшизофренией.Практическая значимость исследования.

В результате исследования сделан выводо том, что нарушение способности к узнаванию юмора может быть использовано в качестведиагностического критерия при дифференциации вялотекущей и приступообразнопрогредиентнойшизофрении.Описананозологическаяспецификапредпочтенийопределённых видов юмора, что может иметь практическое значение при диагностикепревалирующих нарушений в интеллектуальной или эмоциональной сфере.Основные положения, выносимые на защиту.1.

Нарушения чувства юмора при аффективных расстройствах и шизофрении имеютнозологическую специфику.2. Выявленыпятьсодержательныхпредпочтение/отвержениекоторыхфакторовразличаетсявосприятияубольныханекдотов,шизофренией,аффективными расстройствами и здоровых людей:-юмор нелепости-неприличные анекдоты-юмор, дискриминирующий противоположный пол-цинично-пессимистические анекдоты-юмор, основанный на противоречии-разрешении противоречия3.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
213,57 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6363
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее