Главная » Просмотр файлов » Гурбатов С.Н., Руденко О.В. - Акустика в задачах

Гурбатов С.Н., Руденко О.В. - Акустика в задачах (1040518), страница 46

Файл №1040518 Гурбатов С.Н., Руденко О.В. - Акустика в задачах (Гурбатов С.Н., Руденко О.В. - Акустика в задачах) 46 страницаГурбатов С.Н., Руденко О.В. - Акустика в задачах (1040518) страница 462017-12-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 46)

Ж 1 Если вместо тока ! ввести заряд д, то (3) запишется в виде Ц - )сг)+ д/С = и. (4) Сравнивая уравнения, которыми описываются колебания в механической системе (см. (1) или (2)) и электрической цепи (см (4) или (3)), видим их полную аналогию. Она имеет практическое значение, так как позволяет сопоставить сложным механическим системам их электрические аналоги н использовать эффективные методы расчета электрических цепей. 8.1.2. Составить таблицу соответствия механических и электрических величин.

Решение. Воспользуемся решением задачи 8 1.1. Сравнение (1) и (4), (2) и (3) позволяет составить таблицу аналогов механических величин электрическим. Здесь и ниже мы считаем, что при гармонических колебаниях все величины со временем изменяются как ехр()й)г), где )' — мнимая единица. Таблина к задаче 812 Электрическая величина Механическая величина х-смепгение е х — колебательная скорость Р— сила иг — масса д — заряд о — ток и — злектродзижущая сила б — индуктивность С вЂ” емкость й — актизиое электрическое с — гибкость и †активн механическое м сопротивление сопротивление дт/дг †скорос изменения тока 2 и/1 в полное электрическое х †ускорен 2 Р/е †поли механическое м сопротивление Л г е)ыж+ 1/((ыс ) )йниг — ииерпиальиое сопротиелеине 1/()бгс ) — упругое сопротивление -1/2 У = (тс ) — собственная О и частота механической системы сопротизленне г - Д ° )И.

° 1/()Ы ) )Ыь — индуктивное сопротивление 1/()ЬГС) — емкостное сопротивление -1/2 И =(ьС) — собственная О частота электрической системы Для изображения механических систем можно внести идеализированные элементы; массу, гибкость (пружину нулевой массы), активное сопротивление (пропорциональное скорости), и по аналогии с индуктивностью, 'емкостью и сопротивлением в электрических цепях представить их в виде двухполюсников а К задаче 8.1.2 (см.рнсунок а). Тогда под переменными х, о в таблице понимается относительное смещение х = х -х и скорость п = о эо 1 2 1 2 концов элемента упругости или элемента трения.

Аналогом напряжения при этом является сила, приложенная к одному нз полюсов механического элемента, причем предполагается, что к другому полюсу (концу) приложена такая же по модулю, но противоположная по направлению сила (так как этн идеальные эле. менты имеют нулевую массу). Изображение механического элемента в том случае, если один из его концов закреплен, приведено на рисунке б, где А — жесткий стержень.

Поэтому скорости его концов одинаковы и в силу третьего закона Ньютона сила реакции опоры равна действующей силе. Для элемента массы естественной точкой отсчета является неподвижная (инерциальная) система координат, и поэтому ее можно считать вторым "полюсом" и изображать штриховой линией (см. рисунок а), а первый полюс есть сама масса. Формальное закрепление второго полюса элемента массы отражает тот факт, что законы движения записаны в инерциальной системе координат.

8.1.3. Показать, что аналогии между электрическими и механическими величинами, установленные в задачах 8.1.1, 8.1.2, сохраняются н в энергетических соотношениях. Решение. Сравним энергетические соотношения для одноэлементных двухполюсников (индуктивности, емкости и сопротивления) н для механических элементов в виде массы, гибкости и сопротивления. Работа, затрачиваемая внешним источником при увеличении силы тока от О до ~', равна кинетической энергии магнитного поля электрического тока проводника с индуктивностью 1.: А %' = 1.1 /2. (1) м Аналогично в случае поступательного движения тела работа внешних сил, вызывающих увеличение скорости от О до и, равна кинетической энергии тела А = Ф' ~~ /2, (2) где т — масса.

Работа внешних источников, идущая на преодоление сил электрического поля прн увеличении заряда от О до д, равна потенциальной энергии электрического поля двухполюсника, содержащего емкость: 2 С 2 А = йг — )".к.г(4 = Я (3) "С 2С 2 О Потенциальная энергия, запасаемая механической системой (упругим элементом), равна К = х~/2с = с Р/2. (4) Следовательно, кинетическая энергия магнитного поля соответствует кинетической энергии механической системы, а потенциальная энергия электрического поля — потенциальной энергии механической системы. На сопротивлении как в электрической, так и в механической системе происходит необратимое рассеяние энергии и превращение ее в тепло. Электромагнитная энергия, превращающаяся в тепло, равна Яг = л1.

(5) Аналогично выражается механическая энергия поступательно движушегося тела, превращающаяся в тепло: (г' =Р и ги. 2 г тр м 8.1.4. Установить аналогии в способах соединения (6) механи- збб ческих и электрических элементов. Решение. Способы соединения механических элементов определяются характером распределения сил и перемещений. Основными являются два способа: соединение цепочкой (см. рисунок а) и соединение в узел (см. рисунок 6). При соединении цепочкой относительная скорость концов всей системы равна сумме относительных скоростей концов отдельных хх хз Ю К задаче ц1Л двухполюсников: (х -х)+(х-х )+...

+(х -х ) = х — х, О 1 1 2 '" л-1 л О л' илн 1 2 л' и через все элементы передается одна и та же сила (на основании закона равенства действия и противодействия) Р=Р =Р ... =Р. (2) 1 2 '" л При соединении механических двухполюсников в узел все они имеют одинаковые относительные скорости концов: (Э) 0 = и = и 1 2 а сила, приложенная ко всей системе, равна сумме сил, прило- женных к каждому элементу, 1 2 л' (4) Очевидно, что электрическим аналогом узла является последовательное соединение электрических двухполюсников, прн котором !'= ! = ! =...= !', и= и+и +...+и.

1 2 "' л' 1 2 "' л' Таким образом, при составлении аналоговой схемы пользуются следующими правилами: элементы, образующие узел, соединяются в электрической схеме последовательно; элементы, образующие цепочку, соединяются в электрической схеме параллельно. 2б7 Так как электрическим аналогом скорости является ток, а силы аналогичны напряжению, то соотношения (1), (2) показывают, что электрическим аналогом цепочки является параллельное соединение электрических двухполюсников, при котором ! = ! е!' +,,,эз, и = и = и = ...

и. 1 2 "' л' 1 2 "' л Таелима и задаче 8.1.4 Мсааиичеслаа система Злеитричесиий аиалег Фсфмула и! ем! сме Си!+ Сма г 1 1 1 + з с„! с„т м2 1 1 1 Е г м! г м2 'м м1 'ма м2 гм! г г +г м и! м2 В таблице сопоставлены некоторые механические системы с их электрическими аналогамн. На электрических схемах здесь и далее приводятся обозначения с использованием символов механических величин. 8.1.5. Даны две последовательно соединенные пружины, имеющие гибкости с и с , смепгеиие которых от положения равм1 м2' 268 новесия под действием общей силы равно соответственно х и 1 х, а также два конденсатора, соединенные параллельно, с электрической емкостью С н С н зарядами о1 и де, полученными от общего источника напряжения.

Показать аналогию между этими двумя системами, рассчитав накопленную энергию. Ответ. Потенциальная энергия механической системы равна хз хз (1) м1 м2 а энергия, запасенная электрической системой, равна "1 "2 %' (2) . 2С 2С 1 2 Из сравнения выражений (1) и (2) видна аналогия между этими системами: х1 +д1, хэ-ейз, с1+СГ смт.+Сэ (см. таблицу к задаче 8.1.2). 8.1.8. Для механических систем, изображенных в левой части рисунка, определить полное сопротивление и построить схему электрического аналога. К задаче 8.!.б Решение.

Механические элементы на рисунках а н б соединены в узел, следовательно, их аналоги в электрической схеме (правая часть рисунка) соединяются последовательно. На рисунке в механические элементы соединены в цепочку. В схеме аналога элементы с и т соединены параллельно. Полные сопро- тивлеиня систем а, б, в равны соответственно , У/41, .

„1 2 к=1 „,, я=1~ "„, г=1 и 0 8.1.7. Для систем, изображенных в левой части рисунка, привести схемы электрического аналога. гм К задаче ВЛ.7 Решение. Механические элементы систем на рисунках а и б соединены в цепочку. На все элементы каждой из систем действует одинаковая сила Р В схеме аналога электрические элементы соединены параллельно. На рисунке в — смешанное соединение механических элементов; элементы с, т между собой м' соединены в цепочку, а с остальной частью схемы — в узел. На рисунке г все механические элементы соединены в узел и движутся с одинаковыми скоростями, соответственно электрические элементы соединены последовательно, 8.1.8. Для каждой из механических систем, изображенных на рисунке, построить схему электрического аналога и определить ее импеданс. Ответ.

Для построения схемы аналога использовать правило замены механических элементов электрическими и правилом сое- 270 гм 2 К задаче 8.1.8 динения их. При нахождении импеданса системы применить правила для электрических цепей. 8.1.9. Изобразить механическую систему, показанную на рисунке а, в виде механических символов и нарисовать электрический эквивалент в случае, если; а) сила действует на массу, а один конец пружины закреплен; б) сила действует на свободный конец пружины.

Найти полное механическое сопротивление системы, если действующая внешняя сила гармоническая. Описать поведение системы на низких, высоких и резонансной частотах. 271 К звкаче 8.1.9 Решение. Возможны различные способы внешнего воздействия на колебательную систему. В связи с этны различают последо- вательный и параллельный механические контуры.

В последова- тельном контуре сила возбуждает массу, а в параллельном сила приложена к пружине. Электрические аналоги н изображение этих систем посредством механических символов приведены на рисунках в н б. Для нахождения полного механического сопро- тивления этих систем используем электромеханические анало- гии. Механический импеданс Л последовательного контура опре- деляется выражением Л = г + гыт+ = г + )м лг и(ы), 1 М )ыс и о (1) где и(ы) = ы/ы — ы /ы, ы = (лгс ) — резонансная частота; -1/2 г — активное, )ыгп -инерциальное и 1/()ыс ) — упругое сопро- тивления. Исследуем зависимость Е от ы, предполагая, что г мал вне м резонанасной области по сравнению с ы тп.

Тогда на низких О (ы и ып) частотах и = - ыо/ы и 2 = 1/(уыс ). Следовательно, импеданс системы и ее поведение полностью определяются упру- гим сопротивлением. На высоких (и э ы ) частотах и м ы/и н выражение (1) принимает вид 2 = )ит, т.е. система "управляется" массой. На резонансной частоте и = О н Л = г, т.е, в м' области резонанса роль активного механического сопротивления очень существенна.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее