Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1091990), страница 9

Файл №1091990 Диссертация (Стабилизация пероксида водорода и его роль в эпоксидировании аллилового спирта на титансодержащем катализаторе и синтезе гидроксидикетонов) 9 страницаДиссертация (1091990) страница 92018-01-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Представленная работа развивает одно из самых сложныхнаправлений химии пероксидов, селективную трансформацию их в органическиесоединения через распад с использованием металлов переменной валентности[185-187]. Препаративное применение распада пероксидов под действием такихсолей представлено ограниченным рядом примеров, известны например процессыβ-распадапероксидовциклическихкетоновсполучениемомега-функционализированных [188-189], непредельных [190] и дикарбоновых кислот[191], процессы образования С-центрированных радикалов из пероксидов кетонови присоединения их к алкенам [192] и солям диазония [193]. Распадгидропероксидов под действием солей металлов позволяет получать макроциклы[194-197], а также кетоны [198, 199], галогенкетоны [200-202], и дикетоны [203].Главнойпроблемойинициированногосолямиметалловразложенияпероксидов является низкая селективность реакций.

В настоящей работе удалось58найти нетривиальный пример процесса, в котором сложный трициклическиймонопероксид под действием ионов железа с высоким выходом превращается вгидроксидикетон. Это превращение является удобным подходом к получению 1,5дикетонов, общие методы синтеза которых ограничены в основном окислением1,6-диенов (Вакер-процесс) [204], окислением 1,6-алкинов [205], реакциейхлорангидрида глутаровой кислоты с магний [206, 207] и литийорганическимиреагентами [208], окислением различных соединений с циклопентановым циклом[209-214].3.1.

Синтез 2-гидрокси-1,5-дикетонов из трициклических монопероксидовТрициклические монопероксиды 1a-h подвергали воздействию солями Fe2+, врезультате селективно получались 2-гидрокси-1,5-дикетоны 2a-h (Рисунок 3.1.1).R'R''OOOOORFe2+R''OHR'OCH3CN / H2O2a-h1a-ha: R' = H, R'' = CH3; b: R' = CH3, R'' = CH3;c: R' = Bu, R'' = CH3; d: R' = CH2CH2COOEt, R'' = CH3;e: R' = CH2Ph, R'' = CH3; f: R' = 4-MePhCH2, R'' = CH3;g: R' = 4-NO2PhCH2, R'' = CH3; h: R' = H, R'' = PhРисунок 3.1.1.

Синтез 2-гидрокси-1,5-дикетонов 2a-h из трициклическихпероксидов 1a-h под действием солей железа.Трансформацию пероксидов проводили под действием ряда солей железа:FeSO4•7H2O, Fe(ClO4)2, FeCl2, Fe(acac)2, FeBr2, в водном ацетонитриле, чтообеспечивает растворимость одновременно и трициклического монопероксида инеорганическойсоли.Оптимизациюусловийсинтезагидроксидикетоновпроводили на примере получения 3-бензил-3-гидроксигептан-2,6-диона 2e из 3a-59бензил-3,6,7a-триметил-тетрагидро-3H,4H-3,6-эпокси[1,2]-диоксоло[3,4-b]пирана1e; определяли влияние типа катализатора, времени реакции, добавления сернойкислоты на выход гидроксидикетона 2e (Таблица 3.1.1).Таблица 3.1.1. Результаты оптимизации синтеза 2e из трициклическогопероксида 1eaPhOHFe2+OOOOCH3CN / H2O (3.5 / 1)OPh2e1eaПероксидO№Соль металлаВремя, чВыход 2e, %1FeSO4•7H2O1842bFeSO4•7H2O1923FeSO4•7H2O3854FeSO4•7H2O24855Fe(ClO4)21906FeCl21887Fe(acac)236558FeBr22401d(300.0 мг,1.09 ммоль)растворяливCH3CN(7 мл),полученный раствор при 20-25 °С добавляли к раствору FeSO4•7H2O, Fe(ClO4)2,FeCl2, Fe(acac)2, FeBr2 и (1.5 моль Fe2+ / 1 моль 1e) в 2 мл H2O.

bК растворуFeSO4•7H2O в H2O дополнительно добавляли H2SO4 (195.0 мг, 1.99 ммоль, впересчете на 100% H2SO4).Лучшиерезультатыполученывопытах1-6сиспользованиемполуторакратного мольного избытка FeSO4•7H2O, Fe(ClO4)2 и FeCl2. Выходдикетона 2e был наиболее высоким в опыте 2 с добавлением H2SO4. СолиFe(acac)2 и FeBr2 менее эффективны в синтезе дикетона 2e (опыты 7 и 8). Прираспаде трициклического пероксида 1e под действием других солей металловпеременной валентности, CuBr, CuBr2, CoBr2, Mn(OAc)3•2H2O и Mn(OAc)2•4H2O,часто используемых в реакциях с пероксидами, получить целевой дикетон 2e не60удалось.Согласнорезультатамопытов1-6важнымипараметрами,определяющими хороший выход дикетона 2e, являются полуторакратныймольный избыток FeSO4 и использование серной кислоты.В условиях опыта 2 (таблица 3.1.1) был осуществлен синтез рядагидроксидикетонов 2a-h, содержащих различные функциональные группы ифрагменты: сложноэфирный 2d, нитро- 2g, и ароматическое ядро 2e-h (Таблица3.1.2).Таблица 3.1.2.

Структура и выход гидроксидикетонов 2a-h.Структура, выход, %2a, 282b, 632c, 842d, 582h, 832e, 922f, 832g, 75Общие условия реакции: пероксид 1a-h (300.0 мг, 0.94-1.61 ммоль)растворяли в МеCN (7 мл), полученный раствор при 20-25 °С добавляли краствору FeSO4•7H2O (392.0-671.0 мг, 1.41-2.42 ммоль, 1.5 моль FeSO4•7H2O /1 моль 1a-h) в 2 мл H2O, содержащему H2SO4 (195.0 мг, 1.99 ммоль, в пересчетеан 100% H2SO4).

Перемешивали в течение 1 часа при 20-25 °С.При распаде монопероксидов 1a-h с выходом от умеренного 28% довысокого 92% образовались гидроксидикетоны 2a-h. Наилучший результатнаблюдался для гидроксидикетонов 2c-h c объемным заместителем междукетогруппами, с меньшим выходом получены гидроксидикетоны 2a, b беззаместителя или с метильной группой.613.2 One-pot синтез 2-гидрокси-1,5-дикетонов из β,δ-трикетоновОбнаружено, что 2-гидрокси-1,5-дикетоны можно получать по one-potреакции без выделения трициклического монопероксида непосредственно изсоответствующих β,δ-трикетонов.

На Рисунке 3.2.1 показано превращениеβ,δ-трикетонов 3a-h в 2-гидрокси-1,5-дикетоны 2a-h. Выход целевых веществнаходится в диапазоне от 22 до 77 %.Рисунок 3.2.1. Синтез 2-гидрокси-1,5-дикетонов 2a-h из β,δ-трикетонов 3ah (значения R’ и R’’ те же, что в 1a-h и 2a-h на рис.3.1.1).Такой подход является удобным в исполнении и практичным способомполучениятруднодоступных2-гидрокси-1,5-дикетоновизβ,δ-трикетонов,которые в свою очередь легко получаются по реакции Михаэля β-дикетонов сметилвинил кетоном.3.3. Предполагаемый механизм превращения трициклическихмонопероксидовПредполагаемый механизм образования продуктов (на примере 2e)включает на первой стадии окисление пероксидом 1e ионов Fe2+ до Fe3+ cобразованиеманион-радикала(A),которыйперегруппировываетсявстабилизированный третичный С-центрированный радикал (B).

Радикал (B)окисляется Fe3+ с образованием катиона (C), который при контакте с водой62превращается в полупродукт (D), и затем в результате гидролиза двух ацетальныхфрагментов образуется целевой гидроксидикетон 2e (Рисунок 3.3.1).OOPhPhPhFe2+OO- Fe 3+OOHOOOPhOOCOOOHH2O-HOOPhHOOH- Fe2+BA1eFe3+OHOHOPhOOO2eDРисунок 3.3.1. Предполагаемый механизм образования 2-гидрокси-1,5-дикетонов из трициклических монопероксидов на примере превращения 1e в 2eпод действием солей железа.Похожие механизмы представлены в литературе по распаду пероксидовкетонов с получением омега-функционализированных [215-218] и непредельных[219] кислот.3.4.

Общие методики экспериментовДоказательство строения полученных соединений 2a-h. Строение продуктов 2a-hустановлено на основании данных 1H и13C ЯМР спектроскопии. В 1H ЯМР-спектрах имеются сигналы, характерные для открытой 2a-h и циклической формы2a’-h’ (Рисунок 3.4.1.).Рисунок 3.4.1. Равновесие линейной формы 2a-h с циклической 2a’-h’.63Доля циклической формы варьируется от 3% в случае 2-гидрокси-1,5дикетона 2a до 30% в случае 2-гидрокси-1,5-дикетона 2g. Вероятно, это связано стем, что объемный заместитель в большей степени способствует циклизации.Отнесения сигналов, соответствующих структурам, образующим равновеснуюсмесь, сделаны на основании данных 2D ЯМР-экспериментов [1H,1H]-COSY,NOESY (EXSY) и [1H,13C]-HSQC, HMBC. Для открытой формы 2a-h в 1H ЯМРхарактерны сигналы ацетильных групп в области 2.1-2.3 м.д.

а такжеспецифическое расщепление сигналов CH2-CH2 групп. В13C ЯМР-спектрахприсутствует сигнал атома углерода фрагмента COH в области 75.6-81.5 м.д. Вциклической форме в ЯМР-спектрах наблюдаются характерные сигналы протоновметильной группы в области 1.4-1.6 м.д. (1H), сигналы атомов углеродафрагментов CH3COCO в области 91.4-91.9 м.д. и кетального атома углерода вобласти 106.6-106.9 м.д. (13С).Общая методика синтеза 3-бензил-3-гидроксигептан-2,6-диона 2e из 3aбензил-3,6,7a-триметил-тетрагидро-3H,4H-3,6-эпокси[1,2]-диоксоло[3,4-b]пирана1e (таблица 3.1.1, опыты 1-8).

Пероксид 1e (300 мг, 1.09 ммоль) растворяли вCH3CN (7 мл), затем раствор при перемешивании и комнатной температуре(20-25°С) добавляли к раствору FeSO4•7H2O, Fe(ClO4)2•6H2O, FeCl2,Fe(acac)2, или FeBr2 (1.64 ммоль) в H2O (2 мл). В опыте 2 (таблица 3.1.1)дополнительно добавляли H2SO4 (0.2 г, 1.99 ммоль) к раствору FeSO4•7H2O вH2O. Реакционную смесь перемешивали при 20-25°С в течение 1-36 часов.Далее приливали CH2Cl2 (20 мл) и добавляли NaHCO3 для нейтрализациикислоты. Образовавшийся бурый осадок отфильтровывали.

К фильтратудобавляли воду (10 мл) и экстрагировали CH2Cl2 (3×20 мл). Объединенныеорганические экстракты промывали водой (2×10 мл), сушили над Na2SO4 иотфильтровывали. Растворитель удаляли в вакууме водоструйного насоса.Гидроксидикетон 2e выделяли методом колоночной хроматографии сиспользованиемградиентногометода(элюентпетролейныйэфир-этилацетат, с повышением доли последнего от 10 до 50 % об.). В64экспериментах с использованием CuBr, CuBr2, CoBr2, Mn(OAc)3•2H2O, andMn(OAc)2•4H2O в качестве катализаторов распада образования целевогогидроксидикетона 2e не наблюдали.Общая методика синтеза 2-гидрокси-1,5-дикетонов 2a-h из трициклическихмонопероксидов 1a-h (таблица 3.1.2). Пероксид 1a-h (300 мг, 0.94-1.61 ммоль)растворяли в CH3CN (7 мл), затем раствор при перемешивании и комнатнойтемпературе (20-25°С) добавляли к раствору FeSO4•7H2O (392-673 мг, 1.412.42 ммоль, 1.5 моль FeSO4•7H2O / 1 моль 1a-h) в H2O (2 мл), содержащемуH2SO4 (0.2 г, 1.99 ммоль).

Реакционную смесь перемешивали при 20-25°С втечение 1-36 часов. Далее приливали CH2Cl2 (20 мл) и добавляли NaHCO3длянейтрализациикислоты.Образовавшийсябурыйосадокотфильтровывали. К фильтрату добавляли воду (10 мл) и экстрагировалиCH2Cl2 (3×20 мл). Объединенные органические экстракты промывали водой(2×10 мл), сушили над Na2SO4 и отфильтровывали. Растворитель удаляли ввакууме водоструйного насоса. Гидроксидикетоны 2a-h выделяли методомколоночной хроматографии с использованием градиентного метода (элюентпетролейный эфир-этилацетат, с повышением доли последнего от 10 до50% об.).Общая методика синтеза трициклических монопероксидов 1a-h3-Гидроксигептан-2,6-дион, 2a (1-(5-гидрокси-5-метил тетрагидро-2фуранил) этанон, 2a’)65Желтое масло.

Характеристики

Список файлов диссертации

Стабилизация пероксида водорода и его роль в эпоксидировании аллилового спирта на титансодержащем катализаторе и синтезе гидроксидикетонов
Документы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее