Главная » Просмотр файлов » Амосов А.А., Дубинский В.А., Копченова Н.В. Вычислительные методы для инженеров (1994)

Амосов А.А., Дубинский В.А., Копченова Н.В. Вычислительные методы для инженеров (1994) (1095853), страница 87

Файл №1095853 Амосов А.А., Дубинский В.А., Копченова Н.В. Вычислительные методы для инженеров (1994) (Амосов А.А., Дубинский В.А., Копченова Н.В. Вычислительные методы для инженеров (1994)) 87 страницаАмосов А.А., Дубинский В.А., Копченова Н.В. Вычислительные методы для инженеров (1994) (1095853) страница 872018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 87)

В этом случае А (х) — коэффициент теплопроводности; и> (х) = йи = -Й (х) — — плотность потока тепла; в (х) — коэффициент теплоотдадх чи (ди — мощность стоков тепла, пропорциональная температуре и); ~(х) — плотность источников тепла (при ~ < Π— плотность стоков тепла). Уравнение (15.1) описывает также установившееся распределение плотности нейтронов в реакторе, характеристики которого зависят от одной пространственной переменной х. В такой трактовке и (х) — это полный поток нейтронов, Й (х) — коэффициент диффузии, а (х) сечение поглощения, ~(х) — плотность источников нейтронов. То же уравнение описывает и стационарные процессы диффузии газов (растворов) в пористых средах; и (х) рассматривается тогда как концентрация диффундирующего вещества.

Поэтому уравнение (15.1) часто называют однолерныл уравнением диффузии. Рассматриваемое уравнение имеет приложения и в других областях техники и естествознания (деформации струн и стержней, распространение электромагнитных волн и т. д.) Далее будем считать функции х (х), в (х), ~(х) заданными и предполагать, что выполнены неравенства Аналогичное условие для правого торца имеет вид — Ь (Ь) и'(Ь) = Основное внимание в этой главе будет уделено краевой задаче (15.3) (15.4) Л [и](х) = Дх), а ( х < Ь, и (а) = иа, и (Ь) = иь.

Здесь ь — дифференциальный оператор, определяемый следующим образом: ~ [и](х) = -(Ь (х) и'(х)) ' + д ( ) (х). 485 2. Разрешимость краевой задачи. Будем считать, что коэффициенты у и ~ непрерывны на отрезке [а, Ь], коэффициент Й непрерывно дифференцируем на [а, Ь] и выполнены условия (15.2). Назовем дважды непрерывно дифференцируемую на отрезке [а, Ь] функцию и (х) решением (классическим решением) краевой задачи (15.3), (15.4), если и (х) является решением дифференциального уравнения (15.3) и удовлетворяет краевым условиям (15.4). Приведем без доказательства известные из теории дифференциальных уравнений результаты о разрешимости рассматриваемой краевой задачи и о гладкости ее решения. Т е о р е и а 15.1. Решение краевой задачи (15,3), (15.4) существует и единственно.

Т е о р е и а 15 2 Пусть хозффициенты в и ~ являются т раз, а козффициент Й вЂ” т + 1 раз непрерывно дифференцируемыми на отрезке [а, Ь] функциями. То1да решение и (х) краевой задачи (15.3), (15.4) есть непрерывно дифференцируемая т + 2 раза на отрезке [а, Ь] функция. 3. Принцип максимума. Важным свойством уравнения (15.3) является наличие так называемого принципа макси иума.

Приведем один из вариантов его формулировки. Т е о р е и а 15.3. Пусть и (х) — решение задачи (15.3), (15.4). Тоьда если ~ (х) < О, иа < О, иь ~ О, то и (х) < О. Теорема 15.3 имеет простой физический смысл. Если отсутствуют источники тепла и температура торцов стержня неположительна, то ни в одной из внутренних точек стержня температура не может стать положительной.

Заметим, что произвольную дважды непрерывно дифференцируемую функцию и (х) можно рассматривать как решение краевой задачи (15.3), (15.4), если специальным образом выбрать правую часть ~ и кРаЕвыЕ ЗнаЧеыиЯ иа, иЬ, а именно положить |(х) = Х [и](х), иа = и (а), иь = и (Ь). Учитывая это замечание, сформулируем теорему 15.3 иным образом. шах ~ и (х) ~ 4 птах ( ( иа ), ~ иЬ [) + К гпах ~ Дх) [. [а, Ь] [а, Ь] И с1х Здесь К= —, й= ] —,1= Ь вЂ” а.

4' аЬ х)' 3 а м е ч а н и е 1. Неравенства типа (15.5) принято называть априорными оценкалги решения. 3 а м е ч а н и е 2. Если коэффициент Ь (х) рассматривать как 1 коэффициент теплопроводности, то — — это коэффициент теплов (х) сопротивления, а тг = ] — — это полное теплосопротивление Ь (х) стержня. 3 а м е ч а н и е 3. При Ь (х) = 1 уравнение (15.3) принимает вид -и "(х) + у (х) и (х) = Дх). (15.5) В этом случае Я = ! и оценку (15.5) можно уточнить следующим образом: т2 тпах ~ и (х) [ 4 гпах ( ) иа ), ) иь | ) + — гпах ! У(х) [.

(15.7) [а, Ь] [а, Ь] Рассмотрим теперь вопрос о влиянии погрешностей задания краевых значений иа, иь и пРавой части ~ на Решение кРаевой заДачи. Пусть и (х) — решение краевой задачи (15.3), (15.4), а и '(х) — решение краевой задачи Ь [и'](х) = ~*(х), а < х < Ь, и*(а)= а ()= ь 486 Т е о р е и а 15.4. Пусть и (х) — дважды непрерывно дифференцируемая на отрезке [а, Ь] функция, удовлетворяющая неравенстпва и г: [и] ~~ О, и (а) 4 О, и (Ь) ~ О. Тогда и (х) < О. Из теоремы 15.4 вытекает следующее утвермгдение.

Т е о р е м а 15.5 (теорема сравнения). Пусть и (х), о (х) — дважды непрерывно дифференцируелгые на отпрезке [а, Ь] функции, удовлетпворяющие неравенствам Х [и] < Х [о], и (а) К о (а), и (Ь) < о (Ь). Тогда и (х) ~ и (х). 4. Априорная оценка и устойчивость решения. Используя теорему сравнения, можно вывести оценку максимума модуля решения и (х) через данные краевой задачи. Т ео р ем а 15.6.

Справедлива следующая оценка решения краевой задами (15.3), (15.4): Здесь |*(х) — непрерывная функция, рассматриваемая как приближенно заданная (с погрешностью б~"(х) = ~(х) — ~*(х)) правая часть уравнения; и*, иЬ* — приближенно заданные (с погрешностями х = и„— — и*, еЬ = щ — и*) краевые значения. Т е о р е и а 15.7. Справедлива оиенка гпах /и (х) — и*(х)~ ч тпах (~е~~, ~еь~) + К п1ах [бт(х)/, (15.8) [а, Ь] [а, Ь] тде К вЂ” та же постпоянная, чтпо и в неравенстве (15.5).

а Для доказательства достаточно заметить, что функция е (х) = = и (х) — и'(х) является решением краевой задачи Ь [я](х) = б~(х), а ( х < Ь, з(а) =е„е(Ь) =еь, и воспользоваться для оценки величины шах ~ е (х) ~ теоремой 15.6. ° [а, Ь] Из оценки (15.8) видно, что в случае, когда величина К не очень велика, краевая задача (15.3), (15.4) хорошо обусловлена.

Если же К > 1, то задача является плохо обусловленной. В этом случае погрешности порядка б задания правой части уравнений может отвечать погрешность порядка Кб решения задачи. Ниже при рассмотрении численных методов решения краевой задачи будем предполагать, что она хорошо обусловлена. 3 а м е ч а н и е. Если рассматривается устойчивость решения краевой задачи для уравнения (15,6), то в оценке (15.8) следует заменить К на Р/8. ~ 15.2.

Метод конечных разностей: основные понятия Метод конечных раэностпей (или метод сеток) является одним из универсальных и широко используемых методов решения краевых задач. Его популярность во многом объясняется относительной простотой подхода к дискретизации дифференциальных уравнений. Суть метода состоит в следующем. Область непрерывного изменения аргумента заменяют конечным (дискретным) множеством точек (узлов), называемым сетпкой. Вместо функций непрерывного аргумента.рассматривают функции, определенные только в узлах сетки, — сеточные 487 -и (х) + д (х) и (х) = 1(х), а < х < 6, (15З) и (а) = иа и (6) = и6. (15.10) 1.

Построение сетки и введение сеточных функций. Произведем дискретизацию области непрерывного изменения аргумента х, заменив отрезок (а, 6] сеткой мЛ вЂ” конечным набором точек а = хо< х~< ... < хЛ = = 6 (рис. 15.1). Точки х, называются х„=6 х о=А', х, Рис. 1,7.1 узла.ии сетки ~А Для простоты изложения в этом параграфе будем считать сетку равномерной с шагом Ь = (6 — а)/Х Тогда х; — х; ~ — Ь для всех ~ = 1, 2, ..., У, Заметим, что при У -+ м шаг Ь 0 (сетка измельчается). Сетка м естественным образом разбивается здесь на два подмно- Л жества: м = ыЛ 0 1 .

Множество внутренних узлов мЛ состоит из тех -Л Л узлов хь (1 ч 1 ч У вЂ” 1), которые лежат внутри интервала (а, 6). Множество ~раничнмх узлов г состоит из двух узлов хо — — а и ху = 6, Л лежащих на границе отрезка [а, 6]. Далее будем вычислять решение краевой задачи не в произвольных точках отрезка (а, 6], а только в узлах сетки Р'. Таким образом, искомой окажется не функция и, а сеточная функция' и". Значения и"(х,) 1 Сеточные функции использовались нами и в предыдущей главе. 488 фуниции. Производные, которые входят в дифференциальное уравнение и краевые условия, заменяют их разностными аналогами — линейными комбинациями значений сеточных функций в некоторых узлах сетки.

В результате краевую задачу заменяют дискретной краевой задачей (разностной схе иой)„представляющей собой систему конечного числа линейных или нелинейных алгебраических уравнений. Решение разностной схемы (предполагается, что оно существует) принима-' ют за приближенное решение краевой задачи. Несмотря на кажущуюся простоту метода, при его использовании приходится решать ряд проблем. Например, следует иметь в виду, что для одной краевой задачи можно построить большое число различных, разностных схем, среди которых далеко не все пригодны для использования на практике.

В этом параграфе мы покажем, как применяется разностный метод для решения краевой задачи (15.3), (15.4), ограничиваясь для просто- ' ты изложения случаем уравнения с постоянным коэффициентом Ь (х) = 1. В этом случае краевая задача принимает вид этой функции в узлах х; будем обозначать через и, и рассматривать как приближения к значениям и (х;) решения задачи (15.9), (15,10). Введем также сеточные функции д" и Р, принимающие в узлах сетки оР значения 4; = 4 (х,) и Я = ~(х,).

2. Построение разностной схимы. Напомним (см. гл. 12), что производную и (х) можно аппроксимировать второй разностной производной: и (х- Л) — 2и (х) + и (х+ Л) (15.11) Ьг с погрешностью гь(х) = и<~'(~) —, где ~ Е [х — Ь, х + Ь). Используя формулу (15.11), заменим теперь в каждом из внутренних узлов х; (1 < ~ < У вЂ” 1) дифференциальное уравнение (15.9) приближенным равенством и (х,1) — 2и (х,) + и(х;,1) Лг +,, (;)нУ, (15.12) связывающим неизвестные значения решения в трех последовательных узлах сетки.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
19,17 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее