Диссертация (Функции дискурсивных частиц в немецком языке)

PDF-файл Диссертация (Функции дискурсивных частиц в немецком языке) Филология (58894): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Функции дискурсивных частиц в немецком языке) - PDF (58894) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Функции дискурсивных частиц в немецком языке". PDF-файл из архива "Функции дискурсивных частиц в немецком языке", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Государственное образовательное учреждение высшего образованияМосковской области Московский государственный областной университет(МГОУ)На правах рукописиИванов Владимир ДмитриевичФункции дискурсивных частиц в немецком языкеСпециальность 10.02.04 – Германские языкиДиссертация на соискание ученой степени кандидатафилологических наукНаучный руководитель:доктор филологических наук, доцентАверина Анна ВикторовнаМытищи – 20192ОглавлениеГлава 1.1.1Концептуальные основы исследования дискурсивных частиц ............. 11Дискуссионные вопросы о разграничении дискурсивных слов, модальныхслов, дискурсивных маркеров и дискурсивных частиц................................ 111.2Дискурсивные маркеры....................................................................................

141.2.1Дискурсивные слова......................................................................... 311.2.2Модальные слова .............................................................................. 371.2.3Дискурсивные частицы....................................................................

421.3Дискурсивные и модальные частицы: общее и различия в интерпретации53Выводы по главе 1...................................................................................................... 66Глава 2.Группыдискурсивныхчастицпоихфункциональным,синтаксическим и семантическим особенностям ................................

692.1Дискурсивные частицы как феномен разговорной речи .............................. 692.1.1Группа 1. Собственно частицы ja, äh, ähm .................................... 722.1.2Группа2.Частицы-междометияoh,ach,eh,hm,mhm,na, na ja, tja........................................................................................

852.1.3Группа 3. Наречные частицы okay, also, gut ................................ 1022.1.4Группа 4. Отрицательные частицы nee, doch, nein ..................... 113Выводы по главе 2.................................................................................................... 118Глава 3.Общие функции дискурсивных частиц.................................................. 1213.1Участие дискурсивных частиц в создании когерентности диалога .......... 1213.2Роль дискурсивных частиц в организации актуальногочленения предложения ...................................................................................

1353.3Интерактивная функция дискурсивных частиц .......................................... 1413.4Экспрессивная функция дискурсивных частиц .......................................... 150Выводы по главе 3.................................................................................................... 155Заключение .................................................................................................................. 157Список литературы .....................................................................................................

1603ВведениеНастоящая диссертационная работа посвящена исследованию функцийдискурсивных частиц в немецком языке.Степень научной разработанности проблемы. В последние годыпоявилось большое количество работ, в которых рассматриваются дискурсивныечастицы в языках различного строя. Дискурсивные частицы анализируются сразных позиций в трудах отечественных и зарубежных германистов. Так,А. В. Аверина [Аверина, 2017; 2018 б] поднимает вопрос о статусе дискурсивныхчастиц и рассматривает их в аспекте грамматикализации. Р.

Вальтерайт [Waltereit,2006 b], С. Гюнтнер [Günthner, 2015], Л. Деганд [Degand, 2013], Г. Дивальд[Diewald, 2013], В. Имо [Imo, 2012; 2016], М. Д. Льюис [Lewis, 2006],M. Б. Мозегаард Хансен [Mosegaard Hansen, 2006], К. Фишер [Fischer, 2014],Б. Фрейзер [Fraser, 1990; 2006; 2009], Д. Шиффрин [Schiffrin, 2006] изучаютдискурсивные частицы как дискурсивные маркеры.

В. Абрахам [Abraham,1991 a, b; 2017] сравнивает дискурсивные частицы в немецком языке саналогичными элементами в других языках и предлагает их синтактикосемантический анализ. К. Аймер [Aijmer, 2002; 2006], Дж. Байер и Х. Г. Обенауэр[Bayer, Obenauer, 2011], Дж. Байер и А. Тротцке [Bayer, Trotzke, 2015 b],Л. Дж. Бринтон [Brinton, 1996], Дж. М. Грин [Green, 2006], Ф. Немо [Nemo, 2006],Л. Ц. Шоуруп [Schourup, 2017] исследуют дискурсивные частицы на материалеанглийского языка, акцентируя при этом внимание на роли дискурсивных частиц вразговоре и их полифункциональности. Функциональный спектр дискурсивныхчастиц в немецком языке является предметом исследования в работах Дж. Байераи В.

Штрукмайера [Bayer, Struckmeier, 2017], Г. Дивальд [Diewald, 2006], К. Фишер[Fischer, 1995; 2000 a, b; 2006 a, b], М. Циммермана [Zimmermann, 2009; 2011].Дискурсивные частицы были объектом изучения в работах M. Б. Мозегаард Хансен[Mosegaard Hansen, 1998; 2006]. И. Визель [Viesel, 2017], Н. Дейвидзен-Нилсен[Davidsen-Nielsen, 1996], M. Эгг и Дж. Мурселл [Egg, Mursell, 2017] указывают в4своих работах на синтаксические и семантические особенности дискурсивныхчастиц.В центре внимания исследователей находится положение о том, что частицывлияют на смысл предложения и являются элементами, участвующими врегулированииструктурыдискурса. Онипозволяют выразить значимыеотношения между предложениями, структурировать эти отношения и дать ихсемантическую и прагматическую интерпретацию.

На это указывают К. Aймер[Aijmer, 2002], Р. Вальтерайт [Waltereit, 2006 a, b], Дж. М. Грин [Green, 2006],В. Имо [Imo, 2012], K. Фишер [Fischer, 2000 a, b], M. Циммерман [Zimmermann,2011], М. Эгг и Й. Mурселл [Egg, Mursell, 2017] и другие ученые.Актуальным в лингвистике является также вопрос о разграничениимодальных и дискурсивных частиц, который рассматривали А. В. Аверина[Аверина, 2017], Д. О. Добровольский [Добровольский, 2013], В.

Абрахам[Abraham, 2010], К. Аймер [Aijmer, 2002], Р. Вальтерайт [Waltereit, 2006 а],В. Волски [Wolski, 1986], Г. Дивальд [Diewald, 2006], В. Имо [Imo, 2012],M. Mайбауэр [Meibauer, 1994], А. Moльнар [Molnar, 2002], С. Мюллер [Müller,2014], К. Фишер [Fischer, Alm, 2013] и другие. Немецкие дискурсивные частицыобладают рядом свойств, которые позволяют рассматривать их отдельно от классамодальных частиц. Такой подход дает возможность по-новому интерпретироватьгруппу дискурсивных частиц.По-прежнемудискуссионнымиостаютсявопросы,связанныессодержательной интерпретацией дискурсивных частиц, так и с их трактовкой.В большинстве случаев к классу дискурсивных частиц относят сами дискурсивныечастицы / Discourse Particles (В. Aбрахам [Abraham, 1991 а, b; 2014], К.

Аймер[Aijmer, 2002], Р. Вальтерайт [Waltereit, 2006 а], M. Б. Mозегаард Хансен[Mosegaard Hansen, 1998], Л. Ц. Шоуруп [Schourup, 2017]); дискурсивные маркеры/ Discourse Markers (Д. Блейкмор [Blakemore, 2002], К. Круун [Kroon, 1998],M. Б. Mозегаард Хансен [Mosegaard Hansen, 2006; 2008], Б. Фрейзер [Fraser, 1990;2006; 2009]); дискурсивные слова / Discourse Words (Й. Альбрехт и Р. Мэтрих[Albrecht, Métrich, 2014]); дискурсивные коннекторы / Discourse Connectives5(Д. Блейкмор [Blakemore, 2002], А. Холл [Hall, 2007]); прагматические маркеры /Pragmatic Markers (Л.

Дж. Бринтон [Brinton, 1996], Б. Фрейзер [Fraser, 1996],Б. Эрман[Erman,2001]);прагматическиечастицы/PragmaticParticles(Я. О. Остман [Östman, 1995]); модальные слова / Modal Words (Г. Хельбиг [Helbig,1990]); речевые слова / Gesprächswörter (П. Кох и В. Остеррайхер [Koch,Oesterreicher, 2011]).Перечисленныеисследованиявнеслисерьезныйвкладвизучениедискурсивных частиц, однако вопрос существования обособленного классадискурсивных частиц требует дополнительного рассмотрения.В немецком языке дискурсивные частицы обладают рядом свойств, которыепозволяют рассматривать их отдельно от класса модальных частиц. Такой подходдает возможность по-новому интерпретировать группу дискурсивных частиц.Актуальность исследования обусловлена следующими факторами.Во-первых, существует потребность в системном анализе функцийдискурсивных частиц и определении специфики этого класса слов.Во-вторых, необходимо определить критерии разграничения дискурсивныхчастиц и дискурсивных слов, дискурсивных маркеров, модальных слов имодальных частиц.В-третьих, необходимо выделить разряды внутри класса дискурсивныхчастиц в связи с его неоднородностью.Научная новизна данного исследования состоит в том, что в ходе описаниякласса дискурсивных частиц:1.

Впервые выявлено соотношение дискурсивных частиц, дискурсивныхслов, дискурсивных маркеров и модальных слов.2. Впервые разработаны критерии разграничения дискурсивных частиц идругих классов слов: модальных слов и частиц, дискурсивных маркеров,дискурсивных слов.3. Впервые определена специфика дискурсивных частиц как отдельногокласса слов с присущими ему свойствами и функциональными особенностями.64.Впервыепредложеноописаниесемантикииособенностейсинтаксического употребления каждой отдельно взятой дискурсивной частицы внемецком языке.5.

Впервые рассмотрены функции дискурсивных частиц в предложении и втексте.Гипотеза исследования: дискурсивные частицы в немецком языкепредставляют собой отдельный класс слов с определенным функциональнымназначением.Цель данной работы заключается в описании функций дискурсивныхчастиц в предложении и тексте немецкого языка и в выявлении спецификидискурсивных частиц как отдельного класса слов.Задачи исследования:1.Pассмотретьвопрососоотношениидискурсивныхчастиц,дискурсивных маркеров, дискурсивных слов, модальных слов, выявить ихспецифику, сходства и различия.2.Разработать критерии, позволяющие выявить класс дискурсивныхчастиц в немецком языке как самостоятельный со своим функциональнымназначением.3.Выявить особенности семантики и синтаксического употреблениядискурсивных частиц.4.Определить группы дискурсивных частиц по их функциональномуназначению.5.Описать функции дискурсивных частиц в предложении и в тексте.Объектом исследования являются дискурсивные частицы немецкого языка.В качестве предмета исследования выступают функции дискурсивных частиц внемецком языке.В работе применены следующие методы лингвистического анализа:– описательный метод, позволивший рассмотреть семантику и особенностисинтаксического употребления дискурсивных частиц;7– метод компонентного анализа, посредством которого были выявленыгруппы дискурсивных частиц и описаны функциональные особенности каждойиз них;– сравнительный метод, позволивший описать сходства и различия каждойгруппы дискурсивных частиц.Материалом исследования послужили высказывания, отобранные изкорпусов DECOW 16A Свободного университета г.

Берлин; Мангеймского корпусаразговорной речи [Datenbank für gesprochenes Deutsch, далее – DGD]; электронногословаря Digitales Wörterbuch der deutschen Sprache. Для анализа были такжеотобраны примеры из немецкоязычной художественной литературы, такие как«Акварельные краски» Т. Бруссига [T. Brussig „Wasserfarben“], «Зона игры»Т. Дюкерс [T. Dückers „Spielzone“], «Господин Леман» С. Регенера [S. Regener„Herr Lehmann“].

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее