☀️ Медико-биологические и социальные основы здоровья (ДО) Практическое занятие 3 НСПК 100% правильно ☀️

 Задание 1. (максимальное количество баллов-8 баллов) К Вам в  группу (возраст детей 4-5 лет) поступил мальчик из логопедического детского сада. После наблюдения за ним в течение недели Вы зафиксировали следующие факторы: 1.      На прогулке ищет предметы, которыми кидает в ребят. Одеваться сам умеет, но не хочет. Сандалии и уличную обувь не умеет обувать правильно. 2.      Ребенок  гиперактивен, бьёт и обижает других детей, на занятиях поёт песни, по группе спокойным шагом не ходит, только бегает. 3.      Если в руки попадает что-нибудь, напоминающее руль машины, с характерным звуком «ездит» (бегает) кругами по группе, снося всё на своём пути. 4.      В тихий час спит плохо, мешает другим.

5.      Спокойное урегулирование проблем в течение дня невозможно (на замечания воспитателя не реагирует; при попытке посадить на стульчик начинает падать на пол и кричать во весь голос). Иногда удается посадить, но потом он начинает дерзить, плакать, извиняться, после чего идёт играть дальше, но ненадолго, а через несколько минут начинаются жалобы от других детей. 6.      Мальчик «залюбленный», в семье проблему не видят, в разговоре с родителями стало понятно, что эти поступки их «умиляют». Вопросы: 1.      Дайте рекомендации, как необходимо работать с таким ребенком педагогу. 2.      Порекомендуйте приемы, которые могли бы повлиять на поведение ребенка с целью успешной адаптации  к детскому саду.

3.      Опишите основные моменты работы с родителями.   Задание 2. (максимальное количество баллов-5 баллов) В «эмоциональный портфель» ребенка включают множество различных показателей. В Вашу группу  (возраст детей 3-4 года) поступила девочка (образ, имя и фамилию можно выбрать самостоятельно). Вопросы: 1.         Прокомментируйте уровень адаптации ребенка, если, согласно карте наблюдений, в течение некоторого времени была выявлена следующая динамика: Фактор 1 день 2 день 3 день 4 день 5 день 6 день 7 день 8 день 9 день 10 день 11 день 12 день 13 день Отрицательные эмоции + + + + + - - - - - - - - Страх + + + + + + + + + + + + - Гнев + + + - - + + + - + - + + Положительные эмоции - - - + + + + - - - + - - Социальные контакты со сверстниками - - - + + - + + + - + - + Познавательная деятельность - - + - + - + + + - + + - Социальные навыки - - - - + + - + - + + - + Особенности речи + + + + + + + + + + + + + Двигательная активность + + + + + - + + - - - + + Сон дневной - - - - + + + - - + - + - Аппетит - - - - - + - - - + - - -   Критерии оценивания: «+» – данный фактор наблюдается;  «–» – данный фактор не проявляется.

  2.         Какие мероприятия должен провести педагог для улучшения адаптационного периода ребенка? Обоснуйте свой ответ. 3.         Какую просветительскую работу нужно провести с родителями ребенка, на какие моменты адаптации к детскому саду акцентировать внимание семьи?   Задание 3. (максимальное количество баллов-5 баллов) После ужина у ребенка Вашей группы (возраст 4-5 лет) случился сильный приступ кашля, переходящий в удушье. В анамнезе: часто болеющий ребенок, аллергический компонент на отдельные продукты питания. Согласно меню: на ужин дети получили овощное рагу с рыбной котлетой, чай с лимоном, ватрушку. Через 30 минут ребенок покрылся красными пятнами и испариной.

  Вопросы: 1.         Опишите Ваши действия по оказанию первой помощи ребенку. 2.         Какие мероприятия по взаимодействию с медицинским работником необходимо соблюдать при работе с такими детьми в группе? 3.         В чем заключается работа воспитателя и родителей по предотвращению аллергических реакций у детей?   Задание 4. (максимальное количество баллов-3 балла) Во время утренней прогулки, дети играли в подвижные игры. Один мальчик запнулся и упал, после падения у него открылось сильное носовое кровотечение.   Вопросы: 1.         Какие мероприятия по оказанию первой помощи необходимо провести с ребенком? 2.         Перечислите мероприятия по взаимодействию с медицинским работником.

3.         В чем заключается профилактическая работа, направленная против детского травматизма в ДОУ?       Задание 5. (максимальное количество баллов-4 балла) Для поддержания жизнедеятельности детского организма необходимо употреблять пищу, содержащую определенное количество веществ, преобразуемых в энергию. Для этого рассчитывается калорийность суточного рациона, составляется меню.   Вопросы: 1.         Дайте рекомендации родителям (законным представителям) по составлению суточного меню для мальчика, возраст 4 года, суточная потребность в энергии составляет 1400 ккал/сут. Распределите энергетическую ценность по отдельным приёмам пищи. Данные занесите в таблицу:   Прием пищи % от суточной нормы Энергетическая ценность, ккал Завтрак     Второй завтрак     Обед     Полдник     Ужин       2.         Укажите нормы суточной физиологической потребности в белках, жирах, углеводах для ребенка 3-х лет.

3.         Перечислите продукты, запрещенные при организации питания детей в ДОУ.   У шестилетней Маши через несколько дней День рождения. Родители планируют принести в группу угощение в честь праздника.   Вопросы: 1.         Дайте рекомендации родителям (законным представителям) по составу и объему угощения..