☀️НСПК| Возрастная психология ПНК тест 2| 30 из 30 100% правильно☀️

В какой концепции обучение рассматривается как формирование ментальных моделей окружающего мира?  a. Когнитивные теории развития  b. Гуманистические теории развития c. Исследовательские теории развития В каком возрасте происходит усвоение социально-этических норм и правил? в младенчестве b. в раннем детстве c. в дошкольном возрасте  В чем заключается характерный для 7-летнего ребенка симптом «горькой конфеты»? ребенок всегда сообщает о том, что ему не нравится b. ребенку плохо, но он старается этого не показывать  c. ребенок показывает, что ему не нравится любое предложение взрослого Ведущей деятельностью в раннем возрасте является  предметно-орудийная деятельность  b.

игра c. общение Верно ли утверждение, что в дошкольном возрасте происходит усвоение половых ролей на основе внешнего образца?  верно b. ошибочно Верно ли утверждение, что ведущей деятельностью дошкольного возраста является сюжетноролевая игра в воображаемой ситуации? a. верно  ошибочно Верно ли утверждение, что игровые мотивы считаются неадекватными мотивами обучения? a. ошибочно b. верно  Верно ли утверждение, что к 3 годам у ребенка полностью формируется произношение? a. ошибочно  b. верно Верно ли утверждение, что к моменту поступления в школу ребенок теряет детскую непосредственность?a. верно  b. ошибочно Верно ли утверждение, что психологическая готовность к школе определяется совокупностью знаний, умений и навыков ребенка? ошибочно  b.

верно Верно ли утверждение, что ранний возраст является сензитивным для развития речи? верно  b. ошибочно Вид мышления, когда ребенок познает мир благодаря собственным практическим (предметным) действиям  a. наглядно-образное b. наглядно-действенное  c. словесно-логическое Выберите автора теории оперантного научения Б.Ф. Скиннер  b. Ж. Пиаже c. Л.С. Выготский Выберите возрастные границы старшего дошкольного возраста a. 5–6(7) лет  b. 3–4 года c. 4–5 лет Выберите границы раннего возраста  1–3 года  b. 3–6(7) лет c. 0–1 год Выберите признаки кризиса 3 лет Выберите один или несколько ответов: a. упрямство  b. формирование позиции взрослости c. протест-бунт  d.

негативизм  Выберите этапы формирования предметного действия Выберите один или несколько ответов: a. этап повторного действия b. этап наблюдения c. этап совместного действия  d. этап частично-совместного действия  e. этап самостоятельного действия  Как называется поведение, которое складывается под влиянием двух желаний: действовать непосредственно и действовать по образцу, согласно требованиям взрослого?  личностное  b. импульсивное c. ситуативное Какие особенности характерны для кризиса 7 лет? верно всё перечисленное  b. пауза (ребенок «не слышит»), хитрость c. рассудительность и взрослость, самостоятельные занятия d. спор, непослушание Какие познавательные процесс должны быть достаточно развиты при поступлении в школу? верно все перечисленное  b.

память c. внимание d. мышление и речь Каким возрастным этапом заканчивается дошкольное детство? кризисом 10 лет b. кризисом 3 лет c. кризисом 7 лет  Какое количество этапов формирования умственных действий выделял П.Я. Гальперин?  6  b. 3 c. 5 Какой тип мышления характерен для дошкольного возраста? наглядно-образное  b. словесно-логическое c. наглядно-действенное Какой тип общения формируется у детей после 5 лет? внеситуативно-личностное  b. интимно-личностное c. внеситуативно-познавательное Какую речь называют эгоцентрической? речь об окружающих b. речь о себе  c. речь «в уме» (мысленный диалог с самим собой) Кто считается основоположником деятельностного подхода в отечественной психологии и педагогике?Б.

Скиннер и П.Я. Гальперин b. Э. Эриксон и Ж. Пиаже c. С.Л. Рубинштейн и А.Н. Леонтьев  Могут ли поступать в 1 класс дети, психологически не готовые к школе? не могут b. могут  Умение ставить цель, принимать решения, намечать план действий и принимать усилие к его реализации определяется каксоциально-психологическая готовность к школе b. личностная готовность к школе c. эмоционально-волевая готовность к школе  Что обозначает соподчиненность мотивов у старшего дошкольника? действие ребенка побуждается сиюминутным желанием b. действие ребенка побуждается одним мотивом c. действие ребенка побуждается иерархической системой мотивов  Что предполагает социально-психологическая готовность к школе? умение играть с друзьями в игры по правилам b.

умение выстраивать отношения со сверстниками, следовать социальным нормам и правилам умение слушать взрослого и выполнять его поручения .