Диссертация (1026414), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Москва / Отв. ред.: Ю.С.Руденко; А.В. Семенов. М.: «Новые печатные технологии», 2013. С. 428-433.116. ФруминИ.Д.,ДжамилС.Какгосударствадобиваютсямеждународной конкурентоспособности университетов: уроки для России //Вопросы образования. 2013. С.25-68.117. Фомина В.П., Алексеева С.Г. Проблемы и пути формированияинновационного образования в России // Научное обозрение. Серия 1.
Экономикаи право. № 1. 2011 г. С.47-54.118. Чернобай С.П., Саблина Н.С. Повышение качества образовательногопроцесса в вузе // Международный журнал экспериментального образования.2015. №. 8. С.94-95.119. Шведова И.А. Интернационализация высшего образования в Китае //Вестник Томского государственного университета. История. 2013.
№. 1(21).С.132-138.164120. Экономика и организация управления вузом: учебное пособие / Ю.С.Васильев [и др.]. СПб, 2001. С.159-161.121. Экспорт образовательных услуг: анализ управленческих решений /С.А. Беляков, Т.Л. Клячко, Е.А. Полушкина [и др.]. М.: Издательский дом «Дело»РАНХиГС, 2011. 124 с.122. Экспорт российских образовательных услуг: статистический сборник.Выпуск 4 / Минобр РФ. М.: Центр социологических исследований, 2014. 360 с.(авторы-составители: Арефьев А.Л., Шереги Ф.Э.).123. Экспорт российских образовательных услуг: статистический сборник.Выпуск 3. М: Центр социологических исследований, 2011. 360 с.124.
ЮНЕСКО:онлайн-картаданныхмеждународнойстуденческоймобильности [Электронный ресурс]. URL: http://education-events.ru/2014/05/16/uisunescointernational-student-flow/ (дата обращения 20.05.2014).125. Altbach P.G., Salmi J. (ed.). The road to academic excellence: The makingof world-class research universities // World Bank Publications, 2011. 363 p.126. Gulicheva E.G. Role of quality indicators of the international activity ofhigher education institution in formation of its competitive strategy // PRADECInterdisciplinary Conference Proceedings.
Prague, Czech Republic, 2015. Vol. 3, Issue1. P.127-129.127. Hautala J., Kantola M. and Kettunen J. Challenges of multidisciplinary andinnovative learning // in Ollington, G.F. (Ed.), Teachers and Teaching: Strategies,Innovations and Problem Solving, Nova Science Publishers, Hauppauge, NY. 2008. P.377-389.128. International Student Mobility: Patterns and Trends // The Observatory onBorderlessHigherEducation,2007[Electronicresource].https://globalhighered.wordpress.com/2007/09/30/international-student-mobilitypatterns-and-trends (дата обращения: 11.05.2015).URL:165129. Mauri Kantola, Juha Kettunen. Integration of education with research anddevelopment and the export of higher education // On the Horizon, 2012.
Vol. 20 Issue1. P. 7-16.130. Moshe Sharabi. Managing and improving service quality in highereducation // International Journal of Quality and Service Sciences, 2013. Vol. 5 Issue 3.P. 309-320.131. Stukalova I., Shishkin A., Stukalova A. Internationalization of highereducation: a case of Russian universities // Economics and Sociology, 2005. Vol. 8, №1. P.
277-279.132. Аналитическийинтеграциидокладобразовательных«УниверситетсистемШОСкакгосударств-членовинструментШОС».URL:http://av.disus.ru/ (дата обращения: 17.12.2015).133. Берлинские принципы ранжирования высших учебных заведений.Берлин, май 2006 г. URL: http://ireg-observatory.org/ (дата обращения: 05.12.2014).134. Бишкекская декларация 16.08.2007. URL: http://infoshos.ru/ (датаобращения: 17.12.2015).135. Газета«Комсомольскаяправда».URL:http://www.kp.ru/daily/26396.5/3273116/ (дата обращения: 07.11.2015).136.
ДеминаН.Обидныерейтинги//Полит.ру.URL:http://polit.ru/article/2012/09/13/ranking/ (дата обращения: 01.12.2014).137. ДепартаментобразованияПравительстваАвстралии.URL:(датаhttps://internationaleducation.gov.au/research/International-Student-Data/обращения: 15.12.2015).138. Дополнительные материалы по представлению вузами данных вмеждународные рейтинговые агентства. Негосударственное образовательноеучреждениеорганизацияМосковскаяшкола«Национальныйуправленияфонд«Сколково»,подготовкикадров».некоммерческая2013.URL:http://csr.spbu.ru/wp+content/uploads/2010/05/REITINGI_13.04.02-Dop.materialy.pdf(дата обращения: 04.12.2016).166139. Интернет-портал Российского Союза ректоров.
Сводные предложенияРоссийского Союза ректоров по формированию перечня критериев оценкиэффективности деятельности высших учебных заведений (июль 2012 года).ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к Постановлению Совета Российского Союза ректоров от 21декабря2012г.№1.[Электронныйресурс].URL:http://www.rsr-online.ru/doc/norm/postanovlenie12.pdf (дата обращения: 09.01.2015).140. Мониторинг эффективности образовательных организаций высшегообразованияиихфилиалов[Электронныйресурс].Режимдоступа:http://минобрнауки.рф/новости/3739 (дата обращения: 11.01.2015).141. Официальный сайт Национального исследовательского университета«МЭИ». URL: www.mpei.ru (дата обращения: 12.01.2015).142. Официальныйсайт«Обучениезарубежом» Национальногоисследовательского университета «МЭИ». URL: http://studyabroad.mpei.ru (датаобращения: 12.01.2015).143.
Официальный сайт Федеральной службы государственной статистикиРоссийской Федерации. URL: www.gks.ru (дата обращения: 11.01.2015).144. Официальный сайт Чешского технического университета в Праге.URL: www.cvut.cz. (дата обращения: 12.03.2015).145. Официальный сайт The Times Higher Education World UniversityRankings. URL: http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings(дата обращения: 11.01.2015).146.
ОфициальныйсайтQSWorldUniversityRankings.URL:http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2014(дата обращения: 11.01.2015).147. Официальный сайт Shanghai Ranking (Academic Ranking of WorldUniversities).URL:http://www.shanghairanking.com/ARWU2014.html(датаобращения: 11.01.2015).148. Планмероприятийпореализациипрограммыповышенияконкурентоспособности (дорожная карта) федерального государственного167бюджетногообразовательногоучреждениявысшегопрофессиональногообразования «Национальный исследовательский Томский политехническийуниверситет» среди ведущих мировых научно-образовательных центров на2013-2014 гг. URL: http://tpu.ru/f/2365/_dorozhnaya_karta_russk_11_11_13.pdf(дата обращения 10.01.2014).149. ПорталновостейПСИ-ПРЕСС.URL:http://psypress.ru/articles/26005.shtml (дата обращения: 08.08.2015).150.
Рейтинговое агентство «Эксперт РА». URL: http://raexpert.ru (датаобращения: 03.11.2014).151. РИА-новости.URL:http://ria.ru/society/20141002/1026516134.html(дата обращения: 25.10.2015).152. Стерлигов И. Международные рейтинги университетов: pro et contraURL: http://okna.hse.ru/news/133584221.html (дата обращения: 22.06.2015).153.
ТомскийкластерразвитияобразованияURL:http://cluster.archipelag.ru/analit/analit002.html (дата обращения: 15.12.2015).154. CanadianBureauforInternationalEducation(CBIE).URL:http://monitor.icef.com/2013/11/canadas-international-student-enrolment-up-94-overpast-decade/ (дата обращения: 15.12.2015).155. ProjectAtlas Partners.URL:http://www.iie.org/Services/Project-Atlas/United-States (дата обращения: 15.12.2015).168ПРИЛОЖЕНИЕП.1 [19]Численность иностранных граждан из различных стран, обучавшихся вроссийских вузах в 2012 году, тысяч человекСтраны СНГ – 59,3Страны Азии – 37,3Страны Африки (кроме Северной) – 8,1Страны Ближнего Востока и Северной Африки – 7,6Страны Западной Европы – 4,8Восточноевропейские и балканские страны – 2,2Страны Северной Америки и Океании – 2,1, в т.ч.
из США – 2,0.Страны Латинской Америки – 2,0Таблица 22.Изменение удельного веса иностранных граждан, обучавшихся в вузахРСФСР / РФ в 1950/1951 - 2011/2012 академических годах, в общемировомконтингенте иностранных студентов третичного уровня образованияГоды1950/19511960/19611970/19711980/19811990/19912000/20012010/20112011/2012Общемироваячисленностьиностранныхстудентов,тысяч человекЧисленностьиностранныхграждан,обучавшихсяв вузахСССР,тысяч чел.Численностьиностранныхграждан,обучавшихсяв вузахРСФСР/РФ,тыс. чел.110,0231,4447,8915,81 168,11 830,04 119,04 250,05,413,526,288,3126,5-5,210,920,764,589,660,8157,6161,8Доля иностранныхграждан, обучавшихся в вузахРСФСР/ РФ, вобщемировомконтингентеиностранныхстудентов, %4,74,74,67,07,73,33,83,8169Россия на мировом рынке образования в постсоветский периодРаспад СССР разрушил сложившуюся в стране эффективную системуобучения иностранных студентов.
Были фактически разорваны экономические и научно-технические связи со многими государствами – бывшими многолетними союзниками и партнерами, резко ослабло взаимодействие в области культуры и образования. Полученный в России диплом перестал содействовать карьерному росту. Начавшиеся в стране неолиберальные реформыимели крайне негативные последствия для отечественной системы образования и науки. Они значительно ослабили позиции российских вузов на мире.В группу лидеров международного образования ворвались Англия, Австралия, Германия, Канада, опередившие Россию по числу иностранных студентов.Примечание.
По данным Минвуза СССР, ЦСИ Минобрнауки России иЮНЕСКО, в число иностранных студентов третичного уровня образования вРФ в 2010/2011 академическом году, в соответствии с новыми методическими рекомендациями Института статистики ЮНЕСКО, включены иностранные граждане, обучавшиеся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры, докторантуры не только по очной (суммарно 84962 чел.), но также по вечерней, заочной и дистанционной формам и экстернату (суммарно 68 609 чел.) – см.: UOE Data Collectionon EducationSystems.Volume 1.
Manual. Montreal, Paris, Luxemburg, 2012, P.37-40.Основными странами – «поставщиками» иностранных студентов стали Китай (500 тысяч студентов, обучающихся почти во всех странах мира) иИндия (200 тысяч). Несмотря на утрату США значительной части своих позиций на международном рынке образования за последние 20 лет (снижениепочти вдвое удельного веса мирового контингента иностранных студентов,пользующихся образовательными услугами университетов и колледжейСША), число иностранных граждан, получающих в этой стране высшее образование, по-прежнему самое значительное и увеличивается на несколько170десятков тысяч человек в год (690,9 тыс.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
