☀️Возрастная анатомия, физиология и гигиена Практическое занятие 3. Задание 1-6, 8, 10 | НСПК 100% правильно☀️

Нервная система — это совокупность анатомически и функционально взаимосвязанных нервных структур, обеспечивающих регуляцию и координацию деятельности организма человека и его взаимодействие с окружающей средой. Установите соответствие основных понятий системы, изображенных на рисунке, с их названием. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные названия органов и понятий). ИзображениеНазвание Вопрос 2 Рассмотрите топографию отделов головного мозга. Установите соответствие названия отделу мозга путем сопоставления цифры и названия. Вопрос 3 Рассмотрите топографию головного мозга человека и расположение черепно-мозговых нервов. Установите соответствие частей головного мозга и названий черепно-мозговых нервов с помощью выпадающего списка.

Вопрос 4 НомерЧасти мозга и Название нервов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Вопрос 4 Индивидуальное развитие организма человека с момента рождения происходит поэтапно и имеет свои закономерности. Органы и системы созревают постепенно и заканчивают свое развитие в разные сроки жизни. Заполните таблицу путем соотнесения характеристики физиологических изменений органов и систем организма ребенка и возраста. Варианты ответов: Возбуждение намного преобладает над торможением. Происходит перестройка и усложнение микроструктуры головного мозга, Формирование и развитие речи Второй рывок роста (ребенок быстро растет и набирает массу тела). Пульс становится более устойчивым, физиологическая тахикардия.

Интенсивное развитие и высокая пластичность коры головного мозга. Повышение работоспособности коры головного мозга, стабильность всех видов внутреннего торможения. Дальнейшее развитие речи и становление абстрактного мышления. Кости отличаются мягкостью, упругостью, эластичностью. Развитие мышечной системы Масса сердца и размеры камер сердца прирастают быстрее, чем диаметр кровеносных сосудов. Рост клапанов сердца отстает от роста миокарда. Временное расстройством ритма сердца Просвет вен становится вдвое больше просвета артерий Первый ростовой скачок. Устанавливается постоянство шейной и грудной кривизны позвоночника. Увеличивается объем активных движений, повышается координация движений Неустойчивость нервных процессов.

Широкая генерализация возбуждения, реакции по силе и характеру часто неадекватны вызвавшим их раздражителям. Преобладание конкретного мышления по сравнению с абстрактным; лаконичность, замедленность речи, обеднение словарного запаса. К моменту рождения является более зрелой системой. Интенсивно растет сердечная мышца, особенно предсердия. Относительно широкий просвет сосудов Повышение силы и уравновешенности нервных процессов. Развитие внутренней речи и абстрактно-логического мышления. Увеличиваются желудочки. Отверстия отходящих от сердца крупных сосудов широкие. Кости и мышцы находятся в стадии формирования: еще много хрящевой ткани в костной системе. Ежегодный прирост веса ребенка составляет 2–2,5 кг в год, роста 4–5 см.

Выявляются половые различия в размерах и форме тела. Таблица - «Особенности развития систем органов у ребенка дошкольного и школьного возраста» Название системы органовРаннее детство (от 1 года до 3 лет) (цифра, обозначающая правильный вариант ответа)Первое детство (с 4 до 7 лет) (цифра,обозначающая правильный вариант ответа)Второе детство (с 8 до 12 лет) (цифра, обозначающая правильный вариант ответа)Подростковый возраст (с 12 до 16 лет) (цифра, обозначающая правильный вариант ответа) Нервная система Костно-мышечная система Сердечно – сосудистая система Вопрос 5 Нервная система регулирует и координирует деятельность различных органов, приспосабливает деятельность всего организма к изменяющимся условиям внешней и внутренней среды.

Изучите схему и впишите названия отделов нервной системы возле цифр соответствующих блокам. Варианты ответов: Вегетативная Нервные окончания или рецепторы 3. Периферическая Спинной мозг Нервные узлы или ганглии Парасимпатическая Схема «Строение нервной системы» Вопрос 6 Охрана здоровья детей и молодежи регулируется санитарно-эпидемиологическими требованиями к организациям воспитания и обучения, утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 No28. Выберите и распределите требования на две группы: к помещениям образовательной организации и требования к организации образовательного процесса и режима дня. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов.

Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых и пробелов. Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (извлечение) Собственная территория должна быть озеленена из расчета не менее 50% площади территории, свободной от застройки и физкультурно-спортивных площадок, в том числе и по периметру этой территории. Спортивные и игровые площадки должны иметь полимерное или натуральное покрытие. Полимерные покрытия должны иметь документы об оценке (подтверждения) соответствия. Учебные помещения для занятий детей дошкольного и младшего школьного возраста в объектах хозяйствующих субъектов, реализующих образовательные программы дошкольного образования и начального общего, основного общего и среднего общего образования размещаются не выше третьего этажа здания.

При организации образовательной деятельности предусматривается введение в режим дня физкультминуток во время занятий, гимнастики для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе, во время письма, рисования и использования ЭСО. Обучающиеся, воспитанники и отдыхающие обеспечиваются мебелью в соответствии с их ростом и возрастом. Функциональные размеры мебели должны соответствовать обязательным требованиям, установленным техническим регламентом В игровых, спальнях групповых ячеек, в учебных кабинетах и жилых помещениях обеспечивается наличие естественного бокового, верхнего или двустороннего освещения. При глубине учебных помещений (аудиторий, классов) более 6 м оборудуется правосторонний подсвет со стороны стены противоположной светонесущей, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола.

Минимальная продолжительность каникул – 7 календарных дней Расписание уроков составляется с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалы трудности учебных предметов, определенной гигиеническими нормативами. Для предупреждения переутомления в течение недели обучающиеся должны иметь облегченный учебный день в среду или в четверг. Уровни искусственной освещенности для детей дошкольного возраста в групповых (игровых) - не менее 400 люкс, в учебных помещениях для детей старше 7 лет - не менее 300 люкс, в учебных кабинетах черчения и рисования, изостудиях, мастерских живописи, рисунка и скульптуры - 300 люкс, в мастерских трудового обучения - 400 люкс.

Питьевой режим организуется посредством стационарных питьевых фонтанчиков и (или) выдачи детям воды, расфасованной в емкости (бутилированной) промышленного производства, в том числе через установки с дозированным розливом воды или организуется посредством выдачи кипяченой питьевой воды. Вода, расфасованная в емкости и поставляемая в хозяйствующие субъекты, должна иметь документы об оценке (подтверждения) соответствия. Все помещения подлежат ежедневной влажной уборке с применением моющих средств. Влажная уборка в спальнях проводится после ночного и дневного сна, в спортивных залах и групповых помещениях не реже 2 раз в день. Уборка учебных и вспомогательных помещений проводится после окончания занятий, в отсутствие обучающихся, при открытых окнах или фрамугах.

Продолжительность занятия для детей дошкольного возраста, не более: от 1,5 до 3 лет - 10 минут, от 3 до 4 лет - 15 минут, от 4 до 5 лет - 20 минут, от 5 до 6 лет - 25 минут, от 6 до 7 лет - 30 минут; При нахождении детей и молодежи на объектах более 4 часов обеспечивается возможность организации горячего питания Таблица – Санитарно-гигиенические требования к образовательным организациям Гигиенические требования к помещениям к организации образовательного процесса Обозначение правильных ответов Впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов Впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов Вопрос 7 Рассмотрите топографию спинномозговых нервов.

Количество спинномозговых нервов соответствует количеству сегментов, их 31 пара. Определите количество сегментов по каждому отделу спинного мозга и впишите их значение цифрой.  .