☀️НСПК| Возрастная психология ПНК тест 5| 30 из 30 100% правильно☀️

В чем заключается идея личностно-ориентированного образования?  в ориентации на индивидуальность ученика  b. в ориентации на содержание обучения c. в ориентации на содержание воспитания В чем заключается позиция моносубъектной педагогики?  в классе доминирует фронтальное общение и жесткая дисциплина, практически отсутствует индивидуальный подход  b. учитель занимается с каждым ребенком индивидуально c. учитель занимает роль авторитетного наставника учеников, признается личность ребенка Верно ли утверждение, что для ребенка с ОВЗ необходимо составлять индивидуальный учебный план?  верно  ошибочно Верно ли утверждение, что для создания благоприятной атмосферы в классе учителю следует пользоваться техникой «Ты-высказывание»?  ошибочно  верно Верно ли утверждение, что личностно-ориентированное обучение учитывает не только уровень знаний, умений и навыков, но и уровень интеллекта? ошибочно b.

верно  Верно ли утверждение, что ожидания учителя влияют на успеваемость ученика и уровень развития?  ошибочно b. верно  Верно ли утверждение, что ребенком с ОВЗ признается только такой обучающийся, который прошел ПМПК и имеет соответствующее заключение?  ошибочно b. верно Верно ли утверждение, что современный педагог при реализации индивидуального подхода в обучении должен ориентироваться преимущественно на требования администрации и подготовку необходимой отчетности?  верно ошибочно  Выберите категории детей с ОВЗ Выберите один или несколько ответов: a. дети, имеющие психические заболевания b. дети с нарушениями слуха  c. дети с нарушениями интеллекта дети с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы  Выберите определение образовательной технологии комплекс умений, позволяющих преподавателю видеть, слышать и чувствовать своих воспитанников b.

осознанная рефлексивная модель образовательного поведения, сформированная под влиянием совокупности образовательных, профессиональных и социальных ориентаций c. совокупность содержания, форм, средств, методов организации и реализации образовательного процесса Выберите принципы общения с детьми по К. Роджерсу Выберите один или несколько ответов: a. эмпатия самоактуализация c. принятие ребенка идентификация e. конгруэнтность  Детям какого возраста может быть присвоен статус «ребенок с ОВЗ»?  от 0 до 18 лет  от 3 до 14 лет  от 0 до 14 лет Должен ли учитель, в чьем классе обучается ученик с ОВЗ, обладать компетенциями в области общего образования с элементами специального и инклюзивного образования?  нет, не должен b.

да, должен  Единица учения, в которой формируются и проявляются познавательные способности ребенка  способ учебной работы  b. процесс учебной работы c. результат учебной работы Имеет ли право ребенок с нарушением опорно-двигательного аппарата на специальные образовательные условия в общеобразовательной школе? да b. нет, он должен обучаться в специализированном учреждении c. да, если его нарушение подтверждено заключением комиссии и присвоенным ему статусом ОВЗ  Инклюзивное образование представляет введение специальных программ образования для детей-инвалидов в отечественную образовательную среду b. процесс раздельного изолированного воспитания и обучения лиц с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) и нормально развивающихся сверстников c.

процесс совместного воспитания и обучения лиц с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) и нормально развивающихся сверстников  Как называется такая организация учебного процесса, при которой индивидуальный подход и индивидуальная форма обучения являются приоритетными?технология личностного обучения b. технология интегрированного обучения c. технология индивидуального обучения Какой вид образования подстраивает специального ребёнка к обычному образованию с помощью реабилитации и адаптации? обычное традиционное образование b. инклюзивное образование c. интегрированное образование  Какой вид образования предполагает работу с особыми детьми, когда под них подстраиваются и школа, и педагоги? специальное образование  b.

обычное традиционное образование c. инклюзивное образование Кто принимает решение об обучении ребенка с ОВЗ в общеобразовательной школе?  родители ребенка и директор образовательной организации  b. родители ребенка c. директор образовательной организации Кто является основоположником идеи учета индивидуальных особенностей детей в отечественной педагогике и психологии?  Л.С. Выготский  b. А.С. Макаренко c. А.Р. Лурия Обучение и воспитание детей с различными нарушениями психофизического развития в учреждениях системы общего образования (общеобразовательных школах) называется  интегрированным образованием  b. интегрированным развитием c. интегрированным воспитанием При поступлении ребенка с ОВЗ в класс педагогу необходимо  направить ребенка в специальное коррекционное учреждение направить ребенка на ПМПК c.

изучить особенности ребенка и составить индивидуальный образовательный маршрут  Создание условий для проявления индивидуальных предпочтений и самостоятельного выбора в процессе обучения . результативность образовательной среды b. вариативность образовательной среды эффективность образовательной среды Статус «ребенок с ОВЗ» присваивает учреждение здравоохранения b. ППк c. ПМПК Требуется ли согласие родителей на обучение ребенка по адаптированной образовательной программе? да, требуется  нет, не требуется Учет каких особенностей помогает учителю эффективно организовать свое взаимодействие с детьми?  индивидуально-типологических b. особенностей индивидуального развития и ограничений здоровья c.

гендерных d. верно все перечисленное  Что подразумевается под понятием «фасилитация обучения»? достижение детьми успехов в конкурсах, олимпиадах b. активное изучение большого объема дисциплин c. стимулирование развития школьников во время обучения Что такое ППк? психолого-медико-педагогическая комиссия b. психолого-педагогический консилиум учреждения психолого-медико-педагогический консилиум учреждения Является ли недостаточное развитие инклюзивной культуры проблемой современной системы образования РФ?  да, является  нет, не является .