Диссертация (Функции дискурсивных частиц в немецком языке), страница 3

PDF-файл Диссертация (Функции дискурсивных частиц в немецком языке), страница 3 Филология (58894): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Функции дискурсивных частиц в немецком языке) - PDF, страница 3 (58894) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Функции дискурсивных частиц в немецком языке". PDF-файл из архива "Функции дискурсивных частиц в немецком языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Блэйкмор, Я. Машлер, Д. Шиффрин)[Blakemore, 2002, p. 12–26; Maschler, Schiffrin, 2015, p. 191]. Присоединяясь к этомумнению, мы полагаем, что термин «дискурсивные маркеры» включают в себядискурсивные слова, частицы, модальные слова.Таким образом, объединяющим признаком для представленных вышеязыковых единиц является функциональный критерий, т. е.

участие в организациидискурса.Далее подробно остановимся на каждой отдельной группе, входящей в составдискурсивных маркеров, и дадим им краткую характеристику.141.2Дискурсивные маркерыОбратимся к вопросу о статусе дискурсивных маркеров. АнализудискурсивныхмаркеровпосвященыисследованияЕ. М.Мурашковской[Мурашковская, 2014], Н. М. Царенко, С. В. Шустовой [Царенко, Шустова, 2018],К. М. Шилихиной [Шилихина, 2015], В.

Абрахама [Abraham, 2017], К. Аймер[Aijmer, 2013 а, b], Й. Альбрехта и Р. Мэтриха [Albrecht, Métrich, 2014], Л. Деганд[Degand, 2013], В. Имо [Imo, 2012; 2016], Р. Мрожинского [Mroczynski, 2012],Б. Фрэнк-Джоб [Frank-Job, 2006], Д. Шиффрин и Я. Машлера [Maschler, Schiffrin,2015] и других ученых. В перечисленных исследованиях предпринимаютсяпопытки сопоставительного и системно-функционального анализа дискурсивныхмаркеров.Дискурсивные маркеры являются одним из наиболее обсуждаемых объектовлингвистическогоисследования,анализкоторыхвызываетразличныепротиворечия.

Д. Шиффрин [Schiffrin, 1987] и Д. Блейкмор [Blakemore, 2002]рассматривают дискурсивные маркеры как обобщающий термин, при этом другиеисследователи Л. Дж. Бринтон [Brinton, 1996], Б. Фрейзер [Fraser, 1996], Б. Эрман[Erman,2001]называютдискурсивныемаркерыдругимтермином–«прагматические маркеры». Например, в работax К. Аймер [Aijmer, 2002] иЛ. Ц. Шоурупа [Schourup, 2017] используется также термин дискурсивные частицы(“discours particels”).В лингвистической литературе отсутствует описание функций дискурсивныхмаркероввпредложении.Дискурсивныемаркерыотличаютсякрайнейразнородностью единиц и транскатегориальным характером.

Они включают в себяединицы, относящиеся к различным частям речи (наречия, модальные слова,частицы, вводные слова) и имеющие разную структуру, начиная со слова илисловосочетания и заканчивая предложением.На наш взгляд, дискурсивные маркеры можно рассматривать как гиперонимпо отношению к дискурсивным словам, дискурсивным частицам и модальнымсловам,таккак,соднойстороны,ониобеспечиваютлогичность,15последовательность и связность изложения, что наблюдается у дискурсивных слови дискурсивных частиц, с другой стороны, как и у модальных слов, дискурсивныемаркеры кодируют субъективную модальность, оценочность, отношение автора ксобственному высказыванию, а также к действительности.

Схема лексическогосостава дискурсивных маркеров представлена на схеме (Рис. 1):Дискурсивные маркерыММодальные словаДискурсивные словаДискурсивныечастицыРис. 1.1 – Иерархическое соотношение модальных слов, дискурсивных слов идискурсивных частицТаким образом, мы полагаем, что дискурсивные маркеры включают в себямодальные слова, дискурсивные слова и дискурсивные частицы. К ним можноотнести все слова, словосочетания, устойчивые речевые обороты и предложения,которые выполняют в дискурсе рече-и коммуникативноорганизующую функцию.Такой многокомпонентностью определяется многомерность самого понятия«дискурсивные маркеры» и многоаспектность их изучения.Так, например, К. М.

Шилихина [Шилихина, 2015], говоря о дискурсивныхмаркерах и различных подходах к их описанию отмечает, что дискурсивныемаркеры – это «прагматикализованные» единицы. Они, как правило, избыточны сточки зрения «синтаксического устройства» высказывания, но при этом несутважную информацию о том, как соотносится данное высказывание с тем, что былосказано или написано ранее [Шилихина, 2015, с.

121].16Д. Шиффрин [Schiffrin, 1987; Maschler, Schiffrin, 2015] под дискурсивнымимаркерами понимает логически независимые элементы, такие как: because, cause,oh, well, you know, but, которые соединяют элементы разговора и преобразуют егоструктуру. В состав дискурсивных маркеров могут входить союзы (and, but, or),междометия (oh), наречия (now, then) и лексикализованные фразы (you know, Imean), что дает им возможность действовать на различных уровнях (макро-имикроструктурах) дискурса, связывая предложения.

Рассмотрим пример, где causeсвязывает два события:(1) And they holler Henry!!! Cause they really don't know! [Maschler, Schiffrin,2015, p. 191].Таким образом, Д. Шиффрин понимает под дискурсивными маркераминеобязательные, расположенные в начальной позиции предложения элементы,выполняющие функцию разделения речи на фрагменты [Maschler, Schiffrin, 2015,p.

191; Schiffrin, 1987, p. 57]. Сути данного определения придерживаетсябольшинство исследователей дискурсивных маркеров в различных языках.Говоря о дискурсивных маркерах, М. Д. Льюис рассматривает следующиеединицы: well, I mean, so, in fact, thought, of course, anyway, actually, on the otherhand. Согласно определению исследователя, в роли дискурсивных маркероввыступают маленькие, факультативные, непредложные элементы, которые необладаютсемантическойценностьюинаходятсязапределамипредложения [Lewis, 2006, p. 43].К. Аймер [Aijmer, 2006; 2013 a, b] и Б. Фрейзер [Fraser, 2006; 2009]определяютдискурсивныемаркерыили,какониихещеназывают,«прагматические маркеры» как «функциональный класс лексических выражений,а именно:1. Междометия (damn, hey, wow).2.

Наречия (certainly, surely, definitely).3. Модальные частицы (в английском языке присутствуют в очень маломколичестве, а в немецком языке к ним относятся doch, ja, eben).4. Фокусирующие частицы (just, even, only).175. Эвиденциальные наречия (allegedly, reportedly, according to).6. Оценочные наречия (frankly, studidly, cleverly) [Fraser, 1990, p. 384].Большей частью, дискурсивные маркеры выступают как свободныеморфемы, которые не являются частью пропозиционального содержания. Они неприносят никакого значения, но образуют комментарий по отношению кпропозициональному содержанию.

Дискурсивные маркеры – это, прежде всего,инициальные элементы [Мурашковская, 2014, с. 54].Р. Мрожински, как и Д. Шиффрин пишет, что к дискурсивным маркерампричисляют гетерогенную группу выражений, которые восходят к различнымклассам слов. Они относятся к следующим частям речи: союзы, наречия,междометия, частицы и различные специфические знаки коммуникации, которыене имеют одинаковых функций [Mroczynski, 2012, S. 88]. Он рассматриваетмаркеры «начала»: weil, obwohl, wobei и маркеры «заключения»: nicht wahr?, gell?,weißt du?, oder?. Их мы можем продемонстрировать на примере следующихвысказываний:(2) Weil (.) ich esse jetzt wirkliches Essen jetzt diese Schupfnudeln ham wa jaschon gegessen.(3) Und es ist so passend (.) gell? [DGD].В примере (2) дискурсивный маркер weil стоит в пред-предпольепредложения и служит структурированию и продолжению высказывания.

Впредложении (3) gell находится в финальной позиции и помогает обратиться кслушателю.В. Имо указывает, что понятие «дискурсивный маркер» очень широко. Содной стороны, дискурсивные маркеры – это короткие языковые единицы, которыеиспользуются для организации разговора. С другой стороны, дискурсивныемаркеры – это операторы, которые служат в широком смысле указанием кпониманиювысказыванияиорганизуютпоследовательнуюструктуруразговора [Imo, 2012, S. 50; 2016, S. 2]:(4) (Ja) also ich würde vorschlagen, wir gehn gemütlich'n Kaffee trinken, manmuss es ja nicht Gott weiß, wie ausdehnen [DGD].18Преимуществом данных определений является указание на собственноесемантическое и функциональное значения дискурсивных маркеров и на то, чтодискурсивные маркеры участвуют в организации и регулировании дискурса.В. Имо выделяет следующие отличительные особенности дискурсивныхмаркеров:1.Дискурсивныемаркерыстоятвначальнойпозициииливнесинтаксической структуры предложения.2.

Дискурсивные маркеры по своей природе факультативны, т. е. ониграмматически и семантически необязательные элементы дискурса.3.Скопусдискурсивныхмаркеровявляетсярасширенным,т. е.дискурсивный маркер, обладающий определенной функцией, относится к целомуряду предложений.4.Дискурсивныемаркерыобладаютсокращеннымсемантическимсодержанием.5. Дискурсивные маркеры в большинстве своем односложны.6. Дискурсивные маркеры встречаются скорее в разговорном, чем вписьменном языке [Imo, 2010, S. 8].Влингвистикесуществуютдверазличныепозицииотносительносинтаксического статуса дискурсивных маркеров. Одни относят дискурсивныемаркеры к языковым синтактически интегрированным единицам с текстосвязующей функцией (Е.

Р. Журавлева, С. В. Шустова [Журавлева, Шустова,2018], М. Д. Льюис [Lewis, 2006]; Б. Фрейзер [Fraser, 2006]), другие – к языковымнеинтегрированным единицам, стоящим независимо от синтактической структуры,но привязанным к структуре предложения (К. Аймер [Aijmer, 2013 b]; К. Фишер,М. Альм [Fischer, Alm, 2013]) [Diewald, 2013, p. 22].Согласно первой позиции М. Юржель-Колль отмечает, что дискурсивныемаркеры могут быть просодически, синтаксически и семантически полностьюинтегрированы в предложение. Данное предположение демонстрируют следующиепримеры:(5) However, this is an issue under discussion.19(6) This is however an issue under discussion [Urgelles-Coll, 2010, p.

24].Предложение (5) показывает, что дискурсивный маркер стоит отдельно отвысказывания.Впредложении(6)howeverполностьюинтегрированвпредложение.Согласно второй позиции К. Фишер отмечает, что особая структурнаяпозиция дискурсивных маркеров является в предполье предложения (pre-field) иликонечная (post-field). Следует также отметить, что некоторые дискурсивныемаркеры не интегрированы в структуру предложения, они находятся вне ее иявляются синтактически и семантически необязательными и неинтегрированнымиэлементами [Fischer, 2014, p. 274]:(7) Kathy: Three times ex, minus four.Nathan: Three times e=x, minus four?Kathy: Right.Nathan: alright, distribute first, right?Kathy: mhmNathan: Two ex-minus = ... xx squa=red, three ex minus tw=el=v=e, you get, dothat side, so you get … ex, whoa.

I don’t want to do that. Negative ex squared, two exminus, two minus ex. Um, Plus twelve … Now do you factor this? After you do that?Kathy: Yeah.Nathan: Yeah. Oh but first I gotta take out that negative one, don’t – I mean thatnegative [Fischer, 2014, p. 274].(8) Nathan: see it’s little rules like that, that I am not gonna remember, so if it’s –if it’s less than or equal, and there’s a minus =, you have to flip the sign. Okay. Are youtired?Ivy: Yes, I’m supposed to be tomorrow yesJen: Oh [Fischer, 2014, p.

275].В некоторых случаях один и тот же дискурсивный маркер, с одной стороны,может быть интегрированным в структуру предложения, а с другой стороны,занимать позицию вне предложения. Таким образом, в роли дискурсивныхмаркеров выступают маленькие, неделимые, преимущественно стоящие в20начальной позиции слова, неинтегрированные в структуру предложения изаключающие в себе индексальное и прагматическое значение [Fischer, 2014,p. 277–278].О свойствах дискурсивных маркеров говорит Р.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее