rpd000000427 (1007291), страница 3

Файл №1007291 rpd000000427 (080200 (38.03.02).Б6 Корпоративный менеджмент в авиастроении) 3 страницаrpd000000427 (1007291) страница 32017-06-172017-06-17СтудИзба

080200 (38.03.02).Б6 Корпоративный менеджмент в авиастроении

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Регистрация/авторизация

Текст из файла (страница 3)

11.Литвак Б.Г. Управленческие решения: Учебник. М.: ЭКМОС, 1998.

12.Методики социально-психологической диагностики личности и группы /Отв. Ред. А.Л. Журавлев, В.А. Хащенко. М.: ИП АН СССР, 1990.

13. Питерс Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления. М.: Про-гресс, 1989.

14. Обозов Н.Н. Психология менеджмента. С-Пб, 1994.

15. Психология управления: Курс лекций. Отв. ред. М.В. Удальцова. М.: Ин-фра-М, 1999.

16. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления. Ростов-н/Дону, 1997.

17. Социально-психологические исследования руководства и предпринима-тельства. М.: Институт психологии РАН, 1999.

18. Социально-психологические методы практической работы в коллективе: диагностика и воздействие. Отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Хащенко. М.: Ин-ститут психологии АН СССР, 1990.

19. Роджерс Э., Агарвала-Роджерс Р.А. Коммуникация в организациях. М., 1980.

20. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. М., 1980.

21. Управленческое консультирование. В 2т.. М.: Междунар. Акад. менедж-мента, 1992.

22. Хащенко В.А. Исследование коллективного субъекта управления // Со-вместная деятельность: методология, теория, практика. Отв. ред. А.Л. Журав-лев и др. М.: Наука, 1988.

23. Шмелев А.Г. и др. Тест общих способностей к руководству // Вестник МГУ. Серия Психология. 1992. №2.

24. Чугунова Э.С. Социально-психологическая характеристика творческой активности инженеров. Л., 1986.

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:

Стандартный пакет приложений Microsoft OJfice 2007, 2010.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для проведения занятий необходима доска с мелом (маркером).

Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Психология управления »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Психология управления является частью Гуманитарного, социального и экономический цикл дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Менеджмент. Дисциплина реализуется на «ИНЖЭКИН» факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 511Б.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-5 ,ОК-6 ,ОК-7 ,ОК-17 ,52.ПК.ОУ.ПП.2 ,56.ПК.ОУ.ПП.6 ,57.ПК.ОУ.ПП.7 ,ПК.П. ПП.95 ,61.ПК.ОУ.ПП.11 ,64.ПК.ОУ.ПП.14 ,100.ПК.ОУ.ПП.50 ,101.ПК.ОУ.ПП.51.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: психологическими аспектами управления и позволяют в дальнейшем применить системный подход к изучению различных специализированных областей и дисциплин управленческой деятельности, а также осмысленно осваивать практические навыки, необходимые при реализации управленческих процессов.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Практическое занятие.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: промежуточная аттестация в форме Экзамен.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (20 часов), практические (16 часов), лабораторные (0 часов) занятия и (45 часов) самостоятельной работы студента. Дисциплина Психология управления является частью гуманитарного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация «Бакалавр»). Дисциплина реализуется в ИНЖЭКИН МАИ кафедрой 511Б «Корпоративное управление в авиастроении».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций:

- знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК- 1);

- знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК- 2);

- умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

- владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен находить организационно - управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- стремится к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

- умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 12);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

профессиональных компетенций выпускника для реализации

организационно-управленческой деятельности:

- готов к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

- способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

- способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

- владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК- 6);

- способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

- способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

- способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

предпринимательской деятельности

- способен оценивать экономические и социальные условия осуществления

предпринимательской деятельности (ПК-50).

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Психология управления »

Cодержание учебных занятий

Лекции

1.1.1. Введение в общую проблематику управления.(АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: В лекции рассматриваются основные объекты психологии управления, устанавливается связь с другими дисциплинами, приводятся основные понятия и обсуждается содержание применяемых законов

1.1.2. Исторические аспекты формирования и становления психологии управления.(АЗ: 2, СРС: 0)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: На лекции уделяется внимание внешним и внутренним источникам возникновения и становления науки. Процессы интеграции и дифференциации психологии управления.

История становления психологии управления. История зарождения зарубежной психологии управления. Формирование и развитие теоретических школ, связанных изучением психологических причин эффективности управления: поведенческий, процессный, системный и ситуацион-ный подходы к управлению. Становление современной психологии управления в России и за рубежом: исследования когнитивного, социокультурного, гендерно-го аспектов руководства и управления организацией.

1.2.1. Человек как субъект управления.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: В лекции рассматривается понятие личностного потенциала управления и основные характеристики.

Обсуждаются гендерный и социально-ролевой подходы становления человека как личности на разных этапах развития и ведущие роли сеьми, школы.

Уделяется внимание индивидуальным различиям: в частности

- особенностям поведения мужчин и женщин в управленческой деятельности;

- лиц, имеющих разные ценностные ориентации и характерологические особенности;

- лиц, имеющих предпринимательский тип.

1.2.2. Психологическое обеспечение управления.(АЗ: 4, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: В лекции обсуждаются составляющие в индивидуальной деятельности и функционирования организации, соответствие организационных параметров индивидуальным характеристикам. Приводится структура деятельности человека в организации и характеристика

Совметстное обсуждение моделей организационного поведения

1.2.3. Теории мотивации.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.3.1. Психологические методы управления.(АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

1.3.2. Организационно-психологические и социальные методы управления.(АЗ: 4, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Описание: Первая часть лекции посвящена основным теоретическим подходам к пониманию природы эффективности управления организацией: персоналитический, бихевиоральный (пове-денческий), ситуативный и системный подходы. Разбирается ряд теорий: унитарных (первич-ных) черт (Стогдилл, Картер, Никсон): основные теоретические положения. Бихевиоральный (поведенческий) подход. Ведущие научные школы. Школа университета Огайо (Э. Хэлпин и Б.Уиннер). Уделяется внимание таким феноменам как лидерство и власть на основе теоретических моделей: «Модель вероятностного прогнозирования эффективности лидерства» Ф. Фидлера, теории «Путь – цель» Т. Митчелла, Р. Хауса, «Жизненного цикла» П.Херси, К.Бланшар.

Вторая часть лекции включает изучение вопросов организационной культуры, её природы и функций

1.3.3. Психологические методы управления лояльностью, приверженностью. (АЗ: 2, СРС: 2)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс

Практические занятия

1.1.1. Организация исследований в области психологии управления.(АЗ: 2, СРС: 2)