Главная » Просмотр файлов » metod_15.03.04_atppp_oaip_ump_2016

metod_15.03.04_atppp_oaip_ump_2016 (1016599), страница 2

Файл №1016599 metod_15.03.04_atppp_oaip_ump_2016 (Методические документы) 2 страницаmetod_15.03.04_atppp_oaip_ump_2016 (1016599) страница 22017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ1. ИНФОРМАЦИЯ И ОБЩЕСТВОСтоит заметить, что с момента выделения первобытных людей из мира животных иво все последующие тысячелетия их общественного проживания и ведения дел ролькоммуникаций при решении совместных вопросов только возрастала. И сейчас любыесовместные действия, решение любой задачи, в которой участвует более одногочеловека, требуют обмена информацией, представленной в понятной всем участникамформе.Прогресс человечества связан с ростом промышленных, энергетических,технологических и других ресурсов, что требует увеличения общего объемаинформации и этот объем растет с течением времени значительно быстрее, чемнаселение земного шара и его материальные потребности.Для характеристики информационного обеспечения любого исторического этапаразвития человечества выделим несколько параметров:1. Организация передачи информации в пространстве, т.е.

распространениеинформации с целью обеспечения доступа к ней людей (потребителей),удаленных друг от друга. Характеризуется скоростью распространенияинформации.2. Организация передачи информации во времени, т.е. накопление и хранениеинформации в интересах будущих поколений потребителей.3. Организация обработки информации, т.е. преобразование имеющейсяинформации с целью ее использования для решения задач практики – управления,обучения, создания новой информации.Из истории известны четыре информационных барьера, приведших к преобразованиюобщественных отношений из-за глубоких, кардинальных изменений в сфереинформационных технологий:1). Изобретение письменности (приблизительно в 5 тысячелетии до нашей эры)позволило передавать знания. Противоречие состояло в том, что человечествутребовалась возможность сохранять во времени накопленные опыт и знания. До этогоединственным хранилищем информации являлся мозг человека.

Передача информациибыла связана с механическим перемещением самого человека и, следовательно,скорость передачи была весьма низкой, а передача ненадежной. Обработка информациитакже производилась человеком.2). Книгопечатание (15 век) привело к возможности накопления и широчайшемуиспользованию знаний. Появление цехов, мануфактур, т.е. развитие производствапотребовало большого числа образованных людей, способных управлять этимпроизводством. Противоречие состояло в том, что количество источников информации– рукописных книг, рукописей – не могло обеспечить обучение большого количествалюдей. Скорость распространения информации стала определяться скоростью6механического перемещения ее бумажного носителя.

Обработка производиласьчеловеком.3). Электричество, радио, телефон, телеграф (конец 19 века – начало 20 века)изменили скорость обмена информацией и расширили возможности ее накопления.Противоречие – бурное развитие промышленности, ее монополизацию не устраивалискорости распространения знаний и делового обмена информацией. Появились и иныеустройства хранения информации – фотография, кино, магнитная запись. Безсущественных изменений оставалась лишь ситуация, связанная с переработкойинформации, - эту функцию по-прежнему выполнял человек.4).

Информатизация общества посредством автоматизации процессов передачи,хранения и выдачи данных на основе внедрения в жизнь ЭВМ,микропроцессорной технологии и появление персональных компьютеров (втораяполовина 20 столетия). Противоречие - общие объемы информации, которымирасполагало человечество, выросли настолько, что суммарной пропускнойспособности человеческого мозга оказалось недостаточно для ее переработки.

Решение– создать информационные системы, в которых осуществляется обработкаинформации на основе разработанных информационных технологий. Вариантырешения появились в 1945 – 1948 гг. в результате появления первой цифровойвычислительной машины и разработок К. Шеннона математических принциповкодирования и передачи информации, а также его предложения метода объективногоизмерения количества информации. Внедрение в жизнь данных разработок позволилоавтоматизировать информационный процесс, что привело к резкому увеличениюскорости обмена данными и возможностей ее накопления и обработки, к хранениюбольших массивов информации в компьютерных сетях с возможностями мгновенногообращения к ним, в том числе и через системы электронных коммуникаций.Информатизация общества – организованный социально-экономический и научнотехнический процесс создания оптимальных условий для удовлетворенияинформационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственнойвласти, органов местного самоуправления, организаций, общественных объединенийна основе формирования и использования информационных ресурсов.Информационная система – взаимосвязанная совокупность средств, методов иперсонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации в интересахдостижения поставленной цели.Информационная технология – процесс использования совокупности средств иметодов сбора, обработки и передачи данных для получения информации новогокачества о состоянии объекта, процесса или явления.Такимобразом,информатизацияобществапредполагаетпроизводствоинформационных продуктов на основе информационных ресурсов.К информационным ресурсам относятся:  отдельные документы и отдельные массивы документов;документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках,архивах, фондах, банках данных и др.).Информационные ресурсы являются базой для создания информационныхпродуктов.7Информационныйпродукт–совокупность данных,сформированнаяпроизводителем для распространения в вещественной или невещественной формах.Храниться информационный продукт должен на материальном носителе.Предоставление информационного продукта пользователю является информационнойуслугой и осуществляется через рынок.

На информационном рынке, как и на любомдругом экономическом рынке, даются ответы на три вопроса:1. Что желает потребитель – какой продукт или услугу и по какой цене.2. Где находятся информационные ресурсы – кто ими владеет, сколько они стоят,насколько они доступны.3.

Какимобразомосуществлятьпроизводствоипродажуданногоинформационного продукта – производственный, экономический, финансовый итехнологический аспекты информационной деятельности.Рынок информационных продуктов и услуг – система экономических, правовых иорганизационных отношенийпопроизводству иторговле продуктамиинтеллектуального труда на коммерческой основе.2. ИНФОРМАТИКА И ЕЕ ЗАДАЧИИнформатизация общества вызвала к жизни новую область деятельности, котораяопределяет общие принципы представления и преобразования информации,теориюработыустройств передачи, приема, преобразования, обработки ихраненияинформации, а также ее практическую реализацию. Эта область получила названиеинформатика.Термин информатика был заимствован из французского языка как результатсложения двух французских слов: information (информация) и automatique(автоматика).Начиная разговор о термине информатика, необходимо привести слова академикаН.Н.

Моисеева: «Зародившись в недрах науки о процессах управления – кибернетики,информатика … буквально на наших глазах из технической дисциплины о методах исредствах обработки данных при помощи средств вычислительной техникипревращается в фундаментальную естественную науку об информации иинформационных процессах в природе и обществе».

Поскольку сегодняинформационный подход все более начинает восприниматься как общенаучный методпознания природы и общества, широчайшие приложения информатики становятся ееважной особенностью. Эти приложения включают все виды общественнойдеятельности: производство; управление; науку; образование; проектные разработки;торговлю; денежно-кассовые операции; медицину; криминалистику; охрануокружающей среды и др., а также быт, личную деятельность. Информатика изучает тообщее, что свойственно всем многочисленным разновидностям конкретныхинформационных процессов (технологий).

Эти информационные процессы итехнологии и есть объект информатики.Предмет информатики определяется многообразием ее приложений. Различныеинформационные технологии, функционирующие в разных видах человеческойдеятельности, имея общие черты, в то же время существенно различаются между собой.Тем самым образуются различные направления предметной области информатики,8базирующиеся на разных наборах операций и процедур, различных видахкибернетического оборудования, разных информационных носителях и т.п.Структуру предметной области информатики можно представить следующимобразом:Теоретическая информатикаОбработки,отображения ипередачи данныхРеализациитехнологийПрограммныеСредстваинформатизацииИНФОРМАТИКАТехническиеСистемныеУниверсальныхПрофессиональноориентированныхИнформационные технологииСоциальная информатикаИнформация, измерение информации, математические иинформационныемодели,теорияалгоритмов,методыпредставления знаний, теория и методы разработки ипроектирования информационных систем и технологийПерсональные компьютеры, рабочие станции, устройства вводавывода и отображения информации, системы мультимедиа, сетиЭВМ.

Средства связи и компьютерные телекоммуникационныесистемыОперационные системы и среды, системы и языкипрограммирования,сервисныеоболочки,системыпользовательскогоинтерфейса,программныесредствамежкомпьютерной связи, вычислительные и информационныесредыТекстовые и графические редакторы, системы управления базамиданных, Электронные таблицы, средства моделированияобъектов, процессов и систем, информационные языки иформатыпредставленияданныхизнаний,словари,классификаторы, тезаурусы, средства защиты информации отразрушения и несанкционированного доступа.Издательские системы, автоматизация расчетов, проектирования,обработки данных (учета, планирования, управления, анализа,статистики и т.д.), системы искусственного интеллекта (базызнаний, экспертные системы, диагностические, обучающие ит.д.).Ввода/вывода, сбора, хранения, передачи и обработки данных,подготовка текстовых и графических документов, техническойдокументации, защита информации, использование разнородныхинформационных ресурсов, программирования, проектирования,моделирования, обучения, диагностики, управления объектами,процессами и системами.Информационныересурсыкакфакторсоциальноэкономическогоикультурногоразвитияобщества,закономерности и проблемы становления и развитияинформационного общества, информационная инфраструктураобщества,проблемыинформационнойбезопасности,возможности развития личности в информационном обществе,проблемы демократизации в информационном обществе и путиих решения, информационная культура и безопасность личности.Эта структурная схема включает четыре раздела: теоретическая информатика,средства информатизации, информационные технологии, социальная информатика.Определение информатики: Информатика – это область человеческойдеятельности, связанная с изучением и практической реализацией процессов иметодов накопления, обработки и передачи информации средствамивычислительной техники и взаимодействием этих средств со средой применения.Информатика в широком смысле представляет собой единство разнообразныхотраслей науки и технологии, техники и производства, связанных спреобразованием и производством информации с помощью компьютеров ителекоммуникационных средств связи во всех сферах человеческой деятельности.9Понятие информатика неразрывно связано с информационной системой, котораяявляется средой реализации соответствующей информационной технологии.Информационная система немыслима без технической базы и персонала,взаимодействующего с телекоммуникациями и компьютерами.

Поэтому основныминаправлениями деятельности информатики являются:1. Аппаратное обеспечение средствами вычислительной техники.2. Алгоритмическое и программное обеспечение средств вычислительной техники.3. Средства взаимодействия аппаратного и программного обеспечения.4. Средства взаимодействия человека с аппаратным и программным обеспечением.Взаимодействие обеспечивается соответствующими методами и средствами,которые называют интерфейсом (пользовательский, аппаратный, программный,аппаратно-программный).Информатика в узком смысле можно представить трехкомпонентной структурой:ИНФОРМАТИКАИнформацияи еепредставленияТехническиесредстваинформатизацииАлгоритмизацияипрограммированиеТо есть по своей структуре информатика представляет собой единство трехвзаимосвязанных частей:- теоретическая информатика;- технические средства (hardware);- алгоритмические средства (brainware) и программные средства (software).Теоретическая информатика:1.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,37 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7046
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее