Шпаргалка по социальной психологии, страница 17

быть привязанным к групповому мнению. Конформности противопоставлены самостоятельность, независимость.отношению к членам); преобразование ролей членов Впервые модель конформности продемонстрировагруппы (большая или меньшая включенность членовна в экспериментах С. Аша, осуществленных в 1951 г.группы, их идентифицированность с ней).

На основеНа степень конформности влияют: менее развитыйкритериев фиксируются периоды в жизни группы и соинтеллект, более низкий уровень развития самосозответствующие им позиции членов.нания и т. д. Степень конформности зависит и от такихСочетания периодов и позиций отражены в предлофакторов, как характер ситуации эксперимента и соженной М. Чемерсом системно-процессуальной ^ с т а в , структура группы.Динамические процессы характеризуют ситуациюв группе.

Характер изменений, которые происходятв малой группе, можно проследить при рассмотренияпроблем развития группы.Идея развития группы была обозначена в психоаналитической концепции. Толчок дан работой3. Фрейда «Групповая психология и анализ Эго».Возникла теория развития группы Г.

Шеппарда.Она построена на осмыслении процессов, которыепроисходят в группах тренинга. Идея развития группы: выделяются две фазы, на каждой из которых группа решает определенный набор проблем. Каждаягруппа может по-разному реализовать общую модельразвития: демонстрировать отклонения или простораспадаться в случае недостижения поставленнойцели. Соприкосновение с реальными группами заставило авторов обратить внимание на ту сторону функционирования группы, которая ранее не исследовалась.Р. Морленд и Дж. Ливайн ввели понятие «социализация группы», при помощи которого по аналогии с процессом социализации индивида рассматривается процесс группового развития.Критерии, на основе которых можно сравнивать различные стадии в развитии группы: оценивание (целей группы, ее положения среди других групп, значения целей для ее членов); обязательства группы по54. ГРУППОВАЯ СПЛОЧЕННОСТЬГрупповая сплоченность - процесс формирования особого типа связей в группе, которые позволяют внешне заданную структуру превратитьв психологическую общность людей, в сложный психологический организм, живущий по своим собственным законам.Исследование проблемы групповой сплоченностиопирается на понимание группы как некоторой системы межличностных отношений, имеющих эмоциональную основу.В социометрическом направлении сплоченностьпрямо связывалась с таким уровнем развития межличностных отношений, когда в них высок процентвыборов, основанных на взаимной симпатии.

Социометрия предложила индекс групповой сплоченности - отношение числа взаимных положительных выборов к общему числу возможных выборов.Другой подход предложен Л. Фестингером, когдасплоченность анализировалась на основе частотыи прочности коммуникативных связей, обнаруживаемых в группе.Сплоченность определялась как «сумма всех сил,действующих на членов группы, чтобы удерживать ихв ней». «Силы» интерпретировались либо как привлекательность группы для индивида, либо как удовлетворенность членством в группе.Существует ряд экспериментальных работ по выявлению групповой сплоченности. В исследованияхА.

Бейвеласа особое значение придается характеругрупповых целей. Операциональные цели группы это построение оптимальной системы коммуникаций;символические цепи - цели, соответствующие индивидуальным намерениям членов группы. Сплоченность зависит от реализации и того и другого характера целей.Новый подход к исследованию сплоченности: процесс формирования группы и ее дальнейшего развития представлен как процесс все большего сплачивания этой группы, но не на основе увеличения лишьэмоциональной ее привлекательности, а на основевсе большего включения индивидов в процесссовместной деятельности. Совместимость членовгруппы означает, что данный состав группы возможен для обеспечения выполнения группой ее функций, интегрирован так, что в нем достигнута особаястепень развития отношений, при которой все членыгруппы разделяют цели групповой деятельности.В отечественной социальной психологии новыепринципы исследования сплоченности разработаныА.

В. Петровским. Основная идея: всю структурумалой группы можно представить как состоящую изтрех (в последней редакции четырех) основных слоев, страт: внешний уровень групповой структуры (непосредственные эмоциональные межличностныеотношения); второй слой представляет собой болееглубокое образование, «ценностно-ориентационноеединство» (отношения здесь опосредованы совместной деятельностью, совпадением у членов группыориентации на основные ценности, касающиесяпроцесса совместной деятельности). Третий слойпредполагает еще большее включение индивидав совместную групповую деятельность(члены группыразделяют цели групповой деятельности, и здесьмогут быть выявлены наиболее серьезные, значимыемотивы выбора членами группы друг друга).

Третийслой отношений был назван «ядром» групповой структуры. Мотивы выбора на этом уровне связаны с принятием общих ценностей.Сама модель вариантов поведения, принимаемаяС. Ашем, весьма упрощена, так как в ней фигурируютлишь два типа поведения: конформное и неконформное. В реальных же ситуациях такой деятельностиможет возникнуть третий тип поведения. Он будет демонстрировать сознательное признание личностьюнорм и стандартов группы. Существуют три типа поведения:1) внутригрупповая внушаемость, т.

е. бесконфликтное принятие мнения группы;2) конформность - осознанное внешнее согласие привнутреннем расхождении;3) коллективизм, или коллективистическое самоопределение, - относительное единообразие поведения в результате сознательной солидарности личности с оценками и задачами коллектива.Феномен группового давления как один из механизмов формирования малой группы (вхождения индивида в группу) неизбежно останется формальной характеристикой групповой жизни до тех пор, пока приего выявлении не будут учтены содержательные характеристики групповой деятельности, задающие особый тип отношений между членами группы.Давление на индивида может оказывать не толькобольшими группы, но и меньшинство.М. Дойчем иГ.

Джерардом были выделены два вида групповоговлияния: нормативное (давление оказывает большинство, и его мнение воспринимается членом группыкак норма) и информационное (давление оказываетменьшинство, и член группы рассматривает его мнение лишь как информацию, на основе которой он должен сам осуществить свой выбор).модели развития группы. Введено понятие стадий(периодов) развития группы, которые различаются понабору критериев. Каждая стадия связана со сменойсостава группы.Факторами смены ролей членов группы являютсямера принятия группой каждого члена и принятиечленом группы ее реальности.В качестве второго блока исследований, -где обозначается идея развития группы, можно назвать исследования по сравнению ориентации личности: коллективизм - индивидуализм. Они рассматриваютсякак полярные понятия.Индивидуализм порождает специфические нормыповедения индивида в группе: ориентацию не на групповые, а на собственные цели, стремление подчеркнуть свой вклад в групповую деятельность.Коллективизм как норматив традиционных обществопределяет взаимоотношения индивида с малой груп_пой: позитивное отношение к целям группы, уравни- 2тельне распределение «благ» в ней, большую откры"тость и в общении, готовности поставить цели группывыше собственных.Ориентации связаны с процессом развития группы:переход от одной фазы к другой в значительной степени зависит от того, какой конкретный стиль ориентации, а значит, поведения, «победит» в группе и темсамым будет способствовать или препятствоватьпереходу в новую фазу.Так же, как и в первом блоке проанализированныхисследований, здесь важна идея зависимости развития групп от типа общества, в котором они существуют.55.

ГРУППОВОЕ ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ56. ВЛИЯНИЕ В ГРУППЕ МЕНЬШИНСТВАПроцесс принятия группового решения связанс проблемой лидерства и руководства, так как принятие решения - одна из важных функций руководителя.Групповые решения во многих случаях являются более эффективными, чем индивидуальные.Среди различных методов принятия групповых решений велика роль групповой дискуссии. Ее закономерности:1) позволяет столкнуть противоположные позициии тем самым помочь участникам увидеть разныестороны проблемы;2) если решение инициировано группой, то оно является логическим выводом из дискуссии, поддержано всеми присутствующими, его значение возрастает, так как оно превращается в групповую норму.Одна из форм групповых дискуссий, введеннаяЛюди могут противостоять давлению группыи часто действительно делают это. Немногочисленные меньшинства могут упорствовать и отказываться соглашаться с окружающими.

Бывают ситуации,когда отдельные люди или группы могут менятьсяролями с большинством и оказывать социальноевлияние на других, а не подвергаться ему сами.История дает нам множество тому примеров: вели-кие ученые - Г. Галилей, Л. Пастер, 3. Фрейд -сталкивались с единодушным большинством, которое резко отвергало их взгляды. С течением времени у них появлялось все больше сторонников, поканаконец их взгляды не начинали господствовать.Когда меньшинству удается оказывать социальное влияние на большинствоДанные исследований говорят о том, что большеА.