rpd000000689 (1009872), страница 17

Файл №1009872 rpd000000689 (230100 (09.03.01).Б2 Автоматизированные системы обработки информации и управления) 17 страницаrpd000000689 (1009872) страница 172017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

6.В чем заключается работа GPSS-интерпретатора на этапе просмотра ЦТС? (1-передвижение транзактов в ЦТС на возможно большее число блоков 2- формирование начального состояния ЦТС 3- переносе записей с наименьшим временем из ЦБС в ЦТС)

1)1 2)2,5 3)3

7.Что нужно сделать, чтобы задать число реализуемых независимых потоков базовых псевдослучайных (БПСЧ) чисел в GPSS-модели? (1- задать это число в описании генератора БПСЧ и определить соответствующее число разных сохраняемых величин 2- задать соответствующее число разных множителей с использованием управляющей карты RMULT 3- задать соответствующее число разных ядер с использованием управляющей карты RMULT)

1)1 2)2 3)3

8.Какие задачи в GPSS-модели могут быть решены с использованием сохраняемых величин? (1-организация собственных вычислений 2-определение переменных состояния пользователя 3-моделирование псевдослучайных величин 4-расширение ограничений для ввода исходных данных 5- передача информации от одного транзакта к другому)

1)1, 4, 5 3)2, 3, 4 3)2, 4, 5 3)1, 3, 4

9.Какие переменные могут быть аргументами GPSS-таблиц? (1-абсолютное время 2-относительное время 3- транзитное время 4-резидентное время 5- интервалы времени прохождения транзактами определенной точки блок-схемы 6-интервалы времени нахождения транзактов в объявленных очередях)

1)1-4 2)3, 4 3)1-6 4)3-6

10.Какие из перечисленных ниже блоков или механизмов используются в GPSS-модели для выборочной печати накопленной статистики? (1- TABULATE 2- PRINT 3- механизм счетчика завершений 4- механизм счетчика снимков)

1)1 2)2 3)3 4)4

СИМ БИЛЕТ № 19

1.Каковы недостатки, связанные с применением систем имитационного моделирования? (1- необходимость осваивать специальную программную среду 2- уменьшается надежность имитационной программы 3- формируемая имитационная программа менее эффективна, по памяти и быстродействию)

1)1 2)2 3)3 4)1 и 2 5) 1 и 3 6) 2 и 3 7) 1 и 2 и 3

2.Какой алгоритм продвижения модельного времени используется в СИМ Modelling при разработке непрерывно-дискретной ИМ? (1- ММС 2-МФШ 3-комбинация ММС+МФШ)

1)1 2)2 3)3

3.Сравните СИМ Modelling и СИМ GPSS по широте целевого применения (1-широта целевого применения СИМ Modelling больше, чем СИМ GPSS 2- широта целевого применения СИМ Modelling существенно больше, чем СИМ GPSS 3- широта целевого применения СИМ Modelling меньше, чем СИМ GPSS)

1)1 2)2 3)3

4.Для чего предназначены блоки QUEUE и DEPART GPSS-модели? (1- для создания неограниченных очередей 2- для создания ограниченных очередей 3- для регистрации очередей)

    1. 2)2 3)3

5.Как задаются параметры GPSS-модели? (1- через значения операндов блоков 2- через аргументы GPSS-функций 3- через операнды карт описания 4- через стандартные числовые атрибуты)

1)1,3 2)1-3 3)1-4

6.С какими компонентами GPSS-модели из перечисленных ниже может работать блок «логический переключатель»? (1- очередями 2 приборами 3- многоканальными устройствами 4-LOGIC)

1)1-3 2)1-4 3)2-4

7.В чем заключается работа GPSS-интерпретатора на этапе фазы коррекции таймера модельного времени? (1- определение переменных ИМ для начального состояния 2- формирование начального состояния ЦТС 3- формирование записей в ЦБС 4- переносе записей с наименьшим временем из ЦБС в ЦТС 5- продвижение модельного времени на время, соответствующее записям, переносимым из ЦБС в ЦТС)

1)1 2)2,5 3)3 4)4,5

8.Сколько независимых потоков базовых псевдослучайных чисел и для каких целей можно использовать в GPSS-модели? (1- 6 потоков, 2- 7 потоков 3- 8 потоков, 4- для организации независимых испытаний вариантов моделируемой системы 5- для организации зависимых испытаний вариантов моделируемой системы)

1)1, 4 2)1, 5 3)2,4 4)2, 5 5)3,4 6) 3, 5

9.Сколько независимых потоков базовых псевдослучайных чисел и для каких целей можно использовать в GPSS-модели? (1- 6 потоков, 2- 7 потоков 3- 8 потоков, 4- для организации независимых испытаний вариантов моделируемой системы 5- для организации зависимых испытаний вариантов моделируемой системы)

1) 1, 4 2) 1, 5 3)2,4 4) 2, 5 5) 3,4 6) 3, 5

10.Для чего может быть использован в GPSS-моделях аппарат таблиц? ( 1-для проведения собственных вычислений 2- для сбора статистики по времени нахождения в объявленных очередях 3- для сбора статистики по времени движения транзактов по блок-схеме из одной точки в другую 4- для сбора статистики по объявленным очередям, по приборам и многоканальным устройствам 5- для сбора статистики по интервалам времени и интенсивности прохождения транзактами определенной точки блок-схемы)

    1. 2) 3-5 3)2, 3,5 4)2-4

СИМ БИЛЕТ № 20

1.Перечислите специализированные функциональные средства известных Вам систем имитационного моделирования (1-средства формализованного описания 2- средства формирования начального состояния ИМ 3- средства слежения за изменением модельного времени 4- средства генерации псевдослучайных величин 5- средства, реализующие различные методы понижения дисперсий оценок 6- средства сбора и обработки статистических данных 7- средства вывода информации о результатах ИМЭ 8- средства отладки имитационной программы)

1)1-8 2)1-5 3)1, 3, 4, 6-8 4)1-3, 6-8 5)1-4, 6-8

2.Для каких целей в СИМ Modelling эффективно используются группы списков? (1- для экономии памяти ЭВМ 2- для обращении к спискам группы по номеру 3- для задания одинаковых по свойствам списков)

1)1 2)2 3)3 4)2,3

3.Сравните СИМ Modelling и СИМ GPSS по мощности средств формализованного описания моделируемых систем (1- мощность средств формализованного описания моделируемых систем в СИМ Modelling существенно меньше, чем в СИМ GPSS 2- мощность средств формализованного описания моделируемых систем в СИМ Modelling существенно больше, чем в СИМ GPSS 3- мощности средств формализованного описания моделируемых систем в СИМ Modelling и в СИМ GPSS примерно одинаковы)

1)1 2)2 3)3

4.Для построения каких классов ИМ используется СИМ GPSS? (1- дискретных ИМ 2- Непрерывных ИМ 3-непрерывно-дискретных ИМ)

1)1 2)2 3)3 4)1 и 3

5.В каком порядке кодируются следующие элементы строк имитационной программы, соответствующих блокам GPSS-модели? (1- название операции 2- операнды 3- вспомогательный операнд 4- имя блока)

1)4,1,3,2 2)1,2,3,4 3) 1,2,4,3 4)4,3,1,2

6.Как упорядочены записи в ЦБС? (1- по возрастанию времени начала движения транзактов 2- по убыванию времени начала движения транзактов 3- при одинаковом времени по приоритету транзактов 4- при одинаковом времени в порядке занесения в ЦБС)

1)1, 4 2)2,4 3)1,3 4)1,4

7.Какие универсальные методы используются в GPSS-моделях для моделирования псевдослучайных величин с заданным законам распределения? (1- метод исключения 2- метод

обратной функции 3- метод композиции)

1)1 2)2 3)3 4)1,2 5)2,3

8.Какие основные понятия из приведенных ниже используются в работе GPSS-генератора базовых псевдослучайных чисел ? (1-аргумент, 2-ядро, 3- GPSS-функция 4- множитель)

1)2,4 2)1-4 3)1,3

9.Какого типа могут быть арифметические величины в GPSS-модели? (1- скалярные 2- матричные 3- VARIABLE 4-FVARIABLE)

1)1,2 2)3,4 3)1-4

10.По каким компонентам GPSS-модели статистика собирается автоматически без указания пользователя? (1-по приборам 2-по многоканальным устройствам 3- по всем очередям 4- по объявленным очередям 5-по ЦТС и ЦБС 6-по счетчику входов транзактов в блоки)

1)1-6 2)1,2,4,6 3) 1-3 4)1,2,3,5

МПД СТУДЕНТ.doc

МПД БИЛЕТ №1

1.На каких этапах имитационного моделирования используются методы понижения дисперсий? (1-постановка задачи 2-конструирование ИМ 3-проверка адекватности ИМ 4-планирование эксперимента 5 – проведение ИМЭ 6-анализ результатов 7-внедрение результатов)

1)1,2 2)2,3 3)3,4 4) 4,5,6 5)5,6,7

2.Каким условиям должны удовлетворять внешние случайные воздействия в методе зависимых испытаний? (1-должны быть положительно коррелированны в сравниваемых вариантах 2- должны быть одинаковыми по смысловому использованию в сравниваемых вариантах 3- должны иметь одинаковое вероятностное описание)

1)1 2)2 3)1,2 4)2,3 5)1-3

3.Какую цель преследует комбинированный метод понижений дисперсии с использование упрощенного аналитического исследования? (1- понижение дисперсий оценок сравниваемых вариантов 2- понижение дисперсии оценки разности оценок сравниваемых вариантов 3- понижение дисперсии оценки моделируемого варианта)

1)1 2)2 3)3

4.Какие требования предъявляются к формированию упрощенной модели в комбинированном методе понижения дисперсии с использованием аналитического упрощенного исследования? (1-возможность аналитического решения 2-возможность осуществления коррелированных ИМЭ с исходной ИМ 3- возможность осуществления ИМЭ с положительной корреляцией откликов исходной и упрощенной ИМ)

1)1 2)2 3)1,2 4)1,3

5.Какому методу понижения дисперсий в имитационных исследованиях аналогичен комбинированный метод понижения дисперсий с использованием имитационных и натурных экспериментов? (1-методу зависимых испытаний вариантов системы 2- комбинированному методу понижения дисперсии с использованием аналитического упрощенного исследования 3-методу условной вероятностной характеристики 4- комбинированному методу исследования системы по частям)

1)1 2)2 3)3 4)4

6.Какие основные требования предъявляются к ИМ для применения следующей группы методов понижения дисперсий: метод регрессионной выборки, метод дополняющей переменной, методы значимой и стратифицированной выборки? (1- постоянная, не зависящая от номера прогона размерность вектора базовых псевдослучайных величин (БПСВ) 2- неубывающий характер зависимости отклика ИМ от значений БПСВ 3-малая вычислительная сложность ИМ)

    1. 2)1,2 3)1,2,3

7.Существует ли возможность (если существует, то в каких случаях) трансформации метода регрессионной выборки для применения к ИМ со случайной размерностью вектора БПСЧ в различных прогонах?

(1- существует, если могут быть аналитически определены числовые характеристики размерности вектора БПСЧ 2- существует при использовании во водимой в методе переменной, заменяющей отклик ИМ, условного математического ожидания вспомогательной переменной 3- не существует)

1)1 2)2 3)1,2 4)3

8.Какие псевдослучайные числа используются в качестве аргументов переменной, вводимой в методе значимой выборки вместо отклика исходной ИМ? (1- ПСЧ, формируемые на основе специального распределения 2- базовые ПСЧ)

1)1 2)2 3)1,2

9.На основе чего формируются значения стратифицирующей переменной? (1- на основе результатов работы самой ИМ 2- на основе специальной процедуры, не связанной с ИМ)

1)1 2)2 3)1,2

МПД БИЛЕТ №2

1.Каковы могут быть цели применения методов понижения дисперсии? (1- повышения точности оценок при заданном объеме ИМЭ 2- уменьшение объема ИМЭ при заданной точности 3- выполнение целей моделирования)

1)1 2)2 3)3 4)1 или 2 5)1 и 2

2.Можно ли организовать зависимые испытания по некоторому случайному воздействию, представленному в обоих сравниваемых вариантах ИМ и имеющему разное статистическое описание? (1- нельзя 2- можно, если возможно использовать положительно коррелированные реализации этого воздействия в обоих вариантах 3-можно, если возможно использовать одинаковые реализации базовых псевдослучайных чисел для его моделирования в обоих вариантах)

1)1 2)2 3)3 4)2 или 3

3.Какова постановка задачи на применение комбинированного метода понижения дисперсии с использованием аналитического упрощенного исследования? (1- понижение дисперсии оценки математического ожидания рассматриваемого варианта системы 2- понижение дисперсии оценки разности математических ожиданий сравниваемых вариантов 3-понижение дисперсии оценки математического ожидания моделируемой системы с учетом результатов натурных экспериментов)

1)1 2)2 3)3

4.Какие знаете методы построения упрощенной ИМ в комбинированном методе понижения дисперсии с использованием аналитического упрощенного исследования? (1- метод обычных упрощений исходной ИМ 2- использовать в качестве упрощенной часть исходной ИМ, допускающей аналитическое решение 3- формирование абстрактной модели на основе аналитической функции БПСЧ, используемых в исходной ИМ 4-использование любой модели, отражающей структуру исходной ИМ)

      1. 2)1-3 3)1,2 4)1

5.Поставьте в соответствие друг другу понятия комбинированного метода понижения дисперсии с использованием аналитического упрощенного исследования и комбинированного метода понижения дисперсий с использованием имитационных и натурных экспериментов, определяя первую цифру по понятию первого метода, а вторую – по соответствующему понятию второго метода (первый метод: 1-исходная ИМ 2-упрощенная ИМ 3-аналитическое решение упрощенной ИМ 4- корреляционные взаимосвязи между исходной и упрощенной ИМ; второй метод: 1-точная ИМ с псевдослучайными датчиками (вариант 1) 2- точная ИМ с записями натурных реализаций случайных воздействий (вариант 2) 3- реальная система 4 – корреляционные взаимосвязи между натурными испытаниями и точной ИМ (вариант 1) 5-– корреляционные взаимосвязи между натурными испытаниями и точной ИМ (вариант 2) 6- статистические эксперименты большого объема с точной ИМ (вариант1))

1)1-2, 2-1, 3-6, 4-4 2)1-3, 2-2, 3-6, 4-4 3)1-3, 2-1, 3-6, 4-5

6.Является ли требование неубывающего характера зависимости отклика ИМ от значений БПСВ для применения ряда методов понижения дисперсий ограничительным? (1-не является, его выполнение можно обеспечить преобразованием ИМ 2- является, его выполнение как правило нельзя обеспечить, если оно не выполняется в исходной ИМ)

    1. 2)2

7.Какие последствия будут при применении метода регрессионной выборки, если параметры вспомогательной переменной и итоговая оценка будут определяться а основе одной и той же выборки? (1- произойдет смещение итоговой оценки 2- увеличится дисперсия итоговой оценки)

1)1 2)2 3)1,2

8.Почему потенциальные возможности метода значимой выборки по понижению дисперсии итоговой оценки практически не могут быть реализованы? (1- для формирования специального распределения ПСЧ, используемых в методе, необходимо знать точное значение оцениваемого математического ожидания исходной ИМ 2- формула, которой должна соответствовать плотность вероятности специального распределения, используемого в методе значимой выборки, не удовлетворяет основным свойствам плотности вероятности)

1)1 2)2 3)1,2

9.Когда эффективен метод стратифицирующей переменной? (1- когда стратифицирующая переменная имеет меньшую дисперсию по сравнению с дисперсией отклика ИМ 2- когда дисперсия откликов ИМ в слоях меньше общей дисперсии 3- когда стратифицирующая переменная имеет сильную корреляцию с откликом ИМ)

Характеристики

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7027
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее