Главная » Просмотр файлов » Пупков К.А. - Сборник лаб по курсу УТС

Пупков К.А. - Сборник лаб по курсу УТС (1072098), страница 3

Файл №1072098 Пупков К.А. - Сборник лаб по курсу УТС (Пупков К.А. - Сборник лаб по курсу УТС) 3 страницаПупков К.А. - Сборник лаб по курсу УТС (1072098) страница 32017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Продолжительность работы 4 часа. Теоретическая часть Процессы квантования в системах управления приводят к заметным изменениям динамических свойств цифровых систем по сравнению с соответствующими непрерывными системами. Эти изменения, если нх не учитывать при проектировании регуляторов, могут привести к фатальному ухудшению качества систем.

Поэтому понимание приобретенных свойств динамических систем, обусловленных наличием в системах преобразователей и арифметических устройств, является необходимым элементом базовой подготовки современного инженера. Типовая модель цифровой системы управления включает в себя непрерывный объект управления, вычислительное устройство (обычно микропроцессор) и преобразователи аналог-код и коданалог. Таким образом, система является непрерывно-дискретной, что приводит к затруднениям как прн описании и анализе этих систем, так и при их проектировании.

В большинстве методов синтеза непрерывные объекты управления заменяются их дискретными моделями, динамические ха- 14 рактеристики которых отличаются от соответствующих характеристик исходного объекта. Если дискретный сигнал вычислительных средств преобразуется зкстраполятором нулевого порядка и поступает на вход непрерывного скалярного объекта с передаточной функцией 6'(з), то дискретная передаточная функция )Р(е) вычисляется по формуле И'(я) =(1 — г )У( — ). И'(е) (3.1) Непрерывный объект, заданный уравнениями состояния х = Ах+ Ви, (3.2) при тех же условиях будет описываться разностными уравнениями х(п+ 1) = Адх(п) + В,1 и(п); Ат. г В,1 = )е ~ВЙ=А [е -Е)В.

О (3.3) (3.4) "'(е) = "'(Я) 2( -1) . Т(я+1) При переходе от непрерывных моделей к разностным частотные характеристики деформируются. В частности, неограниченная по частоте характеристика непрерывного фильтра при замене его 15 Разностные модели (3.3) являются точными дискретными аналогами соответствующих непрерывных объектов и в зтом случае говорят об эквивалентности моделей. Более простой путь построения дискретных моделей — использование численных методов интегрирования. Одним из самых распространенных является метод Тастина (интегрирование трапециями).

В данном случае дискретная передаточная функция вычисляется по соответствующей с помощью непрерывной подстановки: соответствующим дискретным фильтром будет укладываться в частотный отрезок, ограниченный половиной частоты квантования. Искажения, практически незаметные при низких частотах, прогрессивно растут по мере приближения к частоте квантования.

Искажения при переходе к разностным моделям можно несколько уменьшить методом предыскажений. При этом пересчитываются постоянные времени непрерывных объектов с тем, чтобы сблизить частотные характеристики обеих систем. Современные программные системы (в том числе и МАТ1.АВ) поддерживают все перечисленные способы получения разностных моделей непрерывных объектов и позволяют сравнить получаемые при этом логарифмические частотные характеристики. Частотные характеристики дискретных объектов являются периодическими функциями И'(е~ ) = — ) И'Цв + /' — — ).

гвт 1 .2~й Т Т (3.5) Ограниченная частотная характеристика непрерывного объекта при квантовании по времени заменяется, таким образом, периодической со сколь угодно высокими ненулевыми частотными составляющими. Эффект транспонирования или переноса частот проявляется в том, что дискретная система может реагировать на воздействия, которые в непрерывной системе просто отфильтровываются из-за ограниченной полосы частот. Поэтому, выбирая частоту квантования или соответствующий ей период квантования, приходится руководствоваться не только известной рекомендацией (частота квантования должна быть на порядок выше полосы пропускания системы), но и оценивать влияние возмущений и помех на свойства системы.

Квантование по уровню переводит дискретную систему в класс нелинейных систем и открывает пугь к появлению в системе движений, свойственных нелинейным системам. В частности, релейный характер квантователя по уровню может быть причиной появления автоколебаний соответствующей частоты и амплитуды. Ошибки квантования, возникающие при преобразовании непрерывного сигнала в дискретный, могут интерпретироваться как дополнительный шум, уровень которого зависит главным образом от шага квантования по уровню. При естественных предположениях о характере входных воздействий (широкополосный стацио- полнительные шумы квантования принято характеризовать как дискретный «белый шум» с корреляционной функцией Ь~ ' Я(/с) = — б(й). 12 (3.6) Здесь Ь вЂ” шаг квантования по уровню.

Шумы квантования при прохождении через динамические звенья могут изменить соотношение сигнал/шум и должны оцениваться на предмет соответствия исходным требованиям. Порядок выполнения работы — Я н н à —." 3 И.С вЂ” '- )"Г':: Л Е3 я~ $ ъ Он т ~ т я т *а ь~ 1 а Р т.*а г ~ нн~ Рнс. ЗЛ. Эффсат травсвовнроаавня частот 1. Выбрать для непрерывного объекта регулирования с передаточной функцией (параметры задаются преподавателем) значение периода квантования по времени И'(з) =— г,г„ Рассчитать дискретную передаточную функцию способами, рассмотренными в теоретической части, и сравнить результаты расчета.

2. Построить и сравнить логарифмические частотные характеристики для непрерывного объекта и его дискретных аналогов. Повторить пп. 1, 2 для периода квантования, увеличенного в 10 раз. 3. Ввести модель непрерывно-дискретной системы (рнс. 3.1) в среду Япш11пк и, подавая на вход системы сигналы с частотой, превьппающей полосу пропускання объекта, исследовать эффект транспонирования частот. 4. Ввести для оценки влияния квантования по уровню иа отношение сигнал/1пум модель системы (рис. 32) в среду 81шц!пй.

Учитывая уровень квантования по уровню и период квантования по времени, оценить характеристики шума квантования. Сравнить рассчитанный аналитически уровень дисперсии на выходе дискретного фильтра с уровнем, измеренным в ходе эксперимента. Веерр Рне. 3.2.

Оценка шумов квантоватсля по уровню 5. Оценить точность отработки ступенчатого сигнала для астатического непрерывного объекта, ввести модель системы (рис. 3.3) в среду Япш!шЫ с квантователем по уровню. Оценить влияние уровня квантования на точность замкнутой системы, Рне. З.З. Оценка влияния квантовання по уровню на тояноать системы 18 6. Исследовать автоколебательные явления в непрерывно- дискретной системе с квантованием по уровню. Ввести модель системы (рис. 3.4) в среду Бппп11п)с. Оценить зависимость амплитуды и частоты колебаний от уровня квантования и коэффициента передачи разомкнутой системы. Рис.

3.4. Автокслсбвивв в цифровых системах Отчет но работе доллсен содержать: 1) расчетные соотношения, структурные схемы, частотные характеристики и переходные процессы в исследуемых системах; 2) основные выводы по результатам эксперимента. Контрольные вопросы 1. В чем различие логарифмических частотных характеристик непрерывного объекта н непрерывного объекта с квантователем по уровню и экстраполятором? 2. Почему в непрерывно-дискретной системе приходится учитывать возмущения, которые не влияют на точность в непрерывной системе? 3, Как рассчитывается уровень дополнительных шумов, обусловленных квантованием по уровню? 4, Сравните точностные характеристики непрерывной и непрерывно-дискретной цифровой системы.

5. Проанализируйте влияние уровня квантования, периода квантования и порядка непрерывного объекта на параметры авто- колебаний системы. 19 Работа Мя 4 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТАТИСТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК В СИСТЕМАХ УПРАВЛЕНИЯ Цель работы — приобретение практических навыков для оценки влияния случайных факторов в системах управления по результатам эксперимента.

Продолжительность работы 4 часа. Теоретическая часть Поскольку все системы действуют в условиях случайных воздействий и факторов, необходимо учитывать влияние последних на качество системы. Для реальных систем это осуществляется почти исключительно моделированием.

Поэтому статистическое моделирование является одной из базовых задач учебных курсов по управлению и регулированию. Рассмотрим динамическую систему, заданную передаточными функциями в переменных вход-выход или уравнениями состояния. На входы системы поступают детерминированные и случайные воздействия. Детерминированные сигналы являются известными функциями времени, Случайные сигналы задаются своими спектральными характеристиками. Требуется оценить статистические характеристики выходных координат с заданной точностью по результатам эксперимента. Поскольку моделирование оперирует с временными реализациями реакций, то искомые характеристики выходных сигналов определяются как результат соответствующей обработки последних. Заметим, что в постановке задачи динамический объект может рассматриваться как «чсрный ящик» без каких-либо ограничений на его структуру.

Поэтому процедура статистического моделирования применима для широкого класса объектов. Случайный сигнал генерируется датчиком псевдослучайных чисел, который обычно выдает последовательность с равномерным законом распределения в диапазоне ~О,Ц. Длина последовательности ограничена и зависит от разрядной сетки ЭВМ. Например, для 1б-разрядных машин это число равно 32767. Если в эксперименте используется массив чисел, превышающий указанную длину для заданной разрядной сетки, то результаты моделирования оказываются недостоверными.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,8 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее