Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Типовые задачи по линейной алгебре

Типовые задачи по линейной алгебре, страница 11

PDF-файл Типовые задачи по линейной алгебре, страница 11 Линейная алгебра и аналитическая геометрия (8337): Книга - 1 семестрТиповые задачи по линейной алгебре: Линейная алгебра и аналитическая геометрия - PDF, страница 11 (8337) - СтудИзба2017-06-17СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Типовые задачи по линейной алгебре", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "линейная алгебра и аналитическая геометрия" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МАИ. Не смотря на прямую связь этого архива с МАИ, его также можно найти и в других разделах. Архив можно найти в разделе "книги и методические указания", в предмете "аналитическая геометрия" в общих файлах.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

Если матрица A имеет n линейно независимых собственных векторов s1 ,…, sn , тоона может быть приведена к диагональному виду при помощи преобразования подобия(в этом случае перейти к п.6), иначе задача не имеет решения.6.Изсобственныхвекторовs1 ,…, snсоставитьпреобразующуюматрицуS  ( s1  sn ) , а по собственным значениям 1 ,…,  n матрицы A составить матрицу  diag (1,  2 ,...,  n ) – диагональный вид матрицы A .Пример 18. Найти собственные значения и соответствующие собственные векторы матриц1  2 5  4 3 1  5 , B   , C   6A  4  4 .  12 8 4 5  3 1 4 Можно ли при помощи преобразования подобия привести каждую из заданных матрицк диагональному виду? Если можно, то указать диагональный вид и соответствующую преобразующую матрицу.Решение.

М а т р и ц а A . 1. Составляем характеристический многочлен матрицы A   43  4    8     36  2  4  32  36  2  4  4  (  2)2 . 12 8  2. Решаем характеристическое уравнение:(  2) 2  01   2  2 (корень двойной).3. Для двойного корня 1   2  2составляем однородную систему уравнений( A  1E ) x  o :3   x1   0  4  2  6 3   x1   0              .  12 8  2   x2   0   12 6   x2   0 Решаем эту систему методом Гаусса, приводя расширенную матрицу системы к упрощенному виду:  6 3 0   2 1 0   2 1 0    12 6 0  ~   2 1 0  ~  0 0 0  .  60Ранг матрицы системы равен 1 ( r  1 ), число неизвестных n  2 , следовательно, фундаментальная система решений состоит из n  r  1 решения.

Выражаем базисную переменную x2 1через свободную: x2  2x1 . Полагая x1  1 , получаем решение 1    . 24. Записываем собственные векторы, соответствующие собственному значению11   2  2 : s1  C11  C1   , где C1 – отличная от нуля произвольная постоянная. 25. У матрицы нет двух линейно независимых собственных векторов. Все собственныевекторы пропорциональны. Поэтому при помощи преобразования подобия привести матрицук диагональному виду нельзя.М а т р и ц а B . 1. Составляем характеристический многочлен матрицы B    B  E 1   5 (1   )(5   )  20  2  6  25 .452. Решаем характеристическое уравнение:2  6  25  01,2  3  9  25  3  4i (простые сопряженные корни).31 .

Для простого корня 1  3  4i составляем однородную систему уравненийB  1E  x  o :  2  4i  5   x1   0      .2  4i   x2   0  4Уравнения пропорциональны, поскольку определитель матрицы равен нулю. Ранг матрицысистемы равен 1 ( r  1 ), число неизвестных n  2 , следовательно, фундаментальная системарешений состоит из n  r  1 решения.

Поэтому первое уравнение не учитываем, а второе делим на 4 и выражаем базисную переменную x1 через свободную x2 : x1  (0,5  i ) x2 . Пола1  2i  образует фундаментальгая, например, x2  2  0 , получаем x1  1  2i . Столбец 2ную систему решений.41 . Записываем собственные векторы, соответствующие собственному значению1  2i  , где C1 – любое отличное от нуля комплексное число.1  3  4i : s1  C1  2 32 .

Для простого корня  2  3  4i составляем однородную систему уравненийB   2 E  x  o :61  2  4i  5   x1   0      .2  4i   x2   0  4Уравнения пропорциональны, поскольку определитель матрицы равен нулю. Ранг матрицысистемы равен 1 ( r  1 ), число неизвестных n  2 , следовательно, фундаментальная системарешений состоит из n  r  1 решения. Поэтому первое уравнение не учитываем, а второе делим на 4 и выражаем базисную переменную x1 через свободную x2 : x1  (0,5  i ) x2 .

Пола1  2i  образует фундаментальгая, например, x2  2  0 , получаем x1  1  2i . Столбец  2 ную систему решений.4 2 . Записываем собственные векторы, соответствующие собственному значению1  2i  , где С2 – любое отличное от нуля комплексное число. 2  3  4i : s2  C2  2 5. Для собственных значений 1  3  4i и  2  3  4i возьмем соответствующие собственные векторы (полагая C1  1 , C2  1 ):1  2i  ,s1   2 1  2i  .s2   2 Эти столбцы линейно независимы (по свойству 1 собственных векторов).6.

Составляем из собственных векторов преобразующую матрицу1  2i 1  2i ,S  s1 s2    2  2а из собственных значений 1  2i и  2  2i – искомую диагональную матрицу  :0 1  2i.  diag 1  2i, 1  2i   1  2i  0Проверим равенство   S 1 С S , выполняя преобразование подобия:1  2i 1  2i   S 1 С S   2  21 1  5  1  2i 1  2i   2 4 5    20   3  4i0 1   2  1  2i   11  2i 11  2i  i   32  24i     .1  2i    6  8i  6  8i  8 032  24i   03  4i  8i  2Равенство верное.М а т р и ц а С .

1. Составляем характеристический многочлен матрицы625 С (  )  С  E 63124    4  (5   )(4   )2  24  12(4   )  4(5  ) 1 4   3  132  40  36 .2. Решаем характеристическое уравнение: 3  132  40  36  0 .Найдем рациональные корни (если они есть) методом подбора. Подставляя последовательноделители свободного члена в уравнение, находим корень 1  2 . Разделив характеристический многочлен на   2 , получаем многочлен  2  11  18 , который имеет два корня 2  2 и  3  9 . Следовательно, спектр матрицы составляют двойной корень 1   2  2 ипростой корень  3  9 .31 . Для двойного корня 1   2  2 составляем однородную систему B  1E  x  o .Решаем ее методом Гаусса, преобразуя расширенную матрицу системы1  2 0  3 1  2 0 3 (C  2 E o)   62  2 0 ~  0 0 0 0 .  3 1 2 0  0 0 0 0 Ранг матрицы системы равен единице ( r  1 ), следовательно, фундаментальная система решений состоит из двух решений ( n  r  2 ).

Базисную переменную x2 выражаем через свободные: x2  3 x1  2 x3 . Задавая стандартные наборы свободных переменных x1  1 , x3  0 иx1  0 , x3  1 , получаем два решения 1  1    3  , 0  0 2   2  .1 41 . Записываем множество собственных векторов, соответствующих собственному зна- 1  0  чению 1   2  2 : s  C11  C22  C1   3   C2  2  , где C1 , С2 – произвольные постоян 0 1  ные, не равные нулю одновременно.32 .Для простогокорня3  9составляем однороднуюсистему уравненийB  3E  x  o .

Решаем эту систему методом Гаусса, приводя расширенную матрицу системы к упрощенному виду (ведущие элементы выделены полужирным шрифтом):63  4 1  2 0   4 1  2 0 B  9 E o    6  5  4 0  ~   14 0  14 0  ~  3 1  5 0   7 0  7 0   4 1  2 0   4 1  2 0 0 1 2 0  ~  1 0 1 0 ~  1 0 1 0 ~ 1 0 1 0 .  7 0  7 0  0 0 0 0 0 0 0 0  Ранг матрицы системы равен 2 ( r  2 ), число неизвестных n  3 , следовательно, фундаментальная система решений состоит из n  r  1 решения. Выражаем базисные переменные x1 ,x2 через свободную x3 : x1   x3 , x2  2 x3 ,1 и, полагая, например, x3  1 , получаем решение 3   2  .  1 4 2 .

Записываем множество собственных векторов, соответствующих собственному зна-1 чению 3  9 : s  C33  C3  2  , где C3 – отличная от нуля произвольная постоянная.  1 5. Согласно свойству 3 максимальную линейно независимую систему собственных векторов составляют полученные фундаментальные системы решений 1  s1    3  , 0   0 s2   2  ,1 1 s3   2  .  1 Для матрицы C третьего порядка найдено три линейно независимых собственных вектора.Поэтому матрицу можно привести к диагональному виду.6.

Составляем из собственных векторов преобразующую матрицуS  ( s1 s2 1 0 1s3 )    3 2 2  , 0 1  1а из собственных значений 1   2  2 и 3  9 – искомую диагональную матрицу  :64 2 0 0  diag (2,2,9)   0 2 0  . 0 0 9Проверим равенство   S 1 С S , выполняя преобразование подобия: 1 0 1  S 1 С S    3 2 2  0 1  111  2  1 0 1  54  4   3 2 2   6  3  1 4   0 1  10   2 0 0  4 1  2 2 0 9   14 0 1  1  140    0 2 0 .  3  1  5    6 4 18   07 7 00 63   0 0 9   3 1 2  0 2  9Равенство верное.1Ответ: матрица A ) 1   2  2 , C1    , где C1  0 , привести к диагональному виду 2при помощи преобразования подобия нельзя;1  2i 1  2i  , где C1  0 ,  2  3  4i , C2  , где C2  0 , матматрица B ) 1  3  4i , C1  2  2 0 1  2i при помощи преобразования порицу можно привести к диагональному виду 012i1  2i 1  2i ;добия с преобразующей матрицей  2  2 1 0  матрица C ) 1   2  2 , C1  3   C2  2  , где C1 , С2 не равны нулю одновременно, 0 1  1 3  9 , C3  2  , где C3  0 , матрицу можно привести к диагональному виду  1  1 0 1помощи преобразования подобия с преобразующей матрицей   3 2 2  . 0 1  165 2 0 0 0 2 0  при 0 0 97.

КВАДРАТИЧНЫЕ ФОРМЫКвадратичной формой переменных x1 ,…, xn называется выражение видаnq( x) n aij xi x j ,(7.1)i 1 j 1в котором коэффициенты aij , не все равные нулю, удовлетворяют условиям симметричности aij  a ji , i  1,..., n , j  1,..., n . Будем рассматривать вещественные (действительные)квадратичные формы, коэффициенты которых являются действительными числами, а переменные принимают действительные значения.Приводя подобные члены, квадратичную форму (7.1) можно представить в видеq( x)  a11x12  2a12 x1x2  ...  2a1n x1xn  a22 x22  2a23 x2 x3  ...  ann xn2 .(7.2)Это вид квадратичной формы с приведенными подобными членами.Симметрическая матрица A  (aij ) , составленная из коэффициентов квадратичной формы (7.1), называется матрицей квадратичной формы.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее