Главная » Просмотр файлов » книга в верде после распозна

книга в верде после распозна (1024283), страница 43

Файл №1024283 книга в верде после распозна (Евтихеева Н.Н. - Измерение электрических и неэлектрических) 43 страницакнига в верде после распозна (1024283) страница 432017-07-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 43)

0

Рис. 5.11

При восстановлении по схеме рис. 5.10,6 кривая х (7) аппрокси­мируется ступенчатой ломаной линией *а(г) (рис. 5.11). За время Т разница Ах между истинным значением х и воспроизводимыми зна­чениями *а может достигнуть величины

^xmax ~ х тах^'

где х'тах — максимальное значение производной функции х (t). Максимальная приведенная погрешность

5 = АхтахКХв -*н)'

где хБ, хн — верхнее и нижнее значения х; (хв — *H) — диапазон шка­лы измерений. Следовательно,

5 =xLxT/K С5-12)

Соотношение (5.12) позволяет выбрать период повторения импуль­сов Т при известной максимальной скорости изменения х и заданной допустимой погрешности.

Дискретизация функции х(?) по времени имеет место при любых видах импульсной модуляции.

Частотно-импульсная модуляция (ЧИМ) состоит в изменении час­тоты импульсов в функции х (t). Но в отличие от частотной модуля­ции синусоидального несущего колебания, описываемой выражени­ем (5.7), частота здесь не является непрерывной величиной. Как пра­вило, ЧИМ выполняется путем воздействия на импульсный генератор, построенный по схеме рис. 5.12. Входной сигнал вида (5.1), линейно связанный с х, управляет крутизной S вспомогательной развертываю­щей функции Jp(f), выдаваемой генератором развертки ГР:

Ур(0 = St;

S = аих = а(Г/0 + кх). )

(5.13)

0

Фи

ГР

F

с

lt(t)

Уг

Изменение S ux(t)

Рис. 5.12

Пфиод Т определяется време­нем нарастания ур (г) (см. рис. 5.13,а) до заданного фиксирован­ного порога уп. Момент равенства Ур и Уп обнаруживается блоком < сравнения БС (см. рис. 5.12), по команде которого формирователь импульсов ФИ выдает очередной импульс выходного сигнала и (?) на рис. 5.13, б".

Если х за период Т существенно не изменяется и можно в первом

приближении считать х = const, то ур{Т) = a(U0 + кх)Т = уп;

Т = yJa(U0 + кх).

Следовательно, частота сигнала генератора /= 1/Т= (a/yn)(U<, + кх);

f = /о + Ъх, где

/о = aUolya; Ъ = ак/уп.

(5.14)

(5.15) (5.16)

Итак, при постоянном х частота импульсов / связана линейной" за­висимостью (5.14) сх.

Если же пренебречь изменениями х за период Т нельзя, то крутиз­на развертывающей функции является переменной величиной:

«О

т

t

,um0 [~|

■ь

Рис. 5.13

0

5 = dyp/dt = a[U0 + kx(t)].

При этом время от начала развертки до достижения порога у оп­ределяется соотношением "

Уп т

; dy= ; а[ и0 + kx(t)]dt. оо

Отсюда

Т

у = aU0T + ак f x(i)dt.

0

Обозначим хсрГ - среднее значение измеряемой величины х за период Т

1 Г

хсРТ =— / «О*. '0

Тогда

Уп = а^оГ + акТхсрТ = яГ(£/0 + **срГ);

T = yJa(U0 + А:хсрГ).

Отсюда

/= 1/2- = (a/yn)(f/0 + **срГ)-С учетом (5.15) и (5.16)

/ = /о + &*срГ (5.П)

Показанный на рис. 5ЛЗ,б сигнал имеет импульсы одинаковой длительности при любых значениях периода Т. На рис. 5.14,д показан случай, когда х меняется во времени. Этому соответствует импульс­ный сигнал переменной частоты с постоянной длительностью импуль­сов, показанный на рис. 5Л4,б. Применяется и другой вариант ЧИМ (рис. 5.14,е), при котором соблюдается постоянная скважность им­пульсов, равная 2, т. е.

» = T/tK = 2.

Для этого применяют двухтактную схему модуляции: такты раз­вертки по диаграмме рис. 5.13,а разделяюттриггернымсчетным уст-

265

п ппппппппппппп п

Рис. 5.14

u(i)

Фи

Фнч

ux(t)

Рис. 5.15

роиством на четные и нечетные и выдают в течение всего периода раз­вертки с нечетным номером импульс, а с четным номером — паузу. Тогда период выходного сигнала Т' оказывается равным 2Т, а часто­та /' вдвое меньше, т. е.

/' = /0/2 + (2>/2)хсрГ.

Увеличив вдвое крутизну развертки jp (г) путем удвоения коэффи­циента а, можно сохранить при двухтактной схеме модуляции тот же диапазон частот, что и диапазон / при однотактной схеме.

Дискретизация функции х(7) при частотно-импульсной модуля­ции носит своеобразный характер: во-первых, период дискретизации Т является переменным; во-вторых, параметр образуемого сигнала зависит не от значения дискретной ординаты х{, а от среднего значения за период хсрГ.

Простейший частотно-импульсный демодулятор (рис. 5.15) состо­ит из формирователя импульсов ФИ и фильтра нижних частот ФНЧ. Первый формирует импульсы по амплитуде и длительности так, чтобы выдерживалось условие Umtu = const. Второй задерживает в спектре этих импульсов высокие частоты, но пропускает низкие, соответствующие спектру функции х(г). Иными словами, фильтр выделяет текущее среднее значение импульсного сигнала, которое при постоянной пло­щади импульсов пропорционально их частоте. Действительно, сред-

0

п п ГП:

To

п п

-t

Рис.

5.i6

.Запуск ^_

ГР

1ф)

>—-—

5 R

T

БС

Рис. 5.17

нее значение напряжения сигнала за каждый период UcpT= Um*JT= Um*J-

Широгно-импульсная модуляция (ШИМ) получается путем измене­ния длительности импульсов ги по линейному закону в функции зна-

чений дискретных ординат Xj.:

t . = t n + bxt. (5.18)

и» иО i v '

При этом период Т0 и амплитуда UmQ сохраняются постоянными.

Процесс ШИМ иллюстрируется рис. 5.16.

Практическая реализация ШИМ показана на схеме рис. 5.17 и иллюст­рируется диаграммами рис. 5.18. Используется метод развертывающе­го преобразования. Генератор развертки ГР работает с периодом Т0 и выдает напряжение развертки

ир (О = UH + at,

где £/н — некоторое начальное напряжение.

Начало развертки определяется импульсом запуска, переводящим триггер Т в состояние 1. Соответствующий вход триггера обозначен S. Блок сравнения БС сравнивает ир(г) с напряжением ux(t), свя­занным с функцией jc (?) соотношением (5.1). В момент ги наступа­ет их равенство и БС выдает сигнал, переводящий триггер Т в состоя-

0

Рис. 5.18

ние 0 по входу R. С триггера снимается выходной импульс длитель­ностью ги. В момент t

Uh + а'и = U° + kx(fJ> отсюда

*к = Wo - V^a + (*/«)*('„)■ (5-19)

Значения U и а выбираются так, чтобы соблюдались равенства <U0 - UH)la = ги0; к/а = Ъ.

Если'принять, что х. есть значение х в момент t , то (5.19) экви­валентно (5.18). В этом работа рассмотренного модулятора отличает­ся от того, что показан на рис. 5.16, где х{ — значение х в момент на­чала 1-го периода. Но такой вариант модуляции требует некоторого ус­ложнения схемы: нужно ввести устройство, замеряющее значение х{ в моменты начала каждого периода и запоминающее их на время Г0. При этом напряжение развертки сравнивается с напряжением, снима­емым с указанного запоминающего элемента.

В простейшем варианте широтно-импульсный демодулятор может быть построен по схеме, внешне идентичной схе е рис. 5.15. Внутрен­нее отличие состоит в том, что формирователь импульсов ФИ в дан­ном случае обеспечивает постоянство амплитуды U , а длительность импульса г„ на его выходе — такая же, как и на входе.

В более сложном варианте демодулятора (рис. 5.19) использует­ся обратный развертывающий преобразователь ОРП, у которого на­пряжение Ир (г) линейно возрастает в течение длительности входно­го импульса и затем остается неизменным до окончания периода, ког­да оно через ключ К вводится в элемент памяти ЭП, сохраняющий по-

268

ЭП

лученное значение напряжения до ввода следующего результата пре­образования (рис. 5.20). Напряжение "п(0> снимаемое с элемента памяти, представляет собой результат ступенчатой аппроксимации функции л:(г) в соответствии с диаграммой рис. 5.11, только аппрок­симирующая функция запаздывает относительно х (г) на время, равное периоду сигнала Т0.

В несущей импульсной последовательности, изображенной на рис. 5.8, можно смещать импульсы во времени, располагая их не в начале каждого периода, а в любой его части (рис. 5.21,6). Смеще­нию импульса во времени т соответствует смещение по фазе. Фазу мож­но выражать в относительных единицах

v = т/Т

или в радианах (по аналогии с начальной фазой синусоидального сиг­нала)

<р = 2-пт/Т.

0

1

т>- п п

1

7

Tfu

!

п ! п

■ь

z

"1

1 1 1

1 п h п

■ь

У

4^°

t

Рис. 5.21

Изменение т в функции х по закону

т. = т0 + Лх,. * (5.20)

называют фазо-импульсной модуляцией (ФИМ).

Поскольку для восстановления значений х{ из такого сигнала его надо сравнивать с опорной импульсной последовательностью, пока­занной на рис. 5.21,а, удобно передавать получателю информации сиг­нал, полученный суммированием двух упомянутых сигналов (рис. 5.21,в). Именно такой сигнал чаще всего используют при ФИМ. Очевидно, необходимо соблюдать условие

г > г imin иО.

Получить такой сигнал можно из широтно-импульсного сигнала (см. рис. 5.16,(?) с помощью дифференцирующего устройства, выде­ляющего фронты импульсов, и формирователя, выдающего импульсы длительностью f Q. При этом значения т{ в образуемом сигнале равны значениям г„, в исходном. Нужно только, чтобы минимальная дли-

И*

тельность исходного сигнала ШИМ была больше f„n.

Восстанавливать функцию х(г) на основе сигнала ФИМ можно пу­тем предварительного обратного перехода к сигналу ШИМ с помощью триггера, который переводится в состояние 1 фронтом первого (опор­ного) импульса и возвращается в состояние 0 фронтом второго (от-счетного) импульса. Демодуляция же сигнала ШИМ была рассмотре­на выше.

Модуляция и демодуляция импульсной последовательности по час­тоте, длительности импульсов или их фазе требуют применения более 270 сложных устройств, чем модуляция и демодуляция го амплитуде. Кро­ме того, ЧИМ, ШИМ и ФИМ-сигналы имеют более широкий частотный спектр, чем АИМ -сигналы, и потому для их передачи требуется канал связи с более широкой полосой пропускаемых частот. Тем не менее все эти сигналы широко применяются в измерениях, в вычислительной технике и технике связи. Главная причина заключается в том, что по этим сигналам удается достаточно точно восстановить сообщения, не­смотря на искажения, вносимые помехами в канале связи и в устрой­ствах промежуточной обработки. Вторая причина — возможность ис­пользования элементов импульсной техники для построения моду­ляторов и демодуляторов.

Наконец, существует еще одна достаточно серьезная причина. Это -удобство преобразования частоты или временного интервала в цифро­вую форму. Для этого используются счетчики импульсов и стабиль­ные генераторы — задатчики фиксированной частоты или фиксирован­ных интервалов времени. Частота преобразуется в число путем под­счета количества периодов сигнала в течение заданного интервала вре­мени, а временной интервал преобразуется в число путем подсчета ко­личества импульсов стабильного генератора, укладывающихся в этот интервал. Такие цифровые преобразователи заменяют в ряде случаев демодуляторы, т. е. обратные преобразователи частоты или временно­го интеррала в напряжение.

Все описанные выше виды импульсной модуляции основаны на изме­нении одного из параметров несущей периодической импульсной по­следовательности, показанной на рис. 5.8. Существует особый вид сиг­нала, образуемый комбинированием импульсов. Процесс образования такого сигнала получил название кодово-импульсной модуляции (КИМ). Выполняется она следующим образом. Сначала, как и при всех других видах импульсной модуляции, непрывная функция x(t) подвергается дискретизации по времени с периодом Т, выбираемым таким образом, чтобы на основании набора дискретных ординат х-можно было затем с требуемой точностью восстановить исходную фун­кцию х (г).

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,91 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее