Главная » Просмотр файлов » Волков, Добреньков, Нечипуренко, Попов - Учебник - Социология 2

Волков, Добреньков, Нечипуренко, Попов - Учебник - Социология 2 (1081161), страница 59

Файл №1081161 Волков, Добреньков, Нечипуренко, Попов - Учебник - Социология 2 (Волков, Добреньков, Нечипуренко, Попов - Учебник - Социология 2) 59 страницаВолков, Добреньков, Нечипуренко, Попов - Учебник - Социология 2 (1081161) страница 592018-01-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 59)

Если этого не будет, то,по мнению Дейвиса и Мура, не стоит ожидать, что кто-то будетпроходить сложный и дорогостоящий курс обучения медицине.Итак, работники, занимающие высокооплачиваемые должности,должны получать вознаграждение, которое они получают; в про­тивном случае должности останутся невостребованными и обще­ство распадется.Этот структурно-функциональный подход к стратификацииподвергался серьезной критике.

В частности, критики утвержда­ют, что человек от рождения занимает привилегированное иди248ГЛАВА 6. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯнепривилегированное положение: место человека в обществе взначительной мере зависит от того, в какой семье он родился.Так, почти две трети управляющих в 243 крупных американскихкомпаниях выросли в семьях верхушки среднего класса или выс­шего слоя общества. Основываясь на этих и аналогичных дан­ных, сторонники теории конфликта утверждают, что обществоорганизовано таким образом, что индивиды поддерживают ранг,который определяется рождением и не зависит от их способнос­тей.Кроме того, критики отмечают, что многие самые ответствен­ные должности в США — в правительстве, науке, технике иобразовании — оплачиваются не очень высоко. Так, служащиекрупных корпораций зарабатывают гораздо больше, чем Прези­дент Соединенных Штатов, члены кабинета министров и судьиВерховного Суда.

Возникает еще один вопрос: не являются лимусорщики, несмотря на низкий уровень оплаты их труда инепрестижность профессии, более важными для жизни Соеди­ненных Штатов, чем известные спортсмены, которые имеютдоход, выражаемый семизначными цифрами.КонфликтологическаятеориястратификацииСторонники теории конфликта считают, что расслоение общест­ва существует потому, что это выгодно индивидам и группам,обладающим властью над другими. Если функционалисты выяв­ляют общие интересы членов общества, конфликтологи фокуси­руют внимание на различии интересов. С их точки зрения, обще­ство — это арена, где люди борются за привилегии, престиж ивласть, а группы, имеющие преимущества, закрепляют его черезпринуждение.Теория конфликта во многом основана на идеях Карла Марк­са. Он утверждал, что для понимания любого общества необхо­дим исторический подход, т.е.

для постижения механизма кон­кретной экономической системы надо знать, что предшествовалоэтой системе, а также процессы, способствовавшие ее развитию.По Марксу, уровень техники и метод организации производствадетерминируют эволюцию общества. На каждом атапе историиэти'факторы определяют труппу, которая будет господствовать вобществе, и группы, которые будут ей подчиняться.Стремление капиталиста получить прибавочную стоимость яв­ляется основной причиной классовой борьбы — непримиримогостолкновения интересов рабочих и капиталистов. Прибавочнуюстоимость Маркс определял как разницу между стоимостью, со-§ 6.3. ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОГО НЕРАВЕНСТВА249здаваемой рабочими (что выражается в рабочем времени, вопло­щенном в товаре, который они производят), и стоимостью, кото­рую они получают (что выражается в прожиточном минимуме,обеспечиваемом заработной платой).

Капиталисты не создаютприбавочную стоимость; они присваивают ее, эксплуатируя рабо­чих. Следовательно, по Марксу, капиталисты — воры, крадущиеплоды труда рабочих. Накопление капитала (богатства) происхо­дит из прибавочной стоимости и является ключом — и дажестимулом — к развитию современного капитализма. В конечномитоге классовая борьба завершится тем, что рабочие свергнуткласс капиталистов и установят новый, справедливый обществен­ный порядок.Ни один класс не существует изолированно и независимо отдругих классов, которым он противостоит.

В результате борьбыс капиталистами «объективные» классовые интересы рабочихпереходят в субъективное осознание «реальных» обстоятельств,и они приобретают классовое сознание. Следовательно, по марк­систской теории, для того чтобы рабочий класс смог выступать висторической роли ниспровергателя капитализма, он долженстать классом «не только антикапиталистическим», но и классом«для себя», т.е. классовая борьба должна быть поднята с уровняэкономической необходимости на уровень сознательной цели иэффективного классового сознания.Идеи Маркса кажутся простыми на первый взгляд, но именноэта простота и вводит в заблуждение. Конфликт — это распро­страненная характеристика человеческой жизни, которая не ог­раничивается экономическими отношениями.

Как писал РальфДарендорф: «Похоже, что конфликт существует не только всоциальной жизни, а везде, где есть жизнь». Дарендорф считаетгрупповой конфликт неизбежным аспектом жизни общества.Марксистская теория обедняет картину даже в сфере собст­венности: деление общества на капиталистов и пролетариатскрывает и искажает другие динамические процессы. Так, напротяжении всей истории противостояли друг другу должник икредитор, потребители и продавцы и т.д.

А расовые и этническиеразличия, деление рабочих на квалифицированных и неквалифи­цированных, существование различных союзов характерны длясовременных развитых обществ.Владение средствами производства является лишь одним изисточников власти. Другой источник — контроль над людьми —владение средствами управления. Это положение можно иллю­стрировать на примере Советского Союза и стран Восточной250ГЛАВА 6. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯЕвропы. Милован Джилас, югославский марксист и сподвижникпрезидента Тито, писал, что новый класс коммунистов состоитиз тех, кто имеет особые привилегии и экономические льготы всилу обладания административной монополией.

Новой элитойстала партийная бюрократия, которая формально пользуется иуправляет как национализированной и обобществленной собст­венностью, так и всей жизнью общества. Роль бюрократии вобществе, т.е. монопольное управление национальным доходом инациональными богатствами, ставит ее в особое привилегирован­ное положение.Даже в современных развитых странах человек может процве­тать, не имея собственности. В значительной мере власть обеспе­чивается занимаемой в крупных транснациональных корпорацияхдолжностью, а не собственностью.

Служащие не просто владеютсравнительно небольшой собственностью, но их влияние длитсялишь до тех пор, пока они занимают определенную должность.Весьма похожая картина наблюдается в правительстве.§ 6.4. КЛАССОВАЯ СИСТЕМА СОВРЕМЕННЫХ ОБЩЕСТВСоциальныеклассыСоциологи расходятся во взглядах на источники социальнойстратификации, но они едины в том, что социальное неравенствоявляется структурным аспектом современной жизни. Говоря оструктуризации социального неравенства, социологи имеют ввиду не только то, что индивиды и социальные группы различа­ются по привилегиям, которые они имеют, престижу, которыйони получают, и власти, которой они обладают.

Структуризацияозначает, что неравенство институциализируется. Неравенствообразуется не случайным образом, а в соответствии с повторяю­щимися, относительно последовательными и устойчивыми моде­лями; оно обычно передается из поколения в поколение, длячего индивиды и группы, имеющие преимущества, как правило,находят соответствующие способы.Социологи позаимствовали термин «стратификация» из гео­логии. Но подразделять людей на слои намного труднее, чемклассифицировать горные породы. Геологи обычно довольнолегко определяют, где заканчивается один пласт пород и начина­ется другой.

Социальные же слои часто переходят один в дру­гой, и границы между ними нечетки и расплывчаты. В связи сэтим очень важен вопрос, как определять классы.§ 6.4. КЛАССОВАЯ СИСТЕМА СОВРЕМЕННЫХ ОБЩЕСТВКлассдругих—попределениюобладающаяэтоболъгиаякритериямблагсоциальнаядоступавобществе),одинаковымк251группа,отличающаясяотобщественномубогатству(рас­власти,социальномусоциально-экономическимпрестижу,статусом.Термин «класс» был введен в научный оборот в начале X I X в.,заменив такие термины, как «ранг» и «порядок», использовав­шиеся для описания основных иерархических групп в обществе.Его распространение отражало изменения в структуре западно­европейских обществ после индустриальных и политических ре­волюций конца XVIII в. Феодальные ранговые различия началиутрачивать свое значение, а новые, еще только развивающиесясоциальные группы — торговые и промышленные капиталистыи городской рабочий класс на новых фабриках и заводах —определялись преимущественно в экономических терминах, наосновании владения капиталом, с одной стороны, или зависи­мости от заработной платы — с другой.

Термин «класс» при­менялся к социальным группам в широком диапазоне различ­ных обществ, включая древние города-государства, ранние, им­перии и сословные или феодальные общества, но более всегоон подходит для определения социального разделения в совре­менных обществах, особенно в индустриальных. Следует отли­чать социальные классы, основывающиеся прежде всего на эко­номическом интересе, от статусных групп, характеризуемыхпрестижностью профессии, культурным положением или проис­хождением.Истоки теории социального класса можно найти в трудахтаких политических философов, как Томас Гоббс, Джон Локки Жан Жак Руссо, которые обсуждали вопросы социальногонеравенства и расслоения, а также французских и английскихмыслителей конца XVIII — начала XIX в., выдвинувших идеюо том, что неполитические общественные элементы — экономи­ческая система и семья — в значительной мере определяютформу политической жизни в обществе.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
26,92 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6557
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее