Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1096012), страница 3

Файл №1096012 Автореферат (Средства массовой информации и публичный дискурс регионального лидера как инструменты формирования имиджа региона (на примере кемеровской области)) 3 страницаАвтореферат (1096012) страница 32020-03-24СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Публичные выступления регионального лидераявляются первичными текстами, транслирующими в информационноепространство имидж региона, создаваемый с учетом интересов региональнойвласти, а также иных факторов (в том числе субъективных), полноеисчисление которых вряд ли возможно. Эмпирическое исследованиепоказывает, что в публичных выступлениях губернатора Кемеровскойобласти А. Г. Тулеева формируется сложный имидж Кузбасса, состоящий изпяти основных тем: экономика, социальная, культурная, научнообразовательная и спортивная сферы.

Формирование имиджа региона впубличных выступлениях А. Г. Тулеева осуществляется посредствомреализации набора устойчивых коммуникативных тактик (информирования оразвитии региона, агитации, обращения к историческим фактам), возводимыхк общей коммуникативной стратегии формирования положительного иразностороннего имиджа Кузбасса.92. Анализ результатов мониторинга текстов региональных,федеральных, международных и иностранных средств массовой информациипозволяет выделить восемь наиболее частотных аспектов имиджа, илисубимиджей, Кузбасса: политический, экономический, социальный,спортивный,культурно-исторический,туристический,научнообразовательный и валео-экологический субимиджи. Региональные СМИразвивают все перечисленные аспекты имиджа Кузбасса. Наиболеечастотными являются экономический, социальный и культурноисторический субимиджи.

СМИ федерального уровня развиваютэкономический, экологический, социальный и культурно-историческийаспекты имиджа. При этом туристический и научно-образовательныйсубимиджи в медиадискурсе федерального уровня не формируются. Длямеждународных и иностранных СМИ важны экономический и социальныйсубимиджи региона.3.

Публичное выступление регионального лидера характеризуетсятремяуровнямиавторства:деперсонализованным,анонимноперсонализованным,публично-персонализованнымуровнями.Деперсонализованный уровень авторства включает работу аппаратныхструктур (департаментов), собирающих фактологическую базу, на которойосновывается текст выступления.

На анонимно-персонализованном уровнеспичрайтером (анонимным автором) создается авторское произведениегибридного типа, в котором реализуются коммуникативные компетенции,стратегии и тактики сразу двух языковых личностей — спичрайтера испикера. На публично-персонализованном уровне текст выступленияозвучивается спикером. В этот момент текст приобретает материальную истилистическуюзавершенность,максимальномаркируетсяиндивидуальными особенностями регионального лидера как языковойличности. Импровизация спикера в ходе озвучивания текста выступленияприводит к формированию результирующего авторского продукта,отражающего коммуникативные компетенции, стратегии и тактики спикерана фонетическом, лексическом, семантическом и прагматическом уровнях.4. Имидж региона, создаваемый в ходе публичных выступленийгубернатора, уже, чем имидж, ретранслируемый в СМИ.

В первую очередьэто связано с политическим имиджем, который формируется исключительносредствами массовой информации. Образ Кузбасса, формируемый СМИразных уровней, по своей структуре и устойчивости коррелирует с образомтерритории, создаваемым публичным дискурсом А.Г. Тулеева. Междуданными имиджами существует динамическая взаимосвязь, описываемая втерминах трансляции и ретрансляции.Результаты исследования прошли апробацию в ходе преподаваниякурсов «Основы теории журналистики», «Язык СМИ», «Политическаяриторика», «Спичрайтинг» студентам, обучающимся по специальности«Журналистика»,«Филология»вКемеровскомгосударственномуниверситете. Проблематика и ход исследования, а также полученные10результаты представлялись в форме докладов на научных мероприятияхразличных уровней: Международном научном симпозиуме «Русскаяграмматика 4.0» (Москва, Гос. ИРЯ им.

А. С. Пушкина, 2016);Международныхнаучно-практическихконференциях«Мироваяжурналистика: единство многообразия» (Москва, РУДН, 2018), «In the beginning there was the Word: history and actual problems of philology and linguistics»(Лондон, International Academy of Science and Higher Education, 2013),«Ценности современного общества и средства массовой информации»(Москва, МГУ, 2012), «Пересекая границы: Межкультурная коммуникация вглобальном контексте» (Москва, Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина, 2018); VIIМеждународной летней лингвистической школе «Теоретические иприкладные проблемы современной лингвистики» (Кемерово, КемГУ, 2012);Международных научных конференциях «Общетеоретические и типологическиепроблемы языкознания» (Бийск, Алтайская государственная академия образованияимени В.М.

Шукшина, 2010, 2014), «Wort – Text – Zeit» (Щецин – Грайфсвальд,Щецинский университет, 2011, 2012, 2013), «Актуальные проблемы современногословообразования» (Кемерово, КемГУ, 2011); VIII летней лингвистическойшколе «Теоретические и прикладные проблемы современной лингвистики илитературоведения»(Кемерово,КемГУ,2015);IVСочинскойлингвориторической школе (Сочи, СГУ, 2013); Всероссийских научнопрактических конференциях «Журналистика в поисках модели развития»(Томск, ТГУ, 2006), «Проблемы развития физической культуры и спорта вновом тысячелетии» (Кемерово, КемГУ, 2006); Региональной конференции«Взаимодействия в поле культуры: преемственность, диалог, интертекст,гипертекст» (Кемерово, КемГУ, 2011).Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырехглав, заключения, списков использованной литературы и источников, двухприложений.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВо введении обосновываются актуальность, объект, предмет, методыисследования и достоверность полученных результатов, излагаютсяосновные методологические принципы и исследовательские процедуры,характеризуется материал исследования, формулируется общая цель работыи описываются решаемые в диссертации задачи, выдвигается основнаягипотеза исследования, обосновывается теоретическая значимость ипрактическая ценность работы, ее новизна, приводятся основные положения,выносимые на защиту, и сведения об апробации работы.В первой главе «Имидж региона: структура понятия и принципынаучного описания» раскрываются теоретические положения исследования,вводится его терминосистема.

Отмечается, что в современныхисследованиях,связанныхстеориеймассовойкоммуникации,имиджелогией, территориальным маркетингом, теорией рекламы и PR, нет11устоявшегося определения термина имидж10. Содержание данного понятияявляется междисциплинарным и отражает интерес к феномену имиджа состороны ряда наук (лингвистики, психологии, экономики и др.). В настоящемисследовании имидж региона понимается в онтологическом плане как образ,впечатление о регионе, формирующееся в общественном мнении и сознании;в гносеологическом плане — как описательная модель, включающаяразличные элементы и характеристики, связанные между собой логикойпредставляемых качеств региона.За основу принимается такая трактовка имиджа региона илирегионального имиджа, в соответствии с которой рассматриваемая категорияозначает формируемое командой профессионалов и транслируемоепосредством информационных каналов представление о даннойтерритории, позволяющее осознать ее как положительную ценностьвысокого порядка и способствующее повышению ее политического,социального, экономического, культурного и др.

статусов.Имидж обладает совокупностью свойств, которые подразделяются напервичные и вторичные (Н. М. Богомолова, С. Г. Важенин, И. С. Важенина,А. А. Добрикова,С. Н. Еремеев,В. Н. Маркин,Е. А. Маслова,Ю. В. Николаева, Е. Б. Перелыгина, А. К.

Семенов). К первичным атрибутамимиджа относятся те, которые обусловливают его существование в качествеБоголюбова Н. М., Николаева Ю. В. Межкультурная коммуникация и международныйкультурный обмен: Учебное пособие. СПб.: СПбКО, 2009; Важенина И. С. Имидж какконкурентный ресурс территории // Маркетинг в России и за рубежом. 2006. № 6. С. 47–64;Важенина И. С., Важенин С. Г. Имидж как конкурентный ресурс региона // Регион. 2006.№ 4. С. 17–19; Выгонский С. И.

Что такое региональный имидж?. URL: http://svpsycho.narod.ru/regionimage.html (дата обращения: 20.09.2017); Гравер А. А. Образ, имидж ибренд страны: понятия и направление исследования // Вестник Томскогогосударственного университета. Философия. Социология. Политология.

2012. № 3. С. 29–45; Джанджугазова Е. А. Маркетинг туристских территорий: учебое пособие длястудентов вузов, обучающихся по направлению подготовки Туризм. М.: Академия, 2006;Добрикова А. А. Имидж региона в социокультурной коммуникации (на примереЧелябинской области): автореф. … канд.

культурологии. Челябинск, 2012; Еремеев С. Н.Формирование имиджа региона как инструмента управления его развитием: авторефератдисс. … канд. эконом. наук. М.: Изд-во МГУ, 2009; Зязина В. А. Принципытерриториального брендинга // Бренд-менеджмент. 2010. № 5. С. 290–301; КошмаровА. Ю. Телевизионный образ политического лидера как результат репутационногоменеджмента // Психология как система направлений.

Ежегодник Российскогопсихологического общества. Т. 9, вып. 2. М., 2002. С. 425–431; Панасюк А. Ю.Формирование имиджа: стратегия, психотехнологии, психотехники. 2-е изд., стер. М.:Издательство «Омега-Л», 2008; Панкрухин А. П. Маркетинг территорий: учебник. СПб.:Питер, 2006; Паршин П. Б. Территория как бренд. Маркетинговая метафора, идентичностьи конкуренция. М.: МГИМО-Университет, 2015; Рожков И.

Характеристики

Список файлов диссертации

Средства массовой информации и публичный дискурс регионального лидера как инструменты формирования имиджа региона (на примере кемеровской области)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее