Светлана Адоньева - Прагматика фольклора (1006467), страница 55
Текст из файла (страница 55)
Тот, катарага ккютигло >мрн. Ил>)>лл>льлл нн> - ш>рс ял>рина, л«уо>сии умер, одна осталась. 2. Рл бе>лл>ь.ил>)лл»уь Ал>ра>ллл> зхн>ль горе-горьких нс осталось, все ро>се и»лришллл»ч В П)ш штиицм л.'. Удиннтсльной настойчивостью и единообразием ф»рмуй й)ь нен л>бъжнн ю г фольклористам, чта способность к плачу аня>инш н им>нинины горя, и чта именно она, горе, является пред»>игл>В арйнл' шюга иыскнзыиания. «Все каре не прнныплакать да ня нриаьюкпшпзн не прнвысказать да не привычитать», — заметила А: К, Носова (Усек Пнльма) собирателям в разговоре и огласила в >арии >«2«>>лип: Я горе>ха ли — горе злочастное.
51 злочестное да горе злыденное; Я со всех злыдень да верно ограбила, Па себя горе да я положила. И попела и поплакала. В молодости песни беда (так( — С. А.) пела. С моих несся рог тесен, запою, так умна мать с ума сойдет. А горе придет, т«к хошь не хочь заплачешь... (Т. Н. Тироиова. Усть-Ци>кьма) Анисья Яьвовна Шишекова говорила нам, что если горя нет, тан и «неакса» на память не придет. «Г»ре есть, так плакать станешь, горе пройдет, так асе забудепп,."е ,Пойдет, быаало, 1Чатрена Григорьевна >Дуркина) работать в поле, >юпомнит свою судьбу.
егпо»пвгг отца, встанет за куст плакучей ивы и лета>лет, приплакивать свое горе... ~Горе учит плакать-то, кто больше испытал, тот больше и плачет. Горе пройдет, тнк и забудешь, как горе аюдобят,. так и будешь плакать опять». >зл Аналогичное выражение приведено фольклористами, записы- нанншми причитания в Заа>лежье; «... горе у меня стало, так и за- плакала, а так нричитынать не умела».>зз >З>Словарь вологодских говоров: Учеб. пособие пе русской диелектааллл>л 1й>л>лине, 189>Ь ') е>2>>л>е>и>е л>.
Причитания русского с«иере... С. 23, 33. >'лл'В>и же, С,39, >'е«'Ьм и ', С,42-13. л-лз'(йи >лег С,2«, от кого научилисьу> Са»>а Не кахсдьлй~ не каясц 1 анькой на ус-то наматыыйп ичитает < еы от би. У е - р .' р , " .. пер д ставить 1оря н а х ошо пр>>читала,. ален»к у е п >иготопитти какое слона апсре Кеешки чтобы все вперед прш, . поре Нахватаешься, так и сама нау чишься. (ФА, Ьел а— в >а ко е свое, ае учила причет... Вот так а плачет. Вот выходили — я свету алого не . и пт, горе.
*. еня под р к ~~~Ш никами Ж~~~~ь ьте — своим-то, как мне желкотаю Плачьте исе, так плачьте — с таю >зе т обязательно. Наплачутся,и «моего т тетя — попричитают > а,, и ' 'ш > . Как б дто повидаешьси, как ше, как камень скатится. 'ак >удто по .„ ' кнб легче на душ , — б то долг отдам.
Не дай и> е поп ичитаю — как удто о ., а и ичитают) как будто ои гшыбогэтнх горе . о 1 ., ° ап ичитают ка й. Под >езумевают, что (когда причитают ка а т згорююс>и причитаю,причитаю, покойн> лу не >ичи , оби а мучит. ридешь к горе аешь, д за ичитаешь — слезы нс унятся. "-,, ';П>сшь дак не так, когда запричи ха: «7 апай тоску-то отпил«у.. е лапе»си Пред.
мала ~тарухш 7 атшлмать, поплачеш>и выплаче>пь и в жалеть, н«попинать. ' ' ;::.':- нить — не. Вуду плакать, буду ля лексшоьгрпллмз > ' ' »ь ля > «. — ' я тн и'.гк»н разработанность ч ьлс>л шт себя . ~арспашнцс>, х . 1, га юшсй, горл горькой, гари>шип >- ; .„'„. >йицей, горстницей, горюхой, гарюшс -;:,'":,!;:.,:;;::кай зе Как тоскуе сирота да хоре«ар»хая Герехус по сердечной она дитеткг 'зе ннын путь к печальному причеию- П ание кари есть сдинственнын пут .
П ичитать есть говорить горе не гав л а бы п авильна с точки зрения ,-"йл';;~у:" ' .: ...и не и а учиться, и ник 1 ре емскпзыеоюлп еълзоеариеоюн> и» > п>ывпюп>, разя>»>кивают. Ой, дак вместе лумушки вы, '-::»'-''." Ой, да >уме> подумайте, е ' > охи: ини иа»иеа; ~ »«ее>е>>ьф~> С Б Зтиогрефня сееерие Пупки: ини °, »Ь>.,! г >л«>и«чески«о 4юнле русскег . а Ф. „.>л!!;.";""' , '' >З«Словарь русски» иерОдимх ое««1 «1 и и ой( Ой, двк вышив ьврюшко (>й. ла ш» нора>м!«кайте... (ФА, Бел17а-30) 'аьц лп»>рв ы>эжет.
иыпгупать как логический с бъе , «;г»„ыюр!'Учит», «горе и в«д«>г», ()>цв>йтн да св!ютнночке, )>)!е ! >' ко дому да к бла>пдатном . му. Ов шх>вт-то да улыбается, Полним горем да наполвяетс> . (ФА, Б !. (, ел17а-29) (йымпжшк'и> временнбй и пр»странст»виной локализ ии, «горе», для носителей причьггной т и! и «горе»,; .
радицни не приемом. троном. Горе (не ч яств, н прием . ' . ° у во, но состое мя и место разрыва грани, от е от жизни: «горе-горькое зде-ко изжнваетсяк Т янис па >я, делает его собс янис,: г! собственным внутнием, оказывается «в го». Е ре». дннственным н необспос х>м расставания с го м оказывае », «размыкиванис», «распахивание» го па! >тающая совершаег со а>: * е— >таю : : циально-психологическое дейие, спосюбнос>ъ к которому об ело б " .
Условлена ее внутренним личности ростом. Суть его состоит в п„.. " > и : . „" . : " ' . кразовании переживания в т, позволяющий посредством пр . й вми и чужими пережив . Оп ичетно речи п ав зять у р з своеживаннями. Опыт, в отличие от пе шж 'ру7!но удержаться от напрашивающейся о ' ще ся параллели: от опыта веку нельзя уклониться, что н не пол ч н не получается у молодца в Да говорыл же удалой да добрый молодец»х ,Как худому-то >орюшко ие и Как и прывяжыцсэ; ак прыаяжьщсэ горюшко ко хоро рошому, Как кото юй мо жот горюшко лре>гзмь>~а>н >«» Сп>хобность «приразмыкать» го ок .
>!!!>4!«ОСт! ть» горе оказывается связанной с ными качестнами того, к>о го е " Й>!' горе терпит. Опыт горя как- 110>«зг»>» ь >х>Р«-злосчастии У И>л гьъ . 2 " ' ан««ва >ййл' '7ВМ жь, !",57, цат, ло; А о; Рхьнгельсхи«былины и иста и а(.,>ы. ВМ.А 7(. Ррацюь .»ым» !68>З-100 -1001 гс № !02 (406) рича«кое п«сни, сь йй(! '::.'; Ствеино меннет содержание и форму дальнейшей жизни человека: Проживание горя н сж>>адонис даром его верификации оказывается .' тем порогом, за которым обнаруживается новая перспектива для !хэгляда на собственное проц>лое. О~всыпал особенности современ ' иой прнчсги, О.
В. Анкудинова отыечштг ряд важных в контекг>п цвшего рассуждения моментов: «Когда мы настоятельно упросилн ...':: Юмыкину (причетницу, от кото)>ой собиратели делали запись.— - С. А.) пересказать один из своих плачей, то она принялась вспоми>;.1 нить свою биографию». 'Го же, отмечает автор, было и с другими '-'." причнгнипами: «Неизменна>м творческим импульсом для Семыки; ', . !юй остается собственное горе, и, в частности, неожнданая потеря . 71:;.":'>.0ьша. "Мне старых не очень жалко.
А вот если молодой помер, то ;."-. вйрю края нема. И свое горе и чужое —. все в одно сливается... "» '«з - Ср.: «Раныпе ой причитальниц бь>ло. Кто какую жизнь, так тут все ,';.,' й.помина>от, в горе высказывают» !"> Посвя!дающие заиимшот в причитании позицию повосгвоват>- :, ':-,',";,вя-интерпретатора, рассказывающего чужук> жизнь как свою. Спо- ейбногть визв>да и переживать чужое состояние как свое это е>цс ;,*,!';.;";.',;";.:йднн дар, открываьицийся через опьп изживания >обствеяиого го- „';:1,"- -))зь О двух типах причетшщ, соотв>пт >вукмцих нашему делению па ,, З йцсвящвсмых и посвюцснпых, пис>ва Т.
И 1!рпц>ткал: «Вольа>ин*::,з збтЯО жЕПЩИИ ЯВЛЯК>тСЯ ПаССИВНЫМН >КХ.нтЕЛЬНПЦаыя ПРН'НГ>ЗНП>й .причитывать они могут только тогда., когда есть горе., Ила ш та женщин — поэзия личная, субъективная, касшо>цаяся только ,;;-'!:::::>их горя, горя одной семьи. Второй тип носительн>щ причети ме; ."„.,'!~~;::,'.йню распространен: зго женшины, причитывающие как по своему, '.'*!~~,;":...4вк н по чужому горю... Вопленицы "по призванию" всегда полз 1..;:;:;;~~);-",':,::30ВЛЗ>ИСЬ ОСОбыь! почетом среди окружашпих как выразительницы 7>."::..')~~,":.",'.:Дум и бед осиротев>пих, как тонкие истолковательцицы чужого >о;-;;М:;-:;>,::.; рй. Неману>о роль при этом играет и то, что такими вопленицамп !::.;:;;.~р~',,:::ьбтановилнс» об>>п>но те >кенщнны, котор>ях жизнь зштавляла плах!.:::.~,"...">!';„',::ввтй по своему горю (бобылки, вдовы, сироты), что н пал*ли ц> их '; ',(«».".,;;:::.'0по>х>бностью вживаться в чужое горе» '4а «Эпическое начало», столь часто обсуждаемое в о!полн цни црц.
»;;>>~!::;*,:-'' !«а>!вхв>>ьь»ва О.л. О нехотьрых жьвгвьых ытх «оях >х«а»:ы»ы >а»в« ;.1',:.'~~~'!-' мевиым записям) 0 Русский фольклор д, гвв! !' хт ьт ~>Х>~й««4771 ',>ыл>>он»«еа С. ь' Этнограф>ш с«жерве ц> х > х шы.ш>«л»й ' 1в >«в>а>н>, фьь ф!~~'"..",: йетвчьсзюгь фаик» рхыхьгь к>ыьь 110»ь>ь>«ь» Х ! 1' йв ~:ф~>»Г; !1««ОРва>а«х«х "!' И Цца«ат аах» гн ° »* й фыь»,ш> ш>й ц>Ш>ацй>ь Аь>пп«ф, !".*-,ф~~';,, хаял. лвс. !1, Цй>» О 14 1" 231 читапнй одаренных» шнслш ', шц, свойственно именно посвящакэщим: »Ч'1плвв, сюо Дс»н»1 Нса съюп эдпя » и» ью сас»гл«»й" то Во светлячке ))»«ш«ш««ьпй жшпй «бревне Рядят 1«ктк»иски шм «санные, (Ьисн ЗВВН«ВЕ и ЖЛВНИЫЕ.. ° Нш» и1» евадьбуюкв тут о»бврвется И ВВ 1фФ3 Йиьм 1«жтй спс»тешак»гся, '1»ут кручнвушка великая справляется, 1»лм-«с«рьиаа где-хо иэлсиваеп»сл: Схоршшлв мы родиму нашу тетушку, Сему' дому ш шнитую хозяюшку...
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
