Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097255), страница 41

Файл №1097255 Диссертация (Социально-психологическая адаптация женщин второго периода взрослости) 41 страницаДиссертация (1097255) страница 412019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

Ониреже прикладываютслучившеесяусилия по созданию положительного значенияситуацииилипроблемыс фокусированием наростесобственной личности.Что касается андрогинных женщин, то они не часто прилагаюткогнитивные и поведенческиезначимостипроблемыиусилия, направленные на уменьшениеситуации.Онипредпочитаютискатьинформационную, действенную или эмоциональную поддержку, стараютсяаналитически подойти к проблеме или начинают прикладывать агрессивныеусилия по изменению ситуации, демонстрируя определенную степеньвраждебности и готовности к риску нарушения отношений.Анализируя корреляционные связи между копинг-стратегией игендером женщин (табл.53), мы видим, что корреляционные связи не у всехгендерных групп одинаковые.Копинг-стратегия«дистанцирование»показалоумереннуюотрицательную корреляцию, отображая обратную зависимость в связи.Таблица 53.Корреляционная связь между гендером и копингом женщин (N=150)Копинг-стратегииКонфронтацияДистанцированиеСамоконтрольПоиск социальнойподдержкиБегствоПланирование решенияпроблемПоложительнаяпереоценкаФеминныеN=500,6-0,30,60,8Гендерные группыМаскулинныеАндрогинныеN=50N=500,20,50,7-0,30,70,50,40,60,10,30,80,60,30,60,80,405239Рассматривая корреляционные связи маскулинных женщин можнообнаружить устойчивую корреляцию со следующими копинг-стратегиями:«бегство», «дистанцирование», «самоконтроль», «планирование решениепроблем» и слабую корреляцию с копинг-стратегией «конфронтация».У андрогинных женщин устойчивая корреляционная связь существуетсо следующими копинг-стратегиями: «поиск социальной поддержки» и«планирование решения проблемы», слабые корреляции со стратегиями:«дистанцирование» и «бегство».Для определения гендерной специфики поведения женщин 40-60 летнамибылпроведенкорреляционныйанализполученныхданных(Приложение 8), который дает представление о взаимосвязи между этимихарактеристиками.Дляматрицылинейныхкорреляцийпокаждойпеременной вычислялось среднее значение, стандартное отклонение исуммарный коэффициент, который показывает вклад данной переменной вобщую дисперсию результатов.

Затем мы применили к полученной матрицекорреляций факторный анализ, который позволяет выявить самые мощныекомпоненты и построить матрицу факторных нагрузок каждой строкиматрицы корреляции на каждую главную компоненту (для отбора факторовпо факторному весу был выбран порог 1.0).Выбрав для анализа самые большие главные компоненты, мыпроизвели сжатие размерности, отбрасывая все малосущественное. Намитакже была усовершенствована факторно-аналитическая обработка данныхметодом поворота факторных осей (применим варимакс - вращение). Дляудобства интерпретации мыпроранжировали нагрузки и все нагрузки,меньше 0.5 нами были приравнены к нулю.Таким образом, мы получили гендерные модели копинг-стратегийженщин. В частности феминные копинг-стратегии включают в себя:1.

положительную переоценку2. конфронтацию.Маскулинные стратегии:1. бегство2. дистанцирование240Андрогинные стратегии:1. поиск социальной поддержки2. планирование решение проблем.Учитывая гендерные копинг-стратегии можно планировать социальнопсихологическую работу по профилактике дезадаптации выделенной намивозрастной группы женщин.Таким образом, мы выявили гендерные особенности женщин 40-60лет, которые позволяют нам индивидуально подходить к адаптациивыделеннойгруппы,оцениватьихадаптационныевозможностиразрабатывать превентивные и реабилитационные программы.и2416 Программа социально-психологической адаптации женщин второгопериода взрослости6.1.Организационно-содержательная модель социальнопсихологического сопровождения адаптации женщинДля комплексного и целостного восприятия социально-психологическойпомощи женщинам выделенной нами категории нами была создана модельадаптации женщин второго периода взрослости (рис.22).АдаптацияРеабилитаци-онныйэтапАдаптационный этапПревентивный этапУсловияОбъективныеСубъективныеМетодыМедицинскиеПсихологическиеСоциальныеПринципыФакторыВнешниеВнутренниеИндивидуальныеФормыГрупповыеКоллективныеРисунок 22.

Организационно-содержательная модель социальнопсихологического сопровождения адаптацииВ данной модели учитываются социальные условия, в которых находитсяженщина. Они могут быть: объективные-наличиенеобходимыхспециалистовиспециализированных центров, транспортная доступность и др.), субъективные - наличие свободного времени, желание женщины,желание соответствовать ожиданиям социума, а так же ее личностныеособенности(жизнестойкость,локус-контроль,ценностныеориентации, мотивация, адаптивность, антиципация и др.)Факторы, влияющие на адаптацию, можно разделить на две основныегруппы.2421.

Внешние факторы: аттитюды, мнение ближайшего окружения, местожительство женщины, ее социально-ролевой статус, маргинальность,социальныепотребности,характеристикиценности,социокультурногоотношения,пространстванормы,традиции,социальные характеристики групп, членами которых являютсяженщины.2. Внутренние факторы: отношение женщины к своему здоровье,осведомленность, временная перспектива женщины, персонификации,компетентности, аффилиативные потребности, жизненные цели ипланы, направленность личности (на себя, на других, на деятельность),индивидуально-личностные особенности и степень сохранностиличностных и интеллектуальных ресурсов.Для успешной адаптации мы считаем необходимо руководствоватьсяопределенными принципами, среди которых мы выделяем: Принцип комплексности и целостности; Принцип последовательности и этапности; Принцип добровольности; Принцип индивидуальности; Принцип конфиденциальности; Принцип научности и профессионализма; Принцип личностного участия; Принцип объективизма и конструктивизма.Условиями успешной адаптации являются:1.

Целенаправленное комплексное влияние адаптационного воздействийналичностьсосторонылиц,осуществляющихадаптационныемероприятия, ближайшего окружения, коллег и социальных групп.2. Психологическое дистанцирование женщин, проходящих адаптацию,от специфических социальных групп молодых и здоровых женщин ивключение их в здоровые социальные группы.3.

Оптимизация воздействий микросоциальной среды.Процесс адаптации, на наш взгляд эффективно делить на три этапа:2431. Превентивный–основнаяработанаправленанаустранениенеблагоприятных факторов, вызывающих дезадаптацию женщины, атакже на повышение устойчивости личности к влиянию этих факторов.Она начинается еще до первых признаков личностных измененийженщин.Важнейшимимерами,входящимивсодержаниепсихосоциальной модели, являются информационно-просветительскиемеры.

Параллельно с информационно-просветительской деятельностью,должна осуществляться активная пропаганда здорового образа жизни иразвитие творческого потенциала женщины.2. Адаптационный – работа направлена на раннее выявление и адаптациюженщин при первых признаках дезадаптации и работу с группой риска.Этокомплекссоциальных,психологических,социально-реабилитационных мероприятий, предупреждающих, устраняющих илинейтрализующихдезадаптацию.основныеПриеепричиныреализациипервостепенной задачей выявлениеидляусловия,вызывающиеспециалистаявляетсяженщин, которые склонны кдезадаптации.3. Реабилитационный – работа проводится в отношении женщин, имеющихстабильные дезадаптивные проблемы.Она направлена на коррекциюнервно-психических, психо-соматических, психологических расстройств,сопровождающихся нарушениями поведения женщины, может бытьнаправлена на предупреждение рецидивов у дезадаптированных женщинс уже сформированным поведением.

Под реабилитационной работойпонимаетсякомплексреабилитационных,социальных,психологических,социально-терапевтическихсоциальномероприятий,направленных на предотвращение срывов, физических, психических исоциокультурных девиаций у различных групп женщин. Целью данноговида работы является коррекция поведения клиента и развитие еголичности.Результатомнаданномэтапебудетвосстановлениесоциального статуса человека, попавшего в трудную жизненнуюситуацию,возвращениевсемью,продолжениеобразовательной или профессиональной деятельности.дальнейшей244На данном этапе помощь должна носить интенсивный характер с цельюразрушениясоциальноформированиеновыхотрицательныхустановок,позицийженщинысоответствующихиобщепринятымнормам и ценностям.Адаптационная работа по форме проведения может быть индивидуальной,групповой и коллективной, которая проводятся в объединении клиентов(клуб, группа самопомощи, творческая студия, кружок).

Она может бытькомплексной и включать в себя различные группы методов (медицинские,социальные и психологические), выбор которых нами был сделан наосновании обозначенных ранее видов дезадаптации.Ксоциальнымпрофилактическиеметодамметодыинформированиемыотносимжизненно-ориентированные(физкультура,(просвещение,творчество,пропаганда),хоббиидр.),профессионально-ориентированные методы (адаптация на рабочем месте, супервизорство, идр.),социо-ориентированныеметоды(посредничество,организациясоциальной среды, содействие участию в клубах, кружках, волонтерстве,поощрение «активное соседство» и др.).К медицинским методам мы относим лечение соматических и психическихзаболеваний, медицинская диагностика, медицинская реабилитация женщин,профилактические мероприятия по устранению неврозов и психосоматозов.Кпсихологическимконсультирование,коррекцияпсихотерапевтическиепсихологическоеобучениеметодамметоды,сопровождение,(тренингиустойчивостимыотносимпсиходиагностику,психо-эмоциональногопсиходиагностика,активноекнапряжения,познаниесебя,социально-психологическоенеблагоприятномусоциальномувлиянию, тренинги антиципации, адаптационные тренинги, тренингиуверенности в себе, коммуникативные тренинги, тренинги формированияжизненных навыков, тренинги креативности, тренинги стрессоустойчивостии др.).Учитывая комплексность нашего подхода, мы считаем необходимымговорить об интегративных методах профилактики: социально-психологические методы,245 медико-психологические методы, медико-социальные методы, медико-психолого-социальные методы.Данные группы методов включают в себя узкие направления адаптации ирасширяются в своем репертуаре на основании интеграции одних методов вдругие.Причем для различных видов адаптации мы предлагаем использоватьразличные методы работы.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее