16 ФПЗС (1013256)

Файл №1013256 16 ФПЗС (Лабораторный практикум)16 ФПЗС (1013256)2017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Московский авиационный институт
(государственный технический университет)

Лабораторная работа

«Исследование фотоприемника на приборах
с зарядовой связью
»

Утверждено кафедрой 408 как учебно-методическое руководство

Москва

Фотоприемникн на приборах c зарядной связью. Фотоприемники на приборах c зарядной связью относятся к классу интегральных фотоприемников. Интегральным фотоприемником называется прибор, включающий ряд фотоприемников, выполненных в едином монокристалле и объединенных общей системой управления.

Основная характерная особенность фотоприемников класса ПЗС состоит в том, что электрический сигнал в них представлен не током или напряже­нием, как в большинстве электронных приборов, а зарядом. Причем, если в обычных ПЗС входной электрический сигнал вводится в виде пакета зарядов, то в фотоПЗС входным сигналом является световой поток.

Принцип действия фотоПЗС основан на эффекте собственного по­глощения фотонов света в полупроводнике. Конструктивно фотоПЗС выполняется в виде ряда элементарных МДП конденсаторов с прозрач­ными в рабочей области спектра излучения затворами. Система управ­ления устанавливает на конденсаторах определенный набор управляю­щих напряжений, создающих в подзатворных областях электрическое поле с определенным распределением напряженности (так называемые потенциальные ямы). Если энергия фотонов падающего света >∆Ez — идет процесс гене­рации фотоэлектронов и фотодырок. Основные носители выбрасываются полем из потенциальной ямы, а неосновные - скапливаются в ней. Величина пакета заряда неосновных носителей в каждом элементар­ном МДП конденсаторе будет пропорциональна интенсивности падающего на него света и времени накопления заряда. На величину пакета заряда влияет ряд факторов и концентрация неосновных носителей пакета меняется во времени по закону.

= GГ+ GT - GР,

где GГ - скорость генерации фотоносителей; GT - скорость термо­генерации; GР - скорость рекомбинации.

Очевидно, что термогенерация и рекомбинация - мешающие про­цессы, ухудшающие качество фотоПЗС. Термогенерация добавляет лиш­ние неосновные носители, не связанные с интенсивностью падающего света, а рекомбинация уменьшает количество фотоносителей. Таким образом, величина пакета заряда в МДП конденсаторе пропорциональ­на интенсивности света и времени накопления заряда (экспозиции), но храниться пакет может ограниченное время.

Конструктивная особенность ПЗС состоит в том, что элементар­ные МДП конденсаторы расположены друг от друга на расстоянии меньше 1 мкм. Поэтому соседние потенциальные ямы имеют прозрачные границы между ними, и пакет заряда неосновных носителей переносится в потенциальную яму большей глубины. Тем самым реализуется прин­цип зарядовой связи. Система управления ПЗС обеспечивает набор управляющих напряжений, позволяющих перемещать пакеты зарядов в нужном направлении и с нужной скоростью.

Основными параметрами интегрального фотоПЗС являются:

- неэффективность переноса заряда;

- неравномерность темнового фона;

- неравномерность чувствительности фотоячеек;

- пороговая чувствительность;

-динамический диапазон по освещенности;

-крутизна свет-сигнальной характеристики.

Основной характеристикой фотоПЗС является семейство свет-сигнальных характеристик UС=f(E) при ТН=const, где UС - выходной сигнал прибора; Е - освещенность фотоячеек; ТН - время накопления заряда.

Описание лабораторной установки.

Функциональная схема лабораторной установки с использованием линейного фотоприемника К1200ЦЛ1 приведена на рисунке 1.

На верхней панели стенда расположено закрытое непрозрачной крышкой окно, под которым в пенале расположены микросхема К120СЦЛ1 и светодиод АЛ107.

Непосредственно перед оптическим входным окном микросхемы К1200ЦЛ1 уста­новлена мирра (непрозрачная пластина с прорезями). Излучаемый светодиодом АЛ107 световой поток с длиной волны около 1 мкм, проходя через мирру, создает в плоскости фотоячеек микросхемы распределение яр­кости, соответствующее прорезям мирры.

На верхней панели стенда размещены:

- переключатель време­ни накопления фотосигнала (ТН= 25, 50, 100, 200 и 400 мс);

- ручка плавной регулировки освещенности в плоскости фотоячеек микросхемы К120СЦЛ1.

Рисунок 1. Функциональная схема лабораторной установки.

На задней стенке стенда расположены унифицированный разъем СШ-5 для подключения источника питания 15 В и клеммы для подклю­чения осциллографа ("Выход", "Синхронизация", "Корпус").

Лабораторная установка позволяет исследовать следующие харак­теристики и параметры фотоПЗС:

- неэффективность переноса зарядов;

- неравномерность чувствительности фотоячеек;

- зависимость пороговой чувствительности от времени накопления;

-зависимость динамического диапазона освещенности от времени накопления;

- семейство свето-сигнальных характеристик;

- зависимость чувствительности по напряже­нию от времени накопления.

Порядок выполнения работы

1.Изучите расположение и назначение измерительных приборов
и органов управления стенда.

2. Установите напряжение источника питания ± 15 В. Включите питание осциллографа, установи­те его в режим внешней синхронизации. Время прогрева стенда - не менее 5 минут.

3. Исследуйте неэффективность переноса зарядов фотоПЗС. Для этого на лицевой панели стенда установите:

- регулировку освещенности фотоприемника в положение E = 0 лк;

- регулировку времени накопления фотозарядов ТН= 25 мс;

- переключатель режима ввода информационного сигнала "Электрический - Оптический" ("Эл - Опт") в положение "Эл".

При включении тумблера управления режимом ввода сигнала в положение "Эл" на вход К1200ЦЛ1 поступает периодический, короткий положительный импульс, создающий одиночный зарядовый пакет. Этот пакет, перемещаясь к выходному затвору микросхемы, уменьшается за счет неэффективности переноса заряда. Зарисуйте полученную осциллограмму.

Измерьте по экрану осциллографа величину первого (входного Uс1) и второго (выходного Uс2) зарядовых пакетов и рассчитайте неэффективность переноса зарядов фотоПЗС:

e= Uc2/(UcN)

где N= 1032 - количество ячеек в регистре сдвига данного ти­па ПЗС, равное общему числу переносов заряда.

4. Вычислите неравномерность чувствительности фотоячеек. Для этого переведите тумблер управления режимом ввода сигнала в положение "Опт".

При средней освещенности фотоячеек (E = 2 - 5 лк) установите время накопления ТН= 25 мс и зафиксируйте по экрану осциллографа минимальное и максимальное значения выходного сигнала UС макс и UC мин.

По результатам измерений вычислите неравномерность чувствительности фотоячеек:

ΔUc = ((UС макс - UC мин )/UС макс)100, %=

при E=const.

5. Измерьте пороговую чувствительность ЕПОР фотоприемника. Для этого при каждом ТН необходимо плавно увеличивать освещенность фотоячеек от 0 до такой освещенности, когда на экране осциллографа появятся на фоне шумов центральные сигнальные "полоски". Эта освещенность, считанная по шкале регулировки освещенности, и есть пороговая чувствительность фотоприемника. Ре­зультаты измерений занесите в таблицу.

ТН , мс

25

50

100

200

400

EПОР, лк

По данным таблицы постройте зависимость E ПОР=FН).

6. Измерьте динамический диапазон фотоприемника. Для этого необходимо при каждом значении времени накопления ТН плавно увеличи­вать освещенность фотоячеек до ограничения наибольшего пика выходного сигнала. Это значение освещенности соответствует ЕМАКС. По полученным значениям освещенностей Еmax и соответствующим значениям пороговой чувствитель­ности ЕПОР, рассчитайте динамический диапазон D, значение которого выразите в дБ по формуле:

D=10·lg(EМАКСПОР).

Результаты расчетов занесите в таблицу.

ТН, мс

25

50

100

200

400

D, дБ

По данным таблицы постройте зависимость D =f(TH).

7. Постройте семейство свет-cигнальных характеристик фотоприемника. Для этого необходимо при каждом значении времени накопления ТН измерить по экрану осциллографа уровень выходного сигна­ла UC, последовательно изменяя освещенность фотоячеек E . В пределах E= 0,1...1 лк брать значения освещенности c ша­гом 0,1 лк, далее - с шагом 2 лк.

Результаты измерений занесите в таблицу.

, мс

25

50

100

200

400

E, лк

По данным таблицы постройте семейство свет-сигнальных характеристик Uс=f(E) при ТН=const.

Для фиксированного значения освещенности Е=const, соответствующей линейной части всех cвет-сигнальных характеристик при малых освещенностях, отметьте на семействе cвет-сигнальных характеристик рабочие точки. В каждой точке рассчитайте чувствительность по напряжению S=Uc/E при TН==const. Результаты расчетов занесите в таблицу:

ТН , мс

25

50

100

200

400

S , В/лк

12. По данным таблицы постройте зависимость S =fН) при E = const.

Видно, что чувствительность прибора растет с увеличением времени накопления Тн. Предельный уровень выходного напряжения определяется эффектом заполнения потенциальных ям фотоносителями.

ОТЧЕТ

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,85 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее