Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Миронов В.В. Философия. (2005)

Миронов В.В. Философия. (2005) (Миронов В.В. Философия. (2005).pdf), страница 16

PDF-файл Миронов В.В. Философия. (2005) (Миронов В.В. Философия. (2005).pdf), страница 16 Современная философия и методология науки (63745): Книга - 9 семестр (1 семестр магистратуры)Миронов В.В. Философия. (2005) (Миронов В.В. Философия. (2005).pdf) - PDF, страница 16 (63745) - СтудИзба2020-08-20СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Миронов В.В. Философия. (2005).pdf", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "современная философия и методология науки" из 9 семестр (1 семестр магистратуры), которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 16 страницы из PDF

Стремление к рационалистическомуобоснованию христианской догматики привело к тому, что диалектика превратилась водну из главных философских дисциплин, а расчленение и тончайшее различениепонятий, установление определений и дефиниций, занимавшее многие умы, подчасвырождалось в тяжеловесные многотомные построения. Увлечение таким образомпонятой диалектикой нашло свое выражение в характерных для средневековыхуниверситетов диспутах, которые иной раз длились по 10—12 часов с небольшимперерывом на обед. Эти словопрения и хитросплетения схоластической ученостипорождали к себе оппозицию.

Схоластической диалектике противостояли различныемистические течения, а в XV—XVI вв. эта оппозиция получает оформление в видегуманистической светской культуры, с одной стороны, и неоплатоническойнатурфилософии — с другой.Отношение к природе в Средние векаВ Средние века формируется новое воз- зрение на природу. Последняя не естьтеперь нечто самостоятельное, как это по большей части было в античности. Учениео божественном всемогуществе лишает природу самостоятельности, поскольку Бог нетолько творит природу, но и может действовать вопреки естественному ходу вещей,т. е.

творить чудеса.В христианском вероучении внутренне связаны между собой догмат о творении, верав чудо и убеждение в том, что природа «сама для себя недостаточна» (выражениеАвгустина) и что человек призван быть ее господином, «повелевать стихиями». Всилу всего этого в Средние века меняется отношение к природе. Во-первых, онаперестает быть важнейшим предметом познания, как это было в античности (заисключением некоторых учений, например софистов, Сократа и др.); основноевнимание теперь сосредоточивается на познании Бога и человеческой души.

Этаситуация несколько меняется только в период позднего Средневековья — в XIV в.Во-вторых, если даже и64возникает интерес к природным явлениям, то они выступают главным образом вкачестве символов, указывающих на другую, высшую реальность и отсылающих к ней;а это — реальность религиозно-нравственная. Ни одно явление, ни одна природнаявещь не открывают здесь сами себя, каждая указывает на потустороннийэмпирической данности смысл, каждая есть некий символ (и урок). Мир дансредневековому человеку не только во благо, но и в поучение.Символизм и аллегоризм средневекового мышления, воспитанный в первую очередь наСвященном Писании и его толкованиях, был в высшей степени изощренным иразработанным до тонкостей. Понятно, что такого рода символическое истолкованиеприроды мало способствовало ее научному познанию, и только в эпоху позднегоСредневековья усиливается интерес к природе как таковой, что и дает толчокразвитию таких наук, как астрономия, физика, биология.Человек — образ и подобие БогаНа вопрос: что такое человек? — средневековые мыслители давали не менеемногочисленные и разнообразные ответы, чем философы античности или Новоговремени.

Однако две предпосылки этих ответов, как правило, оставались общими.Первая — это библейское определение сущности человека как «образа и подобияБожьего» — откровение, не подлежащее сомнению. Вторая — разработанное Платоном,Аристотелем и их последователями понимание человека как «разумного животного».Исходя из этого понимания, средневековые философы ставили такие примерновопросы: чего в человеке больше — разумного начала или начала животного? какоеиз них существенное его свойство, а без какого он может обойтись, оставаясьчеловеком? что такое разум и что такое жизнь (животность)? Главное жеопределение человека как образа и подобия Бога тоже порождало вопрос: какие жеименно свойства Бога составляют сущность человеческой природы? — ведь ясно, чточеловеку нельзя приписать ни бесконечность, ни безначальность, ни всемогущество.Первое, что отличает антропологию уже самых ранних средневековых философов отантичной, языческой, — это крайне двойственная оценка человека.

Человек нетолько занимает отныне первое место во всей природе как ее царь — в этом смыслечеловека высоко ставили и некоторые древнегреческие философы, — но и в качествеобраза и подобия Бога он выходит65за пределы природы вообще, становится как бы над нею (ведь Бог трансцендентен,запределен сотворенному им миру).

И в этом существенное отличие от античнойантропологии, две основные тенденции которой — платонизм и аристотелизм — невыносят человека из системы других существ, в сущности, даже не дают емуабсолютного первенства ни в одной системе. Для платоников, признающих подлиннойсущностью в человеке лишь его разумную душу, он есть низшая ступень в дальнейшейлестнице — иерархии разумных существ — душ, ангелов, демонов, богов,разнообразных умов разной степени «чистоты» и т. д. Для Аристотеля человекпрежде всего животное, т. е.

живое тело, наделенное душой, — только у людей, вотличие от зверей и насекомых, душа еще и разумна.Для средневековых же философов между человеком и всей остальной Вселенной лежитнепроходимая пропасть. Человек — пришелец из другого мира (который можно назватьнебесным царством, духовным миром, раем, небом) и должен опять туда вернуться.Хотя он, согласно Библии, сам сделан из земли и воды, хотя он растет и питается,как растения, чувствует и двигается, как животное, — он сродни не только им, нои Богу. Именно в рамках христианской традиции сложились представления, ставшиезатем штампами: человек — царь природы, венец творения и т.

п.Но как понимать тезис, что человек — образ и подобие Бога? Какие из божественныхсвойств составляют сущность человека? Вот как отвечает на этот вопрос один изотцов церкви — Григорий Нисский. Бог — прежде всего царь и владыка всего сущего.Решив создать человека, он должен был сделать его именно царем и владыкой надвсеми тварями. А царю необходимы две вещи: во-первых, свобода, независимость отвнешних влияний; во-вторых, чтобы было над кем царствовать. И Бог наделяетчеловека разумом и свободной волей, т.

е. способностью суждения и различениядобра и зла: это-то и есть сущность человека, образ Божий в нем. А для тогочтобы он смог сделаться царем в мире, состоящем из телесных вещей и существ, Богдает ему тело и животную душу — как связующее звено с природой, над которой онпризван владычествовать.Однако же человек — это не только владыка всего сущего, занимающий первое местово всей природе. Это — лишь одна сторона истины- У того же Григория Нисскогосразу после панегирика царственному великолепию человека, облаченного в66пурпур добродетелей, золото разума и наделенного высочайшим божественным даром —свободной волей, следует сокрушенный, горестный плач о человеке, в силугрехопадения опустившемся ниже любого скота, находящемся в самом позорномрабстве у своих страстей и влечений: ведь чем выше положение, тем страшнеепадение. Налицо трагическая расколотость человека, заложенная в самой егоприроде.

Как ее преодолеть, как достичь спасения человека?Проблема души и телаСогласно христианскому вероучению, Сын Божий — Логос, или Иисус Христос,воплотился в человека, чтобы своей смертью на кресте искупить грехичеловеческого рода и таким образом даровать людям спасение.Идея боговоплощения была чужда не только древней языческой культуре, но и другиммонотеистическим религиям — иудаизму и исламу. До христианства вездегосподствовало представление о принципиальном различии, несовместимостибожественного и человеческого, а потому не могло возникнуть мысли о возможностислияния этих двух начал.

И в самом христианстве, где Бог мыслится вознесеннымнад миром в силу своей трансцендентности, а потому отделенным от природы гораздорадикальнее, чем греческие боги, вселение Бога в человеческое тело — вещь крайнепарадоксальная. Не случайно же в религии откровения, какой являетсяхристианство, вера ставится выше знания: парадоксы, для ума непостижимые,требуется принять на веру.Другим догматом, определившим христианскую антропологию, был догмат воскресенияво плоти.

В отличие от прежних, языческих верований в бессмертие человеческойдуши, которая после смерти тела переселяется в другие тела (вспомним Платона),средневековое сознание убеждено в том, что человек — когда исполнятся времена —воскреснет целиком, в своем телесном облике, ибо, согласно христианскому учению,душа не может существовать вне тела. Догматы боговоплощения и воскресения воплоти тесно между собой связаны. Именно эти догматы легли в основусредневекового понимания проблемы соотношения души и тела.67Первым из философов, попытавшихся привести в систему христианские догматы и наих основе создать учение о человеке, был Ориген (ок. 185 — ок. 255).

Оригенсчитал, что человек состоит из духа, души и тела. Дух не принадлежит самомучеловеку, он как бы даруется ему Богом (вспомним учение Аристотеля об активномразуме) и всегда устремлен к добру и истине. Душа же составляет как бы нашесобственное Я, она является в нас началом индивидуальности, а поскольку, как мыуже знаем, свобода воли составляет важнейшее определение человеческой сущности,то именно душа, по Оригену, и выбирает между добром и злом. По природе душадолжна повиноваться духу, а тело — душе. Но в силу двойственности души низшая еечасть нередко берет верх над высшей, побуждая человека следовать влечениям истрастям.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5301
Авторов
на СтудИзбе
416
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее