annot_24.05.02_psoutzard (1016545), страница 36
Текст из файла (страница 36)
Горный устав. История Ростехнадзора России. Статистикатехнических аварий и катастроф. Причины техногенных аварий. Надзорные функцииРостехнадзора. Виды ОПО.2. Федеральный закон «О промышленной безопасности опасныхпроизводственных объектов»Термины и определения. Понятие о системе промышленной безопасности.Обязанности организаций-эксплуатантов ОПО.
Понятие об экспертизепромышленной безопасности. Понятие и цели идентификации ОПО. Задачигосударственной регистрации ОПО. Декларирование промышленной безопасности.Виды ОПО, подлежащих декларированию промышленной безопасности. Понятие обэкспертизе промышленной безопасности. Понятие производственного контроля.Организация производственного контроля на ОПО. Техническое расследование иучѐт причин аварий на ОПО. Техническое расследование и учѐт инцидентов на ОПО.Страхование ответственностиГосударственное регулирование в области безопасной эксплуатацииподъемных сооружений.ФНП «Правила безопасности опасных производственных объектов, на которыхиспользуются подъемные сооружения».
Правила устройства и безопаснойэксплуатации эскалаторов. ФНП «Правила безопасности эскалаторов вметрополитенах».4.Экспертиза промышленной безопасности.Термины и определения. Объекты, которые могут являться предметомэкспертизы. Система экспертизы промышленной безопасности. Процедура проведенияэкспертизы. Оформление заключения экспертизы. Порядок представления, приѐма ирегистрации заключения экспертизы.
Проведение экспертизы ОПО.Кафедра «Подъемно-транспортные, путевые и строительные машины»АННОТАЦИЯк рабочей программе дисциплины «Физическая культура» (С4) дляспециальности 23.05.01 (190109.65) «Наземные транспортнотехнологические средства» по специализации «Подъемно-транспортные,строительные, дорожные средства и оборудование»(Форма обучения - очная, заочная)Дисциплина «Физическая культура» базовой части Учебного плана (от 24 декабря 2010 г.,приказ № 2077) подготовки специалистов по специальности 23.05.01(190109.65)«Наземныетранспортнотехнологические средства» имеет трудоѐмкость 2 зачѐтные единицы (400 часов практическихзанятий).Период обучения: 6 семестров - для очной формы обучения, 1 курс - для заочной формыобучение.Форма аттестации: зачѐт в каждом семестре - для очной формы обучения, зачет в конце курса для заочной формы обучения.Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины «Физическая культура» является формирование физическойкультуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физическойкультуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки исамоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:понимание социальной роли физической культуры в развитии человека и подготовкеспециалиста;знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здоровогообраза жизни;формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре,установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание,потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение иукрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств,самоопределение в физической культуре;обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности,определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессиональной деятельности;приобретение опыта использования физкультурноспортивной деятельности длядостижения жизненных и профессиональных целей.Требования к результатам освоения дисциплиныВ результате освоения дисциплины обучающийся должен: ЗНАТЬ:сущность понятий «Физическая культура личности», «Здоровье», «Здоровый образжизни», а также их влияние на общую и профессиональную жизнедеятельность;социально-биологические и педагогические основы физического воспитания и3.самовоспитания;средства и методы физического воспитания и самовоспитания для повышенияадаптивных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития ителосложенияроль оптимальной двигательной активности в повышении функциональных идвигательных возможностей организма человека, в укреплении и поддержании его здоровья ипсихофизической работоспособности;- методику самостоятельного использования средств физической культуры и спорта длярекреации в процессе учебной и профессиональной деятельности, для коррекции общейпсихофизической нагрузки.УМЕТЬ:- использовать систематические занятия физическими упражнениями и занятия различнымивидами спорта для формирования и развития психофизических качеств и свойств личности,необходимых в социально-культурной и профессиональной деятельности.ВЛАДЕТЬ:средствами самостоятельного, методически правильного использования методовфизического воспитания и укрепления здоровья, готовности к достижению должного уровняфизической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональнойдеятельности;должным уровнем физической подготовленности, необходимым для ускоренияусвоения профессиональных умений и навыков в процессе обучения в вузе; для обеспеченияполноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения;умением рефлексии и самокоррекции, с использованием методов и средствсамоконтроля за своим психофизическим состоянием;личным опытом, умениями и навыками повышения своих функциональных идвигательных способностей.Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурныхкомпетенций (ОК):демонстрацией гражданской позиции, интегрированности в современное общество,нацеленности на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-4);способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения исамоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях,непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональныхкомпетенций (ОК- 8);- владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методовфизического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физическойподготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности(ОК-9).Содержание дисциплины для очной формы обучения1семестр:Раздел дисциплины: «Легкая атлетика»Содержание раздела:В основе практических занятий используются средства общей физической подготовки (ОФП)- общие развивающие упражнения, подвижные и спортивные игры в сочетании с гигиеническимифакторами и естественными силами природы; средства специальной физической подготовки изучение и совершенствование техники бега, прыжков, метания, бега с препятствиями (барьерами ит.д.).
Развитие физических качеств:быстроты, силы,выносливости, ловкости, координации движений.2семестр:Раздел дисциплины: «Спортивные игры» (волейбол)Содержание раздела:Изучение подачи, передачи, приѐма мяча. Изучение тактических приѐмов, перемещений.Изучение тактики нападения и защиты. Развитие общей выносливости на базе ОФП, развитиебыстроты, ловкости, подвижности суставов.
Развитие силы. Развитие коммуникативных качеств илидерских способностей. Тренировочная и соревновательная деятельность.3семестр:Раздел дисциплины: «Спортивные игры» (баскетбол)Содержание раздела:Изучение бросков, передачи, приема мяча. Изучение техники ведения мяча и перемещений поспортивной площадке.
Изучение тактических приѐмов, блоков и атак. Изучение тактики нападения изащиты. Развитие общей выносливости на базе ОФП, развитие быстроты, ловкости, подвижностисуставов, развитие специальной выносливости. Развитие силы. Развитие коммуникативных качеств илидерских способностей. Тренировочная и соревновательная деятельность.4семестр:Раздел дисциплины: «Единоборства и атлетизм» - для юношей Содержание раздела:Изучение технико-тактических действий в стойке и партере. Изучение приѐмов: переводов,рывков, бросков, сваливания, обезоруживания.Изучение захватов, ударных приѐмов самообороны.
Изучение тактики самообороны.Тренировка в основных упражнениях силовых видов спорта: рывок, толчок штанги, приседание соштангой на плечах, жим штанги лѐжа, тяга спиной, рывок, толчок гирь, упражнения для развитияосновных мышечных групп на тренажерах. Обучение техники выполнения упражнений сотягощениями.
Упражнения, развивающие подвижность суставов, упражнения на расслабление.Общая и специальная физическая подготовка. Развитие профессионально-прикладных физических ипсихических качеств.Раздел дисциплины: «Художественная гимнастика» - для девушекСодержание раздела:Изучение исходных положений, стоек, упражнения на развитие правильной осанки,упражнения развивающие различные группы мышц, специальные гимнастические упражнения,упражнения на равновесие, музыкальноритмические упражнения, упражнения с предметами (мячи,обручи, скакалки, булавы, ленты и др.), упражнения на взаимодействия в группе.5семестр:Раздел дисциплины: «Плавание»Содержание раздела:Группы начального обучения: на суше - общие развивающие упражнения, подготовительныеупражнения; на воде — подготовительные упражнения для освоения с водой; изучение техникиплавания на груди (дыхание в воду, движения руками, согласование движений рук и ног); изучениетехники плавания кролем на спине (движения ногами, движения руками, согласование движений руки ног).Учебно-тренировочные группы: на суше - общие развивающие упражнения,специальные упражнения для развития силы, силовой выносливости, координации и гибкости;на воде - совершенствование техники плавания кролем на груди, совершенствование техникиплавания кролем на спине.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
