Главная » Просмотр файлов » Вакин С. А., Шустов Л. Н. Основы противодействия и радиотехнической разведки. М., Сов. радио, 1968

Вакин С. А., Шустов Л. Н. Основы противодействия и радиотехнической разведки. М., Сов. радио, 1968 (1083408), страница 35

Файл №1083408 Вакин С. А., Шустов Л. Н. Основы противодействия и радиотехнической разведки. М., Сов. радио, 1968 (Вакин С. А., Шустов Л. Н. Основы противодействия и радиотехнической разведки. М., Сов. радио, 1968) 35 страницаВакин С. А., Шустов Л. Н. Основы противодействия и радиотехнической разведки. М., Сов. радио, 1968 (1083408) страница 352018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

б.!). Объектом действия помех в данном случае является приемное 238 (6.1) рис 6 К Вариант гоздаипя помех линиям радиосвязи и радиоепрзв- леша Могцггость помехи на входе приемника ракеты (истребителя) определяется соотногцением" и где Р„О„ — энергетический потенциал передатчика помех; )ги(б,г!з) — диаграмма направленности приемной ан. тонны ракеты (истребителя) по полю; * Считается, что максимум диаграммы направленности антенны передатчика помех совпадает с направлением ня нстребитель, т.

е, Г,лО, Ф)-.ы устройство радиолинпи, установленное на борту истребителя (ракеты). Полагая, что максимум диаграммы направленности приемной антенны совпадает с направлением на передающее устройство радиолииии, найдем мощность полезного сигнала (сигнала управления) на входе приемника радиолипии управлегзия Р,0, г сг,г,—-- е где Р,бс — энергетический потенциал передающеч станции радиолинии радиоуправления (радиосвязи); А, — максимальное значение эффективной площади приемной антенны, установленной на ракете (истребителе); О, — расстояние между ракетой (истребителем) и передающей станцией радиолинии.

уч — коэффициент, учитывающий различие поляризаций передающей антенны передатчика помех и приемной антенны подавляемого устройства; Л1„„ — полоса пропускания подавляемого приемника радиолинии; ЛР„ — ширина энергетического спектра передатчика помех; 0я — расстояние между ракетой (истребителем) п постановщиком помех. Пользуясь соотношениями (6.1) и (6.2), найдем искомое уравнение радиопротиводействия Пусть коэффициент подавления радполинпй управления шумовыми помехами равен /гк- — -1. Прп этом под коэффициентом подавления к, понимается минимально необходимое отношение мощности помехи к мощности полезного сигнала иа входе подавляемого приемника в пределах полосы пропускания его линейной части, при котором с заданной вероятностью исключается возможность приема информации подавляемым приемником радполинин.

Оценим потребный энергетический потенциал передатчика помех для подавления радиолпипп управления истребителем. Предположим, что на приемной и передающей сторонах радполпнпп и станции помех применяются слабо- направленные антенны с одинаковой поляризацией, поэтому ориентировочно можно считать ~с бп 1 Тп г" (3, Ф) = 1. (6.4) Предположим также, что создается помеха, прпцелыщя по несущей частоте: Цпк — Л~ Чтобы полностью сорвать наведение истребителя, надо разорвать радполинию до момента замьпанпя контура самонаведения (до того, как осуществпзся обнаружение и захват цели бортовой РЛС истребителя). Таким 240 образом, минимальная дальность подавления будет по крайней мере равна максимальной дальности действия бортовой РЛС, т, е. 0о мнн — арле.

Из (6.3) с учетом соотношений (6А) и (6.5) получим уравнение ": (6.6) откуда, полагая )с=-н„=1, получаем выражение для оп- ределения потребной мощности передатчика помех Ри==Рс ( (6.7) Если положить Ос =500 ни, Р„, =50 им, Р, =10' ат, то Р„„о,„= 100 вт, Оцепим теперь энергетический потенциал передатчика шумовых помех, потребный для подавления радиолинни управления зенитными управляемыми ракетами (ЗУР), предполагая применение направленных антенн.

Примем й„=1, Ь(„.=-Ьг„, ум=1 Прн этих предположениях из (6 3) хо„° 1 Ро0о — — Рс6с ~ —" '(, В.у г-(а, ф)' (6.6) Комбинированное наведение 1(рн комбинированном способе наведение на первом этапе осуществляется по командам, псредаввемым с помогцью радполпнпи управления.

На последнем этапе ЗУР псрсходпт в режим самонаведения, В отдельных случаях режим самонаведения может исключаться, особенно в условиях помех головке самонаведения. ' Имеется н виду, что источник помех натодится на прикрываемом самолете. 1б-! 057 2%1 Определим минимальный энергетический потенциал (Рвбч) „„„, потребный для подавления радцолинни ЗУР. Следует иметь в виду два случая наведения: комбинированное н командное. Минимальная дальность действия передатчика помех 0„мн„равна максимальной дальности 11 „„,„,, при которой начинает функционировать головка самонаведения (ГСН), т. е.

Он ннн ГСН чака' Для приближенной оценки положим 01 с Следует учесть, что в рассмотренном случае помеха может быть создана только по боковым лепесткам диаграмм направленности ЗУР. Поэтому необходимо принять величину г" (В,Ф) не более 0,0!. Тогда с по.

мошью (б. 8) получаем (Р.~„)нн„= Р,0„ т, е, энергетический потенциал передатчика помех должен, по крайней мере, быть равным энергетическому потенциалу станции передачи команд. Командное наведение Прн командном наведении контур наведения функционирует до момента встречи ЗУР с целью. Г!оэтому минимальная дальность РПД в этом случае должна выбираться пз необходимости обеспечения заданной безопасной величины промаха. Отсюда следует, что условия подавления прн командном наведении несколько лучше, чем при комбинированном. 6.3. Виды помех командным раднолиниям управления Объектом воздействия помех, создаваемых КРУ, является приемное устройство, установленное на борту истребителя-перехватчика илп ракеты *.

Активные помехи могут приводить к подавлению передаваемых ' Подробнее с конанднынн раднолнннянн упраалення н нсследонаннянн ноздсйстння на няк почек можно ознаконнться н работах [ЗВ, 531. 2Я команд или к созданию ложных команд, вызывающих существенные ошибки наведения. На рис. б. 2 представлена упрощенная функциональная схема одноканальной КРУ. Результат решения задачи наведения в виде команды управления К,„подается из счетно-решающего прибора СРП на шифратор линии Ш. В шифраторе осуществляется модуляция поднесущих колебаний, так что онп становятся носителямн д 4 «в,ее ортеги «в| пт оветеорешающего По~е'а « адтоооеоту орноора (срп7 Рнс. 6.2.

Упрощенная функпнональная схема одноканаль- ной КРУ. информации о величине н знаке команды управления К,в. Подиесущие колебаний, в свою очередь, модулируют несущую колебаний, генерируемых передатчи. ком Прд. Излучаемые сигналы принимаются бортовым приемным устройством Прм истребителя илп ракеты и после усиления п детектирования поступают на дешифратор Л1Ц, где производится демодуляция поднесущих и образуеася команда К„,,н, использующаяся далее в качестве управляющего сигнала (например, в автопилоте).

В КРУ применяются различные виды модуляции подпссущпх колебаний сигналами, поступающих от СРП: амплитудная, частотная, фазовая, широтно-импульсная, кодово-импульсная и т. д. Помехи КРУ независимо от вида применяемой в них модуляции приводят, как правило, к одним и тем же эффектам. Наиболее просто удаетсп провести анализ воздействия помех на КРУ с ФИМ. В радиолинии с ФИМ для передачи команды К,х используется модуляция по фазе импульсных поднссущих. Шифратор формирует две кодовые группы импульсов.

Первая группа является опорным сигналом, а вторая — рабочиль Каждая из этих групп имеет свой временной код. На рис. 6.3,а представлены импульсные последовательности с периодом 7', состоящие из двух- !6" 243 импульсных временных кодов (опорного ОК и исполнительно~о ИК). Разность временных интервалов Т, и Та между последними импульсами опорного и исполнительного кодов определяет величину коэффициента команды Та — т, Кн ьл— т где Т= Т, ь Т, — период следования команд.

Сигналы, излучаемые передатчиком КРУ, принимаются бортовым приемным устройством истребителя н) "г Кани Квыд -два е) Рис. 6.3. Временные диаграммы, иллгосарирумгдпе райсгу однока- нальной КРУ с фааоао-ньшульсггоГг модуляииеи а — передаваемые нослсдонагельносгг~ опорного ЮК) и нсполнигслыгого П!КГ колоя, 6 — напрнмение на выкоде 1 д ланом аршгера дешиФрагораг а — напрямение на выкоде а-а лампы триггера депгвчгра гора, г — ньшолна ° к~ман.

да управления или ракеты и дешифрируются Н составе дсшифратора имеется триггер с двумя состояниями равновесия, переходяШий из одного состояния в другое всякий раз, когда 244 на его входе появляются опорный плп исполнительный сигналы, В случае, если триггер выполнен по схеме с заземленными анодамн, на выходе его 1-й п 2-й ламп (с учетом возможного включения фазоинверторных каскадов) образуются импульсные напряжения иг н иго изображенные на рис.

6.3,б,в. Длительность выходных импульсов триггера при нормальной работе (в отсутствие помех) совпадаеч с длительностью временных интервалов Т, и Тг между опорными и исполнительными посылкамл. Разностное устройство дешифратора формирует выходную команду управления * (6,9) где гг~ и йя — усредненные по времени напряжения гм и иь так что соблюдается равенство входного и выходного коэффициентов команд (6,10) Кн ~ ыч== Кн ги где ю г — на Кн выч— (з — амплитуда выходных импульсов триггера.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,02 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6499
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее