rpd000010794 (1008414)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000010794)
Микропроцессорное управление устройствами силовой электроники
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Электроэнергетика и электротехника | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Комплексная миниатюризация устройств и систем электрооборудования летательных аппаратов | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 306 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 306 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 306 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 7 | 108 | 34 | 0 | 16 | 58 | 0 | Зч |
| 8 | 108 | 24 | 12 | 24 | 21 | 27 | Э |
| Итого | 216 | 58 | 12 | 40 | 79 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника
Авторы программы:
| Ульященко Г.М. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 306 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 306 _________________________ | Декан выпускающего факультета 3 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Микропроцессорное управление устройствами силовой электроники является достижение следующих результатов освоения(РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-12 | Знать теоретические основы электротехники: основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических и магнитных цепей |
| 2 | У-7 | Уметь применять, эксплуатировать и производить выбор электрических аппаратов, машин, электрического привода, оборудования электрических станций и подстанций, электроэнергетических систем и сетей, систем электроснабжения, элементов релейной защиты и автоматики |
| 3 | В-9 | Владеть методами расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПСК-4 | Способность разрабатывать устройства управления преобразователями электроэнергии на основе микроконтроллеров. |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных(ые) единиц(ы), 216 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Микроконтроллеры низкого уровня | Основы функционирования и построения микропроцессоров | 8 | 0 | 8 | 18 | 34 | 108 |
| Классификация устройств памяти, структур МП и МК | 6 | 0 | 0 | 12 | 18 | ||
| PIC - микроконтроллеры | 16 | 0 | 0 | 18 | 34 | ||
| Программирование PIC - микроконтроллеров | 4 | 0 | 8 | 10 | 22 | ||
| Микроконтроллеры высокого уровня | Примеры программирования | 8 | 2 | 4 | 6 | 20 | 108 |
| Микроконтроллер высокого уровня PIC16F877 | 4 | 4 | 8 | 4 | 20 | ||
| Среды программирования МК | 8 | 4 | 4 | 6 | 22 | ||
| Применение МП и МК в СЭС | 4 | 2 | 8 | 5 | 19 | ||
| Всего | 58 | 12 | 40 | 79 | 189 | 216 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Основы функционирования и построения микропроцессоров
- 1.1. Системы счисления и коды, применяемые в микропроцессорах
- 1.2. Функциональные цифровые узлы
- 1.3. Интерфейс. Каналы передачи данных, схемы контроля.
- 1.4. Генераторы импульсов. Периферийные устройства микропроцессорных систем.
- 1.5. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи.
2. Классификация устройств памяти, структур МП и МК.
- 2.1. Структуры памяти
- 2.2. Классификация микропроцессорных систем.
- 2.3. Организация шин.
- 2.4. Обобщенная структура микро-ЭВМ.
- 2.5. Различные архитектуры МП.
- 2.6. Функциональный состав МП.
3. PIC – микроконтроллеры
- 3.1. Основные характеристики PIC16F84A.
- 3.2. Регистры.
- 3.3. Система команд PIC16F84A.
- 3.4. Ассемблер PIC – микроконтроллеров.
4. Программирование PIC – микроконтроллеров.
- 4.1. Правила написания программ для PIC – микроконтроллеров.
- 4.2. Среда MPLAB для симуляции.
- 4.3. Стек, режимы прерывания.
5. Примеры программирования.
- 5.1. Примеры программирования простых программ для PIC – контроллеров.
- 5.2. Использование встроенной памяти EEPROM, примеры программ.
- 5.3. Использование встроенных таймеров, примеры программ.
6. Микроконтроллер высокого уровня PIC16F877
- 6.1. Основные характеристики.
- 6.2. Использование встроенного АЦП.
7. Среды программирования МК
- 7.1. Симуляторы и эмуляторы.
- 7.2. Режимы внутрисхемного программирования.
- 7.3. Среда программирования MPLAB для внутрисхемной отладки.
8. Применение МП и МК в СЭС
- 8.1. Задачи, решаемые с помощью МП и МК в информационном канале СЭС
- 8.2. Задачи, решаемые с помощью МП и МК в агрегатах СЭС.
- 8.3. Современные микропроцессоры и микроконтроллеры. Возможности. Состояние рынка.
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основы функционирования и построения микропроцессоров | 4 | Системы счисления и коды, применяемые в микропроцессорах. Функциональные цифровые узлы | 1.1, 1.2 |
| 2 | 1.1.Основы функционирования и построения микропроцессоров | 2 | Интерфейс. Каналы передачи данных, схемы контроля. | 1.3 |
| 3 | 1.1.Основы функционирования и построения микропроцессоров | 2 | Генераторы импульсов. Периферийные устройства микро-процессорных систем. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи. | 1.4, 1.5 |
| 4 | 1.2.Классификация устройств памяти, структур МП и МК | 2 | Структуры памяти | 2.1 |
| 5 | 1.2.Классификация устройств памяти, структур МП и МК | 2 | Классификация микропроцессорных систем. Организация шин. Обобщенная структура микро-ЭВМ | 2.2, 2.3, 2.4 |
| 6 | 1.2.Классификация устройств памяти, структур МП и МК | 2 | Различные архитектуры МП. Функциональный состав МП | 2.5, 2.6 |
| 7 | 1.3.PIC - микроконтроллеры | 2 | Основные характеристики PIC16F84A | 3.1 |
| 8 | 1.3.PIC - микроконтроллеры | 6 | Регистры. | 3.2 |
| 9 | 1.3.PIC - микроконтроллеры | 4 | Система команд PIC16F84A | 3.3 |
| 10 | 1.3.PIC - микроконтроллеры | 4 | Ассемблер PIC – микроконтроллеров | 3.4 |
| 11 | 1.4.Программирование PIC - микроконтроллеров | 2 | Правила написания программ для PIC – микроконтроллеров | 4.1, 4.2 |
| 12 | 1.4.Программирование PIC - микроконтроллеров | 2 | Стек, режимы прерывания | 4.3 |
| 13 | 2.1.Примеры программирования | 4 | Примеры программирования простых программ для PIC – контроллеров | 5.1 |
| 14 | 2.1.Примеры программирования | 2 | Использование встроенной памяти EEPROM, примеры про-грамм | 5.2 |
| 15 | 2.1.Примеры программирования | 2 | Использование встроенных таймеров, примеры программ | 5.3 |
| 16 | 2.2.Микроконтроллер высокого уровня PIC16F877 | 2 | Основные характеристики PIC16F877 | 6.1 |
| 17 | 2.2.Микроконтроллер высокого уровня PIC16F877 | 2 | Использование встроенного АЦП | 6.2 |
| 18 | 2.3.Среды программирования МК | 2 | Симуляторы и эмуляторы | 7.1 |
| 19 | 2.3.Среды программирования МК | 2 | Режимы внутрисхемного программирования | 7.2 |
| 20 | 2.3.Среды программирования МК | 4 | Среда программирования MPLAB | 7.3 |
| 21 | 2.4.Применение МП и МК в СЭС | 2 | Задачи, решаемые с помощью МП и МК в информационном канале СЭС | 8.1 |
| 22 | 2.4.Применение МП и МК в СЭС | 2 | Задачи, решаемые с помощью МП и МК в агрегатах СЭС. Современные микропроцессоры и микроконтроллеры. Возможности. Состояние отечественного рынка. | 8.2, 8.3 |
| Итого: | 58 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 2.1.Примеры программирования | 2 | Программирование тестовой задачи переключения свето-диодов по заданному алгоритму. | 5.1, 5.2 |
| 2 | 2.2.Микроконтроллер высокого уровня PIC16F877 | 4 | Программирование ШИМ - контроллера | 6.1, 6.2 |
| 3 | 2.3.Среды программирования МК | 4 | Программирование задач с симуляцией разного вида вход-ных воздействий | 7.1, 7.2, 7.3 |
| 4 | 2.4.Применение МП и МК в СЭС | 2 | Программирование задачи допускового контроля | 8.1, 8.2, 8.3 |
| Итого: | 12 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основы функционирования и построения микропроцессоров | Моделирование схем на СИС. Моделирование регистров, счетчиков и схем на их базе | 4 | 1.1, 1.2, 1.3 | |
| 2 | 1.1.Основы функционирования и построения микропроцессоров | Моделирование работы АЦП и ЦАП. Расчеты опорного на-пряжения и погрешностей | 4 | 1.4, 1.5 | |
| 3 | 1.4.Программирование PIC - микроконтроллеров | Моделирование цифрового термостабильного источника синусоидально напряжения на ЦАП и ПЗУ | 4 | 4.1 | |
| 4 | 1.4.Программирование PIC - микроконтроллеров | Отладка тестовой задачи пе-реключения светодиодов в среде MPLAB. Программиро-вание микросхемы PIC16F84A | 4 | 4.2, 4.3 | |
| 5 | 2.1.Примеры программирования | Отладка тестовой задачи управления стартер - генера-тором в среде MPLAB. Про-граммирование микросхемы PIC16F84A программатором WizardProg | 4 | 5.1, 5.2, 5.3 | |
| 6 | 2.2.Микроконтроллер высокого уровня PIC16F877 | Отладка первой тестовой за-дачи ШИМ - контроллеров среде MPLAB. Программиро-вание микросхемы PIC16F877A программатором WizardProg | 8 | 6.1, 6.2 | |
| 7 | 2.3.Среды программирования МК | Отладка второй тестовой за-дачи ШИМ - контроллеров среде MPLAB | 4 | 7.1, 7.2, 7.3 | |
| 8 | 2.4.Применение МП и МК в СЭС | Отладка тестовой задачи встроенного контроля в среде MPLAB. Программирование микросхемы PIC16F84A про-грамматором WizardProg | 8 | 8.1, 8.2, 8.3 | |
| Итого: | 40 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| 1 | Основы функционирования и построения микропроцессоров | 8 | Обзор и краткие характеристики средств автоматизированного проектирования для моделирования цифровых устройств |
| 2 | Классификация устройств памяти, структур МП и МК | 8 | Типовой расчет объемов памяти для различных структур МП и различных микросхем памяти. |
| 3 | PIC - микроконтроллеры | 10 | Домашнее задание в виде написания алгоритма и программы тестовой задачи для МК PIC16F84. |
| Итого: | 26 | ||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
-
Промежуточная аттестация
1. Зачет (7 семестр)
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
