Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098849), страница 42

Файл №1098849 Диссертация (Влияние установок на формирование зрительного образа в условиях инверсии) 42 страницаДиссертация (1098849) страница 422019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

В результате теоретического анализа сопоставлены понятия смысловой, целевой иоперациональнойустановок, разработанные в рамках деятельностного подхода, страдициями исследований установочной регуляции в современной зарубежной психологии.Найденытерминологическиеаналоги,проанализированысоответствующаяимфеноменология, обозначены сходства и различия.2.

На материале решения сложной перцептивной задачи, включающей ситуациюинверсии зрительного поля и создающей высокую перцептивную неопределенность,получены экспериментальные результаты, подтверждающие теоретические представления обуровневой иерархической природе установки (Асмолов, 1979). Впервые обнаруженыэффекты влияния каждого из уровней установки и их сочетаний на становление образавосприятия:2.1.

Установлено, что в задаче поиска целевого объекта в пространстве виртуальнойзрительной сцены наиболее сильное и устойчивое влияние на улучшение времени поиска169оказывает целевая установка. Причем её влияние не зависит от наличия или отсутствия какоперациональной, так и смысловой установки.2.2. Операциональная установка влияет на улучшение времени поиска, хотя и вменьшей мере, чем целевая установка.

При этом влияние операциональной установки не такустойчиво, как целевой установки: при наличии смысловой установки операциональная неприводит к уменьшению времени поиска.2.3. Смысловая установка не снижает время поиска, но характеризуется наибольшимразбросом значений времени поиска.2.4. Не обнаружено совместного влияния сочетаний двух разных установок на времяпоиска.

Однако, на уровне тенденции, наблюдается эффект взаимодействия установок трехуровней; он заключается в том, что смысловая установка нивелирует действиеоперациональной установки.3. На основе метода инверсии поля зрения разработана оригинальная методика«двойного переворота», которая позволяет изучать вклад трех составляющих сознания (поА.Н. Леонтьеву) – чувственной ткани, предметного значения и личностного смысла вактуалгенез зрительного образа:3.1.

С помощью методики «Двойного переворота» показано, что при отсутствииконфликта между чувственной тканью и предметным содержанием перцептивного образаиспытуемые не замечают факта предъявления им объективно перевернутой предметнойсцены.3.2. Для того, чтобы подтолкнуть субъекта к осознанию объективного переворотазрительной сцены, необходимо «столкновение» чувственной ткани и предметного значения.Для этой цели одинаково успешными оказывается обращение как к собственнымпредметным действиям испытуемого со стимульным материалом, так и к действиямэкспериментатора.3.3.

Установлено, что в ситуации перцептивной неопределённости, с помощьюметодики «двойного переворота», придание дополнительного личностного смысла одному изкомпонентов предъявляемой зрительной сцены оказывает характерное влияние на егоиллюзорную трансформацию в структуре предметного образа.170Список использованной литературы1. Айламазьян А.М. Выбор мотивов деятельности: теоретические аспекты проблемы иэкспериментальное изучение // Вопросы психологии.

­ 1990. ­ № 4. С. 123­130.2. Айламазьян А.М. Лебедева М.М. Деловые игры и их использование в психологическомисследовании // Вопросы психологии. ­ 1983. ­ № 2. С. 143­150.3. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. — М.: Изд-во МГУ, 1979.4. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассическойпсихологии. - М.: Смысл, 2002.5. Асмолов А. Г. Психология личности.

М.: Изд-во МГУ, 1990.6. Асмолов А.Г. Психология современности: вызовы неопределенности, сложности иразнообразия // Психологические исследования (электронный журнал). — 2015. — Т. 8,№ 40.7. Асмолов А.Г., Братусь Б.С., Зейгарник Б.В., Петровский В.А., Субботский Е.В., ХарашА.У., Цветкова Л.С. О некоторых перспективах исследования смысловых образованийличности // Вопросы психологии. ­ 1979.

­ № 4. С. 35­45.8. Асмолов А., Михалевская М. От психофизики чистых ощущений - к психофизикесенсорных задач // Проблемы и методы психофизики. — Изд-во МГУ Москва, 1974.9. Асмолов А., Курячий С. О зависимости влияния потребности на поведение от места вструктуре деятельности (на примере пищевой депривации) // Развитие эргономики всистеме дизайна (Тезисы докладов Всесоюзной конференции). — Боржоми, 1979.10.

Барабанщиков В.А. Восприятие и событие. СПб: Алетейя, 2002.11. Барабанщиков В. А. Психология восприятия: Организация и развитие перцептивногопроцесса. М.: Когито-Центр, 2006.12. Барабанщиков В.А. Системогенез чувственного восприятия. Москва-Воронеж, 2000.13. Бардин К.В. Зависимость порога различения от способа действий испытуемого //Вопросы психологии. 1962. №2. c. 115-128.14. Бардин К.В., Индлин Ю.А. Начала субъектной психофизики. – М.: Институт психологииРАН, 1993. – С.

231.15. Бергер Дж. Искусство видеть. СПб.: Клаудберри, 2012.16. Берштейн Н.А. Физиология движений и активность. М.: Наука, 1990.17. Богданчиков С.А. Школа Узнадзе в системе советской психологии. // Вопросыпсихологии. 2014. № 3. С. 131-141.18. Брунер Дж. О перцептивной готовности // Хрестоматия по психологии. Психологияощущений и восприятия / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и др., М., 2002.19. Брунер Дж. Психология познания.

- М.: Прогресс, 1977.17120. Вахания З. Уточнение понятия «установки» и диалектическая модель установки.Неопубликованная рукопись. 2015.21. Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. – СПб.: Питер, 2009.22. Войскунский А.Е., Игнатьев М.Б., Козловский С.А. и др. Архитектура виртуальныхмиров: монография. Спб, 2009.23. Гельмгольц Г. О восприятии вообще // Хрестоматия по психологии. Психологияощущения и восприятия/ под ред. Гиппенрейтер Ю.Б.

и др., М., 2002.24. Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. М.: Прогресс, 1988.25. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М.: ЧеРо, 2005.26. Гостев А.А. Образная сфера человека. М., 1992.27. Грегори Р. Глаз и мозг. М., 1970.28. Гусев А.Н. Общая психология. Ощущение и восприятие. М.: Издательский центр«Академия», 2007.29. Гусев А.Н. От психофизики чистых ощущений к психофизике сенсорных задач:системно-деятельностный подход в психофизике // Вопросы психологии. 2013. № 3.С. 143–156.30. Гусев А.Н. Психофизика сенсорных задач.

Экспериментальное исследование поведениячеловека в ситуации неопределенности. — Издательство Московского университетаМосква, 2004.31. Демидов В. Как мы видим то, что видим. М.: Знание, 1987.32. Джеймс У. Психология. М.: "Педагогика" 1991.33. Дункер К. Структура и динамика процесса решения задач // Хрестоматия по общейпсихологии: психология мышления / под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Петухов В.В. – М.:Изд-во МГУ, 1981. С. 258-268.34. Жедунова Л.Г.

Личностный кризис и образ мира (субъективная реальность кризиса). –Монография. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2009.35. Жедунова Л.Г. Психология личностного кризиса: авторефереат докт. дисс. психолог.наук. Ярославль, 2010.36. Запорожец А.В., Венгер Л.А., Зинченко В.П., Рузская А.Г. Восприятие и действие. М.:Просвещение, 1967.37. Зурабашвили А. Д.

О некоторых принципиальных вопросах психологии установки. / подред. Прангишвили А.С. // Психологические исследования. Тбилиси: Мецниереба, 1973.С. 156 – 159.38. Зейгарник Б.В. Теория личности Курта Левина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.39. Иванников В.А. Основы психологии. Курс лекций.

СПб: Питер, 2010.17240. Иванников В.А. О природе и происхождении психики // Национальный психологическийжурнал. — 2015. — Т. 19, № 3. — С. 19–26.41. Имедадзе И. В. Школа Д. Н. Узнадзе: штрихи к истории. // Вопросы психологии. ­ 2015.­ № 2. С. 120­130.42. Каратаев Е.А. Кватернионы и 3-х мерные повороты. Практический подход. М., 2000.43. Компанейский Б.Н. Проблема константности восприятия формы и цвета вещей.

СПб,1940.44. Компанейский Б.Н. Псевдоскопические эффекты // Хрестоматия по психологии.Психология ощущений и восприятия / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и др., М., 2002.45. КорниловаТ.В.,ЧумаковаМ.А.,КорниловС.А.,НовиковаМ.А.Психологиянеопределенности: Единство интеллектуально-личностного потенциала человека. М.:Смысл, 201046. Кюльпе О.

Психология мышления // Хрестоматия по общей психологии: психологиямышления / ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухов. – Москва: ИздательcтвоМосковского университета, 1981.47. Левин К. Динамическая психология: избранные труды / под ред. Д.А. Леонтьев, Е.Ю.Патяева. Москва: Смысл, 2001.48. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.49. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. М.: Педагогика. 1983.50. Леонтьев А.Н.

О путях исследования восприятия / Под ред. А.Н. Леонтьева //Восприятие и деятельность. М., 1976.51. Лихачёва Е.Ю. Преодоление ситуации неопределенности в имитационных играх.Авторефереат канд. дисс. психолог. наук. М.: 2012.52. Логвиненко А.Д. Зрительное восприятие пространства. М.: МГУ, 1981.53. Логвиненко А.Д. Перцептивная деятельность при инверсии сетчаточного образа//Восприятие и деятельность / Под ред. А.Н. Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976.54. Логвиненко А.Д. Психология восприятия.

М.: Изд-во МГУ, 1987.55. Логвиненко А.Д, Жедунова Л.Г. Адаптация к инверсии сетчаточных изображений:непрерывное ношение инвертоскопа не является необходимым // Вопросы психологии.1981 №6, с. 83 – 92.56. Логвиненко А.Д., Столин В.В. Исследование восприятия в условиях инверсии полязрения. – Эргономика. Труды ВНИИТЭ, вып. 6. М., 1973.57. Лурия А.Р. Нарушение установки и действия при мозговых поражениях // Психология.Тбилиси, 1945.58. Лэнгле А. Стоит ли полагаться на свои чувства? Педология, 2002, № 3 (12), с.

5-12.17359. Лэнгле А. Что движет человеком? Экзистенциально-аналитическая теория эмоций. М.:Генезис, 2009.60. Ляшевская О. Н., Шаров С. А. Частотный словарь современного русского языка (наматериалахНациональногокорпусарусскогоязыка).М.:Азбуковник,2009.Электронная версия издания: http://dict.ruslang.ru/freq.php61.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее