Главная » Просмотр файлов » Рябов В.Т. - Функции, структура и элементная база систем автоматического управления

Рябов В.Т. - Функции, структура и элементная база систем автоматического управления (1041593), страница 3

Файл №1041593 Рябов В.Т. - Функции, структура и элементная база систем автоматического управления (Рябов В.Т. - Функции, структура и элементная база систем автоматического управления) 3 страницаРябов В.Т. - Функции, структура и элементная база систем автоматического управления (1041593) страница 32017-12-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)



Это концепция параллельной проработки компонентов машины в противовес еще рас-



пространенной до настоящего времени концепции последовательной проработки, когда сначала разрабатывается система целевых механизмов, затем система их энергообеспече-ния , ресурсы системы управления и лишь на последней стадии, когда машина практиче-ски готова, разрабатывается ее программное обеспечение.



Ресурсная и процессная модели технологической машины. Ресурсы во многом,



но не целиком, определяют протекающие в системе процессы. Потому графическое ото-бражение взаимосвязи элементов системы через материальные, энергетические и информа-ционные потоки (ресурсная модель системы, ее структура) должно дополняться описанием не только процессов, протекающих в каждом из ее элементов, но и описанием взаимодейст-вия этих элементов внутри структуры (процессная модель системы). Причем, чем сложнее и гибче структура, тем большее значение в ее описании приобретает процессная модель.



Например, в вычислительной машине используется шинная архитектура ресурсов, связи являются гибкими и микропроцессор может взаимодействовать с каждым элемен-том структуры. Без четкого указания программного обеспечения (т.е. задания процессной модели) нельзя сказать, что в настоящий момент делает Ваш компьютер.



Ресурсная модель, согласно Единой Системе Технологической Подготовки Произ-водства постоянно уточняется при разработке машины. Начиная с технического предло-жения, ресурсная модель проходит стадии эскизного, технического и рабочего проекта и завершается рабочими чертежами и программами обработки отдельных деталей.



Рябов Владимир Тимофеевич. Кафедра « Электронные технологии в машиностроении » МГТУ им. Н. Э. Баумана, V_Ryabov@mail.ru

8



Также и процессная модель должна преследовать ряд целей, как по расчету и уточнению принципиальных и конструктивных решений, так и по постановке ТЗ и ТП на программное обеспечение. Процессная модель на стадии рабочего проекта должна завер-шаться отлаженным кодом программного обеспечения технологической машины.



Уметь описывать взаимодействия элементов технологической машины различными способами - требование к современному разработчику.



Знания и умения, необходимые ведущему разработчику технологического оборудования. Исходя из изложенного выше, альтернатив комплексной проработке меха-нических, электронных и программных компонентов технологического оборудования нет. Здесь крайне возрастает роль ведущего разработчика.



В настоящее время сформировалась новая профессия – интегратор, в задачи ко-торого входит объединение механических и энергетических компонентов машины в еди-ное целое для повышения удобства эксплуатации, качества и производительности различ-ных систем, в том числе и технологических . Чаще всего роль интегратора исполняет ин-женер – системотехник, берущий за основу существующую систему и «приспосабливаю-щий» к ней управляющую ЭВМ и другие микропроцессорные средства.



Опыт показывает, что наиболее успешными разработки оборудования бывают в том случае, если ведущий разработчик разбирается в современных средствах микропро-цессорного управления настолько, что может на начальных этапах проектирования рас-пределить функции между различными компонентами машины и четко поставить техни-ческое задание и техническое предложение на реализацию программной и аппаратной части САУ. Дать эти знания, развить необходимые навыки и призван настоящий курс.



Курс состоит из двух частей. Цель первой части – дать начальный запас знаний и умений для изучения и освоения обслуживания современных систем управления оборудо-ванием электронной техники. Здесь основными являются задачи анализа существующих систем управления, изучается структура и состав САУ, возможности элементной базы для реализации тех или иных функций, состав программного обеспечения и элементы про-граммирования микроконтроллеров.



Вторая часть посвящена методологии комплексной разработки механических, электронных и программных компонентов САУ и предполагает освоение первой части. Параллельно с изучением этой части выполняется курсовой проект, основные требования, методы организации и примеры типовых проектов приведены в приложении ко второй части курса.



Ссылки на дополнительную литературу приведены в соответствующих разделах.



















































Рябов Владимир Тимофеевич. Кафедра « Электронные технологии в машиностроении » МГТУ им. Н. Э. Баумана, V_Ryabov@mail.ru















9

















Гл. 1. ЭЛЕМЕНТНАЯ БАЗА И СТРУКТУРА САУ











1.1. Вариантность элементной базы САУ и возможности реализации



различных функций

























Выбранная элементная база определяет возможности САУ при реализации ее основной



и дополнительных функций.

Рассмотрим и проанализируем варианты построения САУ на

















примере САУ робота для перегрузки





На регенерацию







цветных кинескопов. Анализ различных

















вариантов будем вести в историческом











На п/а заварки ЭОС

аспекте, по мере возникновения различ-



Склейка











ных средств для реализации систем



оболочки











управления. Конечно, многие рассмат-



и экрана











риваемые нами САУ в новых разработ-









6





ках применять не следует, но нам важны

















побудительные причины, приведшие к









5

На п/а заварки ЭОС

возникновению рассматриваемых вари-

















антов, их возможности по реализации

















различных функций, способы описания

















работы систем на той или иной эле-



1

2











ментной базе, тенденции развития сис-

















тем управления.













Проверка герметичности











3





Схема рассматриваемого технологиче-







4шва склейки





ского участка представлена на рис. 1.1.





Рис. 1.1.









В

печи

1

экранно-масочный

узел

















(ЭМУ) и оболочка кинескопа склеива-















ются между собой специальным клеем и ро-



2

3

4

5

6



ботом 2 переставляются с ленточного выход-















ного конвейера печи на непрерывно движу-















щийся цепной конвейер. На этом конвейере



1











проводится проверка качества шва склейки















кинескопа и далее кинескоп 3 поступает на















участки заварки электронно-оптической сис-















темы (ЭОС) в горловину кинескопа и далее -















на

термовакуумную обработку. Одна печь











7

8

склейки обслуживает несколько участков за-











К2



варки ЭОС. Некачественно склеенные обо-















лочки, проходя мимо участков заварки,















должны поступать на регенерацию узлов. За-















дача рассматриваемого нами робота 5 – заби-







x3





9

рать годные оболочки с непрерывно движу-











И2



щегося конвейера и переставлять их на дис-















кретный конвейер – накопитель 6 участка за-











К1



варки ЭОС.











х1 x2







И1





Конструкция

робота

перегрузчика















представлена на рис. 1.2. Робот забирает год-































ный кинескоп 1 с подвески непрерывно пере-







Рис 1.2.







мещающегося цепного конвейера 2 и пере-



гружает его на тележку 7 накопителя 8, из которого он будет доставлен к операции очистки



горловины и заварки электронно-оптической системы. Кинескоп захватывается вакуумной







10



присоской 3, которая перемещается в горизонтальном направлении механизмом 4, в верти-кальном - механизмом 5. Поворот руки робота осуществляется механизмом 6. При движении кинескопа вместе с конвейером его горловина нажимает на пружинный щуп конечного вы-ключателя, который формирует сигнал Х1 о наличии кинескопа в зоне захвата робота. Если на операции контроля клеевого шва экрана и конуса, которая осуществлена ранее, будет при-знано, что оболочка является браком, в горловину вставляется конус 10 из кальки - флажок. При этом, в момент прохождения кинескопа вместе с X1 подается и сигнал Х2. Таким обра-зом сообщенается, что в зоне загрузки - бракованный кинескоп. Сигнал ХЗ снимается с дат-чика наличия тележки на позиции загрузки адресного конвейера.



Управляет роботом САУ 9, которая на основе информации И2 о состоянии внешней относительно манипулятора среды и информации И1 о состоянии его рабочих органов выда-ет команды К1 для управления приводами манипулятора и сигнал К2, формирующий, совме-стно с сигналом о наличии оболочки на тележке накопителя, команду на ее старт. Рассмот-рим различные варианты выполнения САУ таким роботом.



А. Система управления с механическим командоаппаратом состоит (рис.1.3.) из электродвигателя М, который через пару сменных шестерен передает вращение на распреде-лительный вал, несущий кулачки 5 - 9, служащие приводом руки манипулятора. Кулачок 5





К1

К2

через рычажную систему или шариковый









Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее