Главная » Просмотр файлов » Светлана Адоньева - Прагматика фольклора

Светлана Адоньева - Прагматика фольклора (1006467), страница 44

Файл №1006467 Светлана Адоньева - Прагматика фольклора (Светлана Адоньева - Прагматика фольклора) 44 страницаСветлана Адоньева - Прагматика фольклора (1006467) страница 442017-06-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

Иа одно гулянье р , О жш . ходит к нея » „, » л?жко-)О» Ос?В Л ту п)к Г»)ль ° н? >?1)ц И )к л»'шо»»нг»1 )! ' ' И снт И гд!. ТО че1и,з, н с»1 И у , у вот буквально день- Д» > ) ., погиб ее.. залете . И ? Н?1>Н)> ЧН)'.ТУНВО>1 . очка, И 'КУ '1>)вну») сзюнп)у„> Х)ОШНЛВ НН МИНО »НОЧКВ 1'нлан)1*1ОН )м нюне вон»О кн )юяне, !Ф)1, И)сл8Ой)) С »ГМ>Н)1 ' 11' ' .

Н'ЬТКНМ ОЕНОВ!ОШЕМ „ )М ДЛЯ СОЕДИНЕНИЯ и символ тра а )м „:,, двух внепшпх факура.- черный цвет, он о а — . *, рга- н .,:" ): ' .- . ба события. Опнсывае О пы в прон!лом. Но п ме 'мьи' В жггг пн опн. Предмет выс о предметом высказывания сл.т выс - !фикацня, определение д е' ." ., о в тексте си»шола. Ч- в., рактеристик у, лишенную, чзншй, Моя судьба — Г;, и )поз прноз!Нзи гсз!ь!'О г>>к л)с)же'г нс> т', . * е.

асгушка сосдиняпг ере- мы 1 .. *твснпс» — реалин н сс» н оцрс;аслсння. Ус, . ак ., ш . акого сведения!?егу. с -. традиционный символ рс - ь», нсполы)ованнсх в качест " ' естве снм" О дни из армин и ?шлю, шзс>, н!?ннст много, е ? ' '. там, у реки, . у!дк девка н стихи составила: Иго. и о т н чь) убили У квну с . , )ЗЯ РС)СЯ. И ьсс И годнночку убнлн Ьо сере .лыске гла юные Т . ьшили потрошить.

!)Нкрылнс?ь навеки. ' )??)ЬКО жалко его люлодостн не дали пожать. )ФА, Бе. " л8-6) Итак, част чп. ' у очное вьк?кл>зыванне , реа.)изует социальпыс дейл в, ?-первых, она создает со н с в, ?-пс ш .,: - цнальный п)жцс)доит) !сщения границь! ), , раздсоиюп)ей вн)треш ., ) ': .": !ее, н.; ! ': )го гоцналыюго нс.

с!и;цифи к'скс ..Контекста, принуждающего к такому действию--люлодежной гу,, дяпки, гулянки рекрутов, это — область личной инициативы исполнителя. Такая инициатива мо?кот б)ять поддерясш!а н одобрена со. Обществом или проигнорирована, в последнем случае частушку не ,помнят. Обнародование личного — чувства, оценки, потребности,призынаст публику в свил!.тслн, вручая сообществ) право контролировать, ратифицировать, одобрять плн осуждать. Такой тип социального действия мсОКет быть назван координацией: частушка .-',ВЬ)РЫВает некоторые события из временнбго потока н определя- ',ВТ вх координаты на общей карте социального прострапствгь тем ' йвмым его преобразуя.

Так информация, новость, содержащаяся в частушечном выс;квзывании, перерасгает в перформатив. Условием 'Такого преобразования служит публичность частушечного жанра. ::. !)спельзование частушки вне публики, для себя, выполняет иные функции: личные частушечные серии, спевы создают персональйсуш историю, представленную в общих, ратифицированных социу- В)ВМ> формулировках '.. ';,. Публичное исполнение частушек старшими — не молодяпжой, а .. ':Хозяевами (болыпакамн и болыпухами) — предсугавляет собой вторичный тип использования )агтушкн.

При таком использовании ..':, . сима частушечная форма служит знаком, гптылшопшм к своему ййрвичпому контексту — молодежной гулянке, Нес!?впгп!Ннис) данНогб реально и задаваемого частушечной с)юрл!Ой социальных контйкстов определяет комический эффект такой частушки, ко)й!)ый еввзаи с особой о?циальной игрой. Поэтика и прагматика частушки. В частушечных высказы,: = вавиях, как уже было отмечено, просматривается общий принцип; ;::::.. щюигходит координация конкретного факта, детермшп)рованного Вс) !фемени и пространстве, и общего места, детерминированного в йвмволическом пространстве социума. Такая координация проис:. ':;:- Ходит за счет определенных приемов, характеризующих прагматическую функцию часту!пки как фольклорного жанра.

Одни из приемов, реализукяцих этот принцип, . троп, Д и Описания его с))1)бОтыл в !Штушке нам нес)бж?цпм>~ ) шин)?гол асс~ лн сто, кигор!» Ошим>н)т т)кл) в высгоюьшанш>. )!.,И йру.с)?шона, х)О ,.РВКТИ)Р)С)УН Т)?О>! С т?)'>КИ:1)ХНП)Я ?ЧО Ь??ММ)ОН»»СПЬШ и 1>О1НШ1П, щилдлагасс!' )?>))лн 1нг1 д1н) ос)ИОН)озг ф)'п»1шн. Нлпн>ощги? )Ос 1)х)у))1и" )к)ванн!" кнгшорн шьн )О н лекс н) юом О)а ни>н )лшш н ныска- 1)!кван п). ')ИО Ф)Н1«ОШ О)нлг)1)финн))дн п))езсл)н)) )нл1Н, кс?горан )и)ядн)усз!Юя т! Ной . Хбцжщ>Н )1 О)Ш Ь ОТ!11>с!?)О>1 Н ДРУ1)НМИ актаи- тами, ОтнОгящимися к конкретным п)н)дметаы), и функпии пр»'.Дикацнн, шха ветствующей реме, 11»»е другие синтаксические позиции либо вкли)чаютгя и р» Влм)ацию одной из названных ксммуникатнапмх;1!ща 1, ЛИбо прс.)нттпщиют СОбой нх синтез., объединение.

14 '»иглу»)))пкципнмьиг) сме)пшсных относятся позиция имени в »к»шг) нп»п»мпа»1)ы )))н!длс»же»шн (нли его эквиваленте) и позиция »)1)ран!»ин»яв," С'шлуя и»:".Води»кх) установкам, мы будем различать пдентифиьи)рншпую (пйштнческую) и предикативную (рематическую) ча»ти В)иск)!сихй)и»ни» разводя и анализируя отдельно два плана-- )пшп пп)прин,(с",южета) и плш! речи, В этом случае вфункциосылшю смешвиньюв позиции — имя и обращение, которые упомяну гы и щкьйвдней части пРиведенной цитаты„оказываютса вполне и!!)к!1111)и»!41ПИМИ, Обршцения, имена собственные, а также дейктн'1449»сн) !!Оквзателн, связанные со сферой говорящего и контекеей нм»ккзывш!Ия (указательные и притяжательные местоимения, лн»1)гйв !'лйгольные формы и т.п.) определяют прагматический кс))Угур высказьшання, зксплицируя на уровне речи динамические 1шрамнгры коммуникативной процедуры.

Троп служит скрепом двух планов, связывая сюжет п актуальный коммуникативный кон»и жст. рассмотрим несколько частушечных текстов с точки зрения той роли, которую выполняет В ней троп. И 1! Л»рс иь,а »я)бнмш» !1 'геисря зарастая г Здеся нету ыил»ИО. (ФА, В»п»8-31) , с)врастать" Обще»))ольклОрнйя,метафОРЙ. микрОистория, представив)щая в сюжетном плане частуппси-- пространство зарастает молодым лесом (.сльничком, березнячком, гастым горьким осинпичкомь) нли тРавой служит фоРМУльной темой гии фольклоРНпй лирики.

1" Лррвививва О.Д. Язык и мир чвлеввха. М., 1998. С. 847. н»91 гвмаятиив вп)й м»гшфоры в фольклоре см. В: Гвр»симова и. м. народиая л»11»иле»:хия авгия ~дврвжеиькаь О А ишзкз одного стихвтворвиил! Мвжвуз сб. . 11»»4 Рвл, йх 1?, хвлв!Свииквйа. д., 1985. бб 49 — 98. 1»-! -»орожсиька Зарастет нпср)кая Травокьмур»июю траво!О-муравою~ рс)лсеи> зелен~ю.

(»РА, ПИН4 1) у,, к )опушке в гост~, ходи к матушке В с~~~и, Пока матушка жива. дока матушка жива д»)роженька мила. А кйя матушка Умрет А кл)с матушка умрет, Дороженька зарасг'т. За Рекой нлти Ся)лота' За сюлотом есть и грязь-1 1аболо)ск е реб ' У В Пошвсушили нас, (»РА 1зсл8 18) лампа Весело герата Лампа сушит к» Росии „„валенку сушит У 1 9)ШВ Красивый сыа. б, ес~ )лыслорный троп - ' 11 .,те )ять силы, болет! нз в ушить — !ц !ЮВЕ СВИЗН»кти "11'1» ,, б „, О тоы, что имени Р О т Оп ленсит В , '!то именно он служн'1' скво '»е' ГОВ можно судить по тому ' 9 ..' ° В СПЕВ»' '»ЙС'ТУП!С'К, ДЛЯ ДВУХ»Х) ЬЕЛИН»)ИНЫХ В П. 1' я В пс И1ом п)ил.1»яюппи ь1в')я»! !) С.ил)'юп1гм п1»пх»1'1я) 1 . ч.

' ь19'шо! 11 ' а В и Юмом .1пл'и'ш1П. 1 1 Видя»м и ФЙФ ыс)жс"'г 6141ь Оси»к1п 1 1 . ' ' .. 1 еп» Я»М и 1, ' илии~»'!»'1»»и)в испол),ь»иап» уже 1»и 11!О»! , Нин то жс' гсияии»»'1е»»»п)в*',', ' '»., ь н 1»1»1В 11»»~ли»лисин1» Ви -иш!кдОх»и!!»т!»О»» и::» 1 11 . ' ' и сивную 'п»с!'11' 11»я,1внш" пя 11»к 1 котор~й ооычио используется в пс.

Общефольклорный троп„к раиных текста ре Х В Н ДИККГИ ИНОЙ ПОЗИЦИИ, В КЙЧЕПГВЕ ПРЕ ирнческой песни тс, аст шке. Но в отличие Ог ли ))спользован и в часту) .. ' . и 'ь з ~ ана индекса)!ьным знаком — нь »ив сообщения здесь зйд °... и — нь и и юшин предмет высказывания о 'ствей~ыы, квалиф ц ру~н )о часть высказыван) ги. Назвав вни теперь указывает не на гйюстра» ВН Т- йаотношение между ним 1, екцие, ИИМ Н ЕГО П ВВУТ- 1 е гово ящепх екто сос .

Н )бп!Йет о том, что на его И: риноь перестает быль. Т»' вт С.' »е»'НЬКЙ СК . п )иемОВ испОльзОВания '!уяшй м нз наиболее популярнь!х приемов об !его и чаете)го яалжптя сс)еднпш ля связи и " .' ' ' Сси" о нем из которых )орма ис ййиие двух контекстов, в о;пюм .; с .. * прямом значении, а во второ м — в переносном; 181 Ьг лая ку6ангг гяа Чг'гыгы неча сннлася, ~Ь к бюгукг кубагггг'гку Н» нгкгню алкгбгглася, (ФА, Бел8-ЗЦ (Кггщпгг ГЗУЧ»ЦО ПРНПНСЫВВЮгСЯ УННВЕ Сап » и прким чагнушкн, «Умереть у ки г г г' я гь» иконические знаки отношенг г с вгь» ." н г °, шений. Они размеща"'в нО части ВысказыВания и сВязы гь»пг (г'уб»1ягййвыгг, ОбЬЕ ) связываются с актаньектами), выполнюощнми и ен" шг'ю фуйнгшю (Впвллнр ю идентифицируюующими к частному случаго ю чаго).

° Идентифнмечвет .Д. Ару.попова, —. От ажа мечвет .Д. А ., —. р ют и клас»существует в мире». Они как »суще... как бы замещают О нем. редикатные с.г!ОВВ вы о .: ва выражают то, что ,». Врвые ориентированы на -"ы 76 щего су гьекта». ""жктивггый мир "Ьггвгга ЧастУШКИ вЂ” ИятЕРПРЕтаЦИЯ КОНК тНОГО ,), ' . —, ацня конкретного факта, включегы таксономическнй класс. г гы ., асс. зовостью, инфорключение, поэтому описание ф мшо иугтерпретацни, может быт е факта, подвергаеи, может быть сведено к минимуму. Говорили, гоеорнлн Речи гоеорснные. Это ксе каговорилн Бабы проваленные.

(ФА, Бел8.Ю) Доу, не менее распространенный, п ием ч До Той, в за счет со- и противопоставления звуковых оболочек х для нх описания. Покажем . уже Приведенного текпга: кажем зто на примере Илн лн гы нграенгь — таешь, Илн лн я пою --таю. ТО ' ли ты лкщнть кончаешь, ТО лн я перестаю. (ФА, Вагг»8-17) В НЕРВОМ В С д у 'тишнн использованы пароннмы — »таять» анию слова определяют г двустнгпин использованы синонимы — »кончать», » ге под зня фо м г брййг(чяг»к Я Ю ' Д, Язык к ыир чело»»ка. С.39 йедобня смысла при различии форм достигается за счет исполь,'зования синтаксического параллелизма.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
72,53 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6461
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее