Главная » Просмотр файлов » Внутривидовая структура тихоокеанской миноги Lethenteron camtschaticum и ее формирование в реках Западной Камчатки (на примере р. Утхолок)

Внутривидовая структура тихоокеанской миноги Lethenteron camtschaticum и ее формирование в реках Западной Камчатки (на примере р. Утхолок) (1098307), страница 6

Файл №1098307 Внутривидовая структура тихоокеанской миноги Lethenteron camtschaticum и ее формирование в реках Западной Камчатки (на примере р. Утхолок) (Внутривидовая структура тихоокеанской миноги Lethenteron camtschaticum и ее формирование в реках Западной Камчатки (на примере р. Утхолок)) 6 страницаВнутривидовая структура тихоокеанской миноги Lethenteron camtschaticum и ее формирование в реках Западной Камчатки (на примере р. Утхолок) (1098307) с2019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Напряжение 700 В, частота импульса 6070 Гц, разряд пульсирующий, длительность разряда 2 //с. Шокированные41особи отсаживались в яму, отгороженную от русла. После чего определялосьих число и собирались необходимые данные. Большая часть особей послеэтого отпускалась. Как показали наблюдения, использование электролова(присоблюдении'параметровлова)значительного влияния на нерестующихнеоказываетсколько-нибудьособей, которые сразупослеоткрытия ограждения возвращались на нерестилище./ Во время нереста изучалась его суточная динамика с периодичностьюнаблюдений каждые два часа.Фракционный состав грунта на нерестилищах изучали с помощьюгранулометрического анализа {Грунты..., 1979).

Пробы грунта из гнезд (1015 кг) брали после выхода из них пескороек, грунт высушивали, разделяли пофракциям, затем взвешивали с точностью до 1 г и рассчитывали процентноесодержание фракций диаметром частиц более Г.О мм.Инкубационный период. Динамика расселения и ската. Эксперимент поинкубации икры в естественных условиях поставить не удалось, поэтому завремя инкубационного периода принят был временной промежуток междуначалом нереста и появлением первых новорожденных сеголетков в речномпотоке. Достоверность результатов подобных наблюдений подтверждаетсяданными литературы (Макеева, 1992 и др.).

Первичное расселение пескороекносит массовый характер. Сезонная и суточная динамики изучались припомощиихтиопланктонныхконусныхсетейстандартнымиметодами(Павлов, 1979). Отличительной чертой при изучении этого типа миграцииявилось короткое время постановки ловушек (от 0.5 до 3 минут), что было42обусловлено крайне высокой численностью (тысячи экз./проба).

Расселениена последующих этапах развития и скат «поздних» смолтов изучалисьтакже как и первичное расселение при помощи ихтиопланктонных конусныхсетей во время ночных и суточных станций.Для изучения покатной миграции пескороек и смолтов использовалиихтиопланктонную конусную сеть, выполненную из газа №14, с площадьювходного отверстия 0.43 м 2 , и длиной 2.38 м. Лов носил пассивный характер- конусную сеть устанавливали на стрежне рек. При изучении суточнойдинамики ската отлов проводили в режиме суточных станций, отбирая пробыкаждые 2 часа (по чётным часам). По мере удлинения сумеречно-ночногопериода, продлевались ночные съёмки: раньше брали первую пробу, позже —последнюю. Время экспозиции сети на течении составляло 5 - 3 0 минут ивыбиралось в зависимости от скорости течения и мутности воды в реке.Интенсивностьскатаоцениваласьпоконцентрации покатников(экз./ЮО м ), для расчета которой измеряли скорость течения во входномотверстии конусной сети, вычисляли объём воды, профильтрованной черезсеть за время экспозиции.

При расчете общего количества сеголеток,скатившихсявпериодмассовоймиграции,использовалисреднююконцентрацию покатников и средний расход воды в реке.Расчёт общего количества скатившихся за весь период исследованийминог (N) производился по формуле:N = Z(K,xTJгде К, - количество миног за сутки;43K, = KH*dКн — количество миног, пойманных за ночь,d— доля ночных миног в суточном улове;Т, - время для суточной Т, = ti+t2,ti — '/2 времени от предыдущей суточной до i-mout2— '/2 времени от i-той суточной до следующейРаспределениевнутри речногобассейна. Анализ биотопов.Границыраспределения внутри системы р. Утхолок и определение предпочитаемыхместообитаний исследовались в весенне-осенний период путем тотальногооблова различных огражденных участков рек с помощью электролова.Троекратное повторение вылова осуществлялось с промежутками междуобловами в 60 мин.

Всех пойманных рыб и миног при этом отсаживали вемкость с водой, определяли их видовой и размерный составы. Часть особейфиксировалась для последующего анализа. Кроме того, делалось описаниебиотопа и серия фотографий.Хотянекоторые мелкие пескоройки моглибытьупущены илинезамечены оператором лова, этот метод достаточно точно отражает нетольколокализациюопределитьместообитанийпескороек,но позволяеттакжепредпочитаемые биотопы их разных размерных групп.

Всочетании с методами, описанными в «Динамика расселения и ската», онпозволяет определять сроки и динамику изменения радиуса индивидуальнойактивности пескороек и ювенильных миног.44Рост и развитие. Метаморфоз. Учитывая почти 48-ми месячнуюпродолжительностьстадиипескоройкииневозможностьпрямогонаблюдения за ростом в естественных условиях, а также отсутствие данныхза позднее-сенний-зимний. период рассуждения о росте во время стадиипескоройки, носят в большей степени предположительный характер. Дляопределения, роста выстраивались графики изменения длины и массы тела помесяцам, а также кривая регрессии отношения logw(m) от logw(ab). Крометого, для вычисления удельной скорости роста (коэффициента прироста подлине и по массе) внутри различных типов биотопов у пескороек разноговозраста использовались формулы предложенные Bergstedt, Swink (1995):W=[(loge (т г) - loge (in I))/AT]*100L=[(loge (abj - Ioge (abO)И/AT/*100,где W — удельная скорость роста массы; L — удельная скорость роста;in 2 ~ средняя масса в конце исследуемого периода; mt- средняя масса вначале исследуемого периода; ab2 - средняя длина в конце исследуемогопериода; abi — средняя длина в начале исследуемого периода; Ат — длинаисследуемого периода в днях/месяцах.Стадии метаморфоза определяли по внешним признакам (степеньразвития ротовой воронки, особенности наружного строения глаза и т.д.)согласно схеме, предложенной Балабаем (1968):Средимножестваметодовопределенияэлементовморскогопроисхождения в тканях организмов (Caderhalm et al., 1999; Zanden,Rasmussen,2001;Wipflietal.,2003идр.)былавыбрана45рентгенофлуоресцентнаяпростым методомдляспектроскопиякачественного(TXRF), являющаяся наиболееи количественногоопределенияэлементного состава в образцах как органического, так и неорганическогопроисхождения.

Принцип метода базируется на том, что атомывоздействиеммягкогоу-илиR-излученияиспускаютподвторичноефлуоресцентное R-излучение, длина и энергия которого имеют определенноезначениедлякаждогоэлемента.Специальнаямногоканальнаярегистрирующая аппаратура анализирует вторичное характеристическое Rизлучениекаждогоинтенсивностиприсутствующегорассчитываетеговобразцеэлемента,концентрацию.ипоАбсолютнаячувствительность данного метода очень высока (mean=10" %), что позволяетнаходить в образцах как матричные, так и следовые элементы.Биологические пробы высушивались (t=105 °С), измельчались дополучения пудры диаметром не более 50 мкм, из которой готовилисьобразцы в виде суспензии (связующий раствор — 1% водный Triton X 100).Пробы почвы предварительно подвергались разложению кислотами пометоду Ринькиса, затем анализировались как жидкости.

Жидкие пробынаносились непосредственно на прободержатель и высушивались (t=40-50°С).Анализ проводился на спектрометрической установке S2 PICOFOX(BRUKER, Германия). Сначала проводилось измерение всего спектра. Послеего оценки, выделяли линии определяемых элементов — для Са0.341), для Sr2+(К 3.691 и L(К 14.160 и L 1.806). Для количественного определения46использовался метод внутреннего стандарта, то есть в каждый образецвводился галлий азотнокислый, не присутствующий в пробах (концентрация10мкг/мл,приготовленныйизстандартногообразцаГСО6690-93,ГДВИ.410408.001 ПС с индексом 1К-1). При расчете концентраций ё<0.05.Материал для анализа соотношения Са" /Srпозволяющего определитьсобиралсяввероятнуюсистеме реки Утхолокв тканях, как показателя,траекториюв 2005-2006развития организма,гг.Пробы тканейпроизводителей брались во время хода или нереста, от смолтов - во времяската, пробы от пескороек брались в весенний период в разных биотопах.Вместе с биологическими, брались пробы грунта, воды и дополнительныебиологические пробы (ткани или продукты жизнедеятельности животных).4.4.

СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПРОВЕРКА РЕЗУЛЬТАТОВСтатистическаяметодамиодномерногонаблюденныхданныхобработкаданныхпроводиласьанализа(Лакин,1990).вычислялосьсреднееДлястандартнымикаждогорядаарифметическое значение,квадратичное отклонение, ошибка средней. Значимость различий в среднихвеличинахмеждуразнымикритерию Стьюдентагруппировкамиоцениваласьпри помощи(t st ). Фенетическое сходство междуотдельнымивыборками оценивалось с помощью методов многомерной математичекойстатистики.Для проведенияматематическихрасчетовиспользовалисьпакеты статистических программ Statistica 7.0, Excel 6.0, Maple 6.0.

Они же)47применялись для построения графиков.Картированиеместпоимокпроизведено с помощью программы Google «Планета Земля».Объяснениеконкретныхматематическихметодовприводитсявсоответствующих разделах диссертации.4.5.СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ(по Hendry et al., 2004; Potts et al., 1984; Stearns, 1992)АЛЛОМЕТРИЯ (АЛЛОМЕТРИЧЕСКИЙ РОСТ) -изменение пропорций тела какстепенной функции его длины.ЖИЗНЕННАЯФОРМА-группаособей,имеющихсходныеморфоэкологические приспособления для обитания в одинаковой среде.

Длявидовживотных,развивающихсясметаморфозомхарактернасменажизненных форм в онтогенезе. Как Ж.Ф. также могут рассматриваться расы,ручьевые и озерные формы. Ж.Ф. позволяет судить об особенностях средыобитания и путях приспособительных изменений организмов.ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ -цикл всех фаз развития от зиготы до смерти.ЖИЗНЕННАЯ СТРАТЕГИЯгенетическизакрепленных- реализация одной из двух или несколькихисторий.Программаповедения,котораявозникает под влиянием естественного отбора при частотно-зависимойвнутривидовой конкуренции (Gross, 1985, 1987, 1991), направленная на48максимизациюкомплексарепродуктивногопараметровуспеха(численностипопуляциипотомства,черезвозрастадостижениеполовогосозревания, плодовитости, роста, смертности, миграций), обеспечивающихреализацию жизненного цикла следующего поколения.495.

ТАКСОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ МИНОГ ИЗ БАССЕЙНАРЕКИУТХОЛОК5.1.СРАВНЕНИЕ ПРОХОДНЫХ И РЕЗИДЕНТНЫХ ФОРМ МИНОГ ПО ОСНОВНЫМДИАГНОСТИЧЕСКИМ ПРИЗНАКАМ, ИСПОЛЬЗУЕМЫМ В ИХ СИСТЕМАТИКЕТаксономия постметаморфных миног рода Lethenteron базируется, наозубленииротовойворонки,количестветуловищныхмиомеровигеографическом распределении.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6540
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее