Главная » Просмотр файлов » Камаев В.Д. Экономическая теория. Под ред. В.Д.Камаева (8-е изд., 2002)

Камаев В.Д. Экономическая теория. Под ред. В.Д.Камаева (8-е изд., 2002) (1095898), страница 7

Файл №1095898 Камаев В.Д. Экономическая теория. Под ред. В.Д.Камаева (8-е изд., 2002) (Камаев В.Д. Экономическая теория. Под ред. В.Д.Камаева (8-е изд., 2002)) 7 страницаКамаев В.Д. Экономическая теория. Под ред. В.Д.Камаева (8-е изд., 2002) (1095898) страница 72018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Самуэльсона.Допустим, необходимо произвести только два товара: пушки имасло, представляющие альтернативу гражданского и военно­го производства. Если абсолютно все ресурсы общества израс­ходовать на производство масла, то можно получить егомаксимальное количество - 5 млн. кг; используя тот же ре­сурсно-технологический максимум, можно получить 15 тыс.пушек.Однако общество может и должно производить и то, и дру­гое одновременно.

Для этого необходимо снизить производ­ство и масла, и пушек до уровня, ниже максимального. Объе­мы производства масла и пушек не только альтернативны, нои взаимозаменяемы в рамках ограниченных ресурсов.З н а ч е н и я а л ь т е р н а т и в н ы х возможностей приведеныв табл. 2.1.Иллюстрация этой ситуации представлена на графике про­изводственных возможностей национального хозяйства(рис. 2.1), где по горизонтали отложено количество масла, повертикали - количество пушек. Зафиксировав цифры таблицына графике и соединив их, получим кривую производственныхвозможностей.Рассмотренный случай показывает, что экономика полнойзанятости всегда альтернативна, т.е.

она должна выбирать28Глава 2. Общие проблемы экономического развитияТаблица2.1Альтернативные возможностипроизводства масла и пушекВозможностиПушкиМаслоА150Б141В122Г93д54Е05345Масло, млн. кгРис. 2.1. Кривая производственныхвозможностей национальногохозяйствамежду военным и гражданским производством путем перерас­пределения ресурсов.Кривая производственных возможностей показывает значе­ние альтернатив для общества.

При абсолютном использованииресурсов (экономике полной занятости) все точки возможныхкомбинаций производства пушек и масла находятся на грани­це производственных возможностей (линии производственныхвозможностей - ЛПВ).Общество, находящееся на рассматриваемом (иллюстри­руемом кривой) максимальном уровне производственных воз­можностей, ввиду отсутствия необходимых ресурсов, нев состоянии одновременно увеличить военное и гражданскоепроизводство и переместиться в точку S.В варианте неполной загрузки производственных мощно­стей или безработицы различные комбинации производствапушек и масла находятся не на кривой, а, например, в точке Y.Эта точка показывает, что при использовании дополнитель­ных ресурсов можно увеличить и гражданское, и военное про­изводство.Кривая производственных возможностей может иллюст­рировать и различия, существующие в области производствен­ных возможностей в отдельных странах.

Так, на рис. 2.2 изоб­ражены кривые производственных возможностей двух стран Франции и США. Очевидно, что производственный потенциалСША мощнее Франции. Если Франция решила полностьюсосредоточиться на производстве автомобилей, ее потенциалпозволил бы ей достичь максимума в точке А1. США, поставив29Раздел I. Основные понятия экономической теории' k Автомобили1ЛЛвсПредметы потребленияПшеницаРис. 2.2. Кривые производственныхвозможностей двух странРис.

2.3. График производственныхвозможностейаналогичную задачу, достигнут максимума производства авто­мобилей в точке А2, что объясняется превосходством ресурсовСША в сфере автомобилестроения.Данные графика, разумеется, являются лишь абстрактноймоделью реально существующих различий производственногопотенциала двух стран.

Но для нас на данном этапе анализаважно доказать, что в каждый момент времени страна обладаетограниченными возможностями и не может вырваться за пре­делы границ производственных возможностей.•Вмененные издержки: экономический бухгалтерский учетКривая производственных возможностей, т.е. границаобласти производственных возможностей, характеризует одно­временно и возможный, и желательный выпуск продукции.Из точек, л е ж а щ и х на этой кривой и представляющихразличные возможные сочетания выпуска альтернативныхтоваров, мы и должны (в силу гипотезы о номинальном поведе­нии) выбрать ту, которая для нас наиболее предпочтительна.Сравним точки Б и С (рис. 2.3).

Выбрав точку В, мы предпоч­тем производство меньшего количества предметов потребле­ния (Хд) и большего количества капитальных товаров (YB),чем выбрав точку С (Хс, Yc), Точнее, при переходе из точки Вв точку С мы получим дополнительно X = ОХс - ОХв единицпредметов потребления, пожертвовав для этого У = OYB - OYcединиц капитальных товаров.Экономисты называют количество одного товара, которымнеобходимо пожертвовать для увеличения другого товара на30Глава 2. Общие проблемы экономического развитияединицу, «вмененными» («альтернативными»)затратами, илизатратами упущенных возможностей.Экономист определяет вмененные издержки как потери дру­гих, альтернативных товаров и услуг, которые могли бы бытьпроизведены с помощью тех же производственных ресурсов.Бухгалтер же регистрирует в качестве затрат расход самих ре­сурсов (или их стоимость).QЗакон возрастания вмененных издержекВнимательное рассмотрение формы кривой, точнее, ее вы­пуклости вправо вверх дает основание сделать определенныевыводы.

Эта выпуклость объясняется тем, что одни ресурсымогут использоваться более производительно при производствепотребительских товаров, другие - при производстве капиталь­ных товаров. Двигаясь по границе производственных воз­можностей вправо вниз и изменяя таким образом структурупроизводства в пользу увеличения выпуска потребительскихтоваров, нам придется все больше вовлекать в производствосравнительно малоэффективные для производства предметовпотребления ресурсы.Поэтому каждая дополнительная единица выпуска пред­метов потребления будет требовать все большего сокращенияпроизводства капитальных товаров. По мере приближения клюбой из осей координат наклон кривой (к данной оси) будетувеличиваться, т.е.

будут расти вмененные издержки (альтер­нативные затраты).Отсутствие совершенной взаимозаменяемости ресурсов, а сле­довательно, увеличения расхода имеющихся ресурсов при пере­ключении с производства одного продукта на производство дру­гого обуславливает снижение общей доходности производства.Таким образом, кривая производственных возможностейслужит иллюстрацией четырех основных идей:- ограниченность ресурсов подразумевает, что все комбина­ции выпуска продукции, расположенные с внешней стороныкривой производственных возможностей, неосуществимы;- возможность выбора находит выражение в необходимостидля общества проводить отбор из разных достижимых комби­наций продуктов, расположенных на (внутри) этой кривой;- нисходящий наклон кривой подразумевает понятие о вме­ненных издержках (альтернативных затратах);- вогнутость кривой показывает увеличение вмененныхиздержек и, как следствие, уменьшение доходности.31Раздел I.

Основные понятия экономической теории§ 3. Основные экономические проблемы,стоящие перед обществомГлавной экономической задачей является выбор наиболееэффективного варианта распределения факторов производствав целях решения проблемы ограниченности возможностей,которая обусловлена беспредельными потребностями обществаи ограниченностью ресурсов. Располагая информацией о своихпроизводственных возможностях, любое общество должно най­ти ответы на следующие три вопроса.- Что из товаров и услуг должно быть произведено и в какомколичестве?- Как эти товары и услуги надо производить?- Кто купит и сможет потребить (использовать) эти товарыи услуги?•Что производить?Отдельный человек может обеспечить себя нужными това­рами различными путями: произвести их самостоятельно, об­менять на другие блага, получить их в качестве подарка.

Об­щество в целом не может получить все и немедленно. В силуэтого оно должно определиться, что хотело бы иметь немед­ленно, с получением чего можно подождать, а от чего вообщеотказаться.Развитые страны, например, прилагают немало усилийк улучшению производства ограниченного круга товаров длядостижения определенного успеха в конкурентной борьбе с дру­гими странами. Это могут быть автомобили, ЭВМ или другиетовары.Иногда выбор может быть очень трудным. Так называемые«слаборазвитые страны» настолько бедны, что усилия большейчасти рабочей силы тратятся на то, чтобы только накормить иодеть население страны. В таких странах поднять жизненныйуровень можно путем наращивания производства.

Но посколь­ку рабочая сила занята полностью, то увеличить уровень обще­ственного производства нелегко. Можно, конечно, провестимодернизацию оборудования с целью увеличения объема про­изводства. Но для этого необходима перестройка национальногохозяйства. Часть ресурсов будет переключена с производствапотребительских товаров на производство капитальных това­ров, строительство производственных зданий, выпуск машини оборудования. Такая перестройка производства снизитжизненный уровень во имя его будущего повышения. Однако32Глава 2. Общие проблемы экономического развитияв странах с низким жизненным уровнем даже незначительноеснижение выпуска товаров массового потребления можетпоставить большое число людей на грань нищеты.•Как должны быть произведены товары и услуги?Существуют различные варианты производства всего набо­ра благ, а также каждого блага в отдельности. Кем, из какихресурсов, с помощью какой технологии они должны быть про­изведены? Посредством какой организации производства? Поразным проектам можно построить производственное и жилоездание, по разным проектам можно выпускать автомобили,использовать участок земли.

Здание может быть и многоэтаж­ным, и одноэтажным, автомобиль можно собрать на конвейереили вручную, участок земли можно засеять кукурузой илипшеницей.Одни здания строят частные лица, другие - государство(например школы). Решение о строительстве автомобилейв одной стране принимает государственный орган, в другой частные фирмы. Использование земли может осуществлятьсялибо по желанию фермеров, либо с участием или решениемгосударственных органов.•Для кого произведен продукт?Поскольку количество созданных товаров и услуг ограни­чено, то возникает проблема их распределения.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
11,04 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее