Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1173449), страница 10

Файл №1173449 Диссертация (Функции дискурсивных частиц в немецком языке) 10 страницаДиссертация (1173449) страница 102020-05-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

8].Функциональныйспектрдискурсивныхчастицзначителен,иихинтерпретация может также сильно зависеть от ситуации, в которой они находятся.Дискурсивные частицы не представляют новую информацию для партнеракоммуникации, а, напротив, главной прагматической функцией дискурсивныхчастиц является маркирование дополнения говорящего. Следует также отметить,что при отражении ментальных процессов дискурсивные частицы могут выполнятьфункцию вежливости, демонстрируя заботу говорящего о слушающем и выражаясвязанностьисогласованностьспредыдущимилипоследующимвысказыванием [Fischer, 2006 b, p.

445].В настоящее время рассматривается также вопрос о том, что дискурсивныечастицы являются модификаторами иллокутивной силы предложения. Обизменении иллокутивной силы предложения пишут М. Циммерман [Zimmermann,522011], М. Эгг и Дж. Мурселл [Egg, Mursell, 2017].

Так, в исследовании М. Эгга иДж. Мурселля [Egg, Mursell, 2017] дискурсивные частицы рассматриваются содной стороны, как модификаторы иллокутивной силы предложения, а с другойстороны, дискурсивные частицы взаимодействуют с информационной структуройпредложения:(63) Peter hat gesagt, dass die NPD wohl verboten wird [Egg, Mursell, 2017,p. 16].Дж. Байер, А. Тротцке [Bayer, Trotzke, 2015 b] также рассматривают вопросвлияния дискурсивных частиц на иллокутивную силу предложения:(64) Wie habe ich nur den Schlüssel verlieren können?Wie nur habe ich den Schlüssel verlieren können?(65) *Wie habe ich den Schlüssel verlieren können?*Wie habe ich den Schlüssel verlieren können? [Bayer, Trotzke, 2015 b, p.

14].Как мы видим, предложение с дискурсивной частицей отличается отпредложений без нее: в примере (64) речь идет о недоумении говорящего, вследующем фрагменте (65) говорящий запрашивает информацию.Итак, дискурсивные частицы обладают следующими общими чертами:1)этопостоянныеинеизменяемыеединицыязыка,способныеструктурировать дискурс;2) они выражают пропозициональную установку говорящего;3) показывают связь между пропозицией или суждением, системойубеждений и мнений участников дискурса;4) способны менять иллокутивный тип высказывания;5) являются автономными элементами, образующими целое высказывание;6) отражают скрытые мысли и ментальные процессы;7) могут занимать позицию в начале или в конце предложения.Функциональныеособенностидискурсивныхчастицвосновномсосредоточены на управлении процессом коммуникации между говорящим ислушающим.53Анализ показал, что дискурсивные частицы включают в себя различныеэлементы: междометия, модальные частицы, маркеры членения и т.

д. Особоговнимания заслуживает вопрос относительно общих и отличительных свойствдискурсивных и модальных частиц.Мы полагаем, что дискурсивные частицы находятся на перифериифункционально-семантическогополяэпистемическоймодальности.Дискурсивные частицы, как уже было показано на материале анализатеоретических работ, обладают рядом свойств, которые позволяют отнести их кполю модальности:– способность дискурсивных частиц (инициальной частицы ja и ударныхчастиц в побудительных предложениях) подчеркивать необходимость выполнениятого или иного условия;– передача посредством дискурсивных частиц высокой степени сомнения вистинности высказывания собеседника и представление собственной позиции какверной (в случае с использованием ударных частиц в репликах ответа);– усиление интенции высказывания (инициальная позиция частицы ja в предпредполье).1.3Дискурсивные и модальные частицы: общее и различия винтерпретацииВ данном параграфе рассматриваются критерии разграничения классовмодальных и дискурсивных частиц, а также раскрываются специфические свойствадискурсивных частиц.В немецком языке существует много классов частиц, значительная частькоторых являются омонимами слов других классов.

К частицам в широком смыслеотносятся следующие части речи: предлоги, союзы, союзные слова, модальныеслова, модальные частицы, усилительные частицы, фокусные частицы, частицыответа, отрицательные частицы [Hentschel, Weydt, 2003, S. 271].54В настоящее время в германистике существует особый класс частиц, которыйтщательно исследован как отечественными, так и зарубежными учеными – этомодальные частицы или, как их еще называют, «выделительные частицы»(Abtönungspartikeln).Однако,улингвистовимеютсятерминологическиерасхождения при обозначении частиц.

Так, модальные частицы обозначаются какслова-заплаты (Flickwörter), слова-наполнители (Füllwörter), оттеночные слова(Farbewörter), коммуникативные частицы (Kommunikative Partikeln), частицы,относящиесякпредложению(Satzpartikeln),выделительныечастицы(Abtönungspartikel), прагматические частицы (Pragmatische Partikeln) и другие.Популярностьмодальныхчастицкакобъекталингвистическогоисследования возросла с выходом монографий о данном классе частиц. Модальныечастицы были всесторонне исследованы в научных работах отечественныхавторов: А.

В. Авериной [Аверина, 2015; 2016 в], Р. И. Бабаевой [Бабаева, 2008 а],С. В. Кокориной [Кокорина, 2003], А. Т. Кривоносова [Кривоносов, 2001],И. В. Никифоренко [Никифоренко, 2016], Т. М. Николаевой [Николаева, 2013],Е. С. Ошановой [Ошанова, 2017], E. В. Падучевой [Падучева, 1996], а также вработах зарубежных исследователей: В. Абрахама [Abraham, 2009], К. Аймер[Aijmer, 2013 a], Дж. Байера, Х.

Г. Обенауэра [Bayer, Obenauer, 2011], М. Брандт[Brandt, 1990], Л. Брюньес [Brünjes, 2014], Р. Вальтерайта [Waltereit, 2006 a],Х. Вайдта [Weydt, 1977; 1979; 2006], В. Волского [Wolski, 1989], Г. Дивальд[Diewald, 2013], Б. Зандиг [Sandig, 1979], В. Имо [Imo, 2013], М.

Конильо [Coniglio,2011], Ю. Люттен [Lütten, 1977], М. Майбауэра [Meibauer, 1994], А. Молнар[Molnar, 2002], Р. Мрожинского [Mroczynski, 2012], С. Мюллер [Müller, 2014],М. Турмэр [Thurmair, 1989], К. Фишер [Fischer, 2000 a, b; 2006 a, b], В. Фрая [Frey,2012], Д.

Фрэнк [Franck, 1980], Л. Хегеман [Haegeman, 2012], Г. Хельбига [Helbig,1988], Э. Хентчел [Hentschel, 1983], С. Шооньянса [Schoonjans, 2013] и т. д. Интересисследователей к частицам не случаен, потому что их можно рассматривать какодно из средств маркирования различных вариантов и вариаций предложения, ониобладают свойством акцентировать информацию, а также несут на себе весьмаксимум коммуникативного пласта высказывания.55Термином модальные частицы оперирует Х. Вайдт, охарактеризовывая ихкак закрытый класс слов, функционирующий в основном в разговорной речи ивыражающийязыковуюдогадку,ожиданияиливнутреннююустановкуговорящего.

Благодаря модальным частицам говорящий имеет возможностьвысказывать свое субъективное мнение и выражать согласие, отрицание,ограничение, удивление, интерес [Weydt, 1969, S. 2].Модальные частицы являются одним из наиболее сложных объектовлингвистического исследования. В германистике ведутся споры о количествемодальных частиц.

Так, С. Мюллер относит следующие частицы к модальным:aber, auch, bloβ, denn, doch, eben, etwa, halt, ja, mal, man, nicht, nur, schon, vielleicht,wohl, eh, eigentlich, einfach, erst, ruhig, überhaupt [Müller, 2014, S. 1]. Однако не всеавторы считают, что названные частицы составляют класс модальных.В книге „Lexikon deutscher Partikeln“ Г. Хельбига к модальным частицампричисляются следующие: aber, auch, bloβ, denn, doch, eben, etwa, halt, ja, schon,vielleicht, wohl, allerdings, immerhin, jedenfalls [Helbig, 1988, S.

11].Е. Рудольф в своей работе „Zur Klassifizierung von Partikeln“ выделяетследующие модальные частицы: aber, allein, allerdings, also, auch, besonders, doch,freilich, gerade, hoffentlich, leider, nur, offenbar, sicher, sogar, vielleicht,wahrscheinlich, wirklich [Rudolph, 1979, S. 142].Г. Дивальд относит к модальным частицам пятнадцать лексем: aber, auch,bloss, denn doch, eben, eigentlich, etwa, halt, ja, mal, nur, schon, vielleicht, wohl[Diewald, 2013, p. 37].Х. Вайдт [Weydt, 1969; 2003] рассматривает следующие модальные частицы:denn, doch, wohl, aber, auch, bloss, nur, eben, eigentlich, einfach, etwa, erst, ja, mal,halt, nur, ruhig, schon, vielleicht, wohl, которые встречаются в следующихконтекстах:(66) Das ist ja unerhört!(67) Wie heisst du denn?(68) Mach doch kein so böses Gesicht!(69) Warum hat er das wohl getan? [Hentschel, Weydt, 2003, S. 310].56Таким образом, определение точного числа модальных частиц осложняетсяразмытостью их семантики, процессом пополнения их числа из различных другихчастей речи.

Многозначность модальных частиц осложняется также проблемамиомонимии, полисемии и гетеросемией.Полисемия традиционно обозначает семантические отношения различныхвариантов значения одной лексемы:(70) Du wirst das schon schaffen.(71) Wer will das schon?(72) Schon kam sie zur Tür hinein [Meibauer, 1994, S.

5].В первом варианте schon выражает убедительное утверждение. В примере(71) schon является модальной частицей. В примере (72) schon имеет временноезначение.Омонимия представлена несистематической многозначностью, т. е. одналексема обладает различными значениями:(73) Die Stecke ist eben (Adjektiv).(74) Ich geh eben zum Kiosk (Temporaladverb).(75) Dann steh eben früher auf / Er ist eben Brite (Modalpartikel) [Müller, 2014,S.

28].Модальные частицы имеют омонимы в различных частях речи. Например,частица auch может встречаться в различных высказываниях как модальнаячастица, усилительная частица, наречие, союзное слово [Müller, 2014, S. 4]:(76). A: Eine alte Frau ist auf der Straße ausgerutscht und hat sich verletzt.B: Es ist auch furchtbar glatt auf der Straße.(77) Auch Lars hat die Prüfung bestanden.(78) Der andere Lehrer hat auch Recht.(79) Peter macht Weihnachtseinkäufe. Beim Metzger besorgt er die Gans, beimKonditor Marzipan.a. Auch kauft er einige neue Tannenbaumkugeln im Baumarkt.b.

Er kauft auch einige neue Tannenbaumkugeln im Baumarkt [Müller, 2014,S. 22].57В примере (76) модальная частица auch имплицитно подтверждаетосведомленность слушающего о том, что на улице очень скользко. В примере (77)auch выступает как наречие и служит для выражения того, что событие имеетодинаковую значимость наряду с другими. В предложении (78) частица auchусиливает фактическое обстоятельство, указывая на то, что и другой учитель прав.В примере (79) auch выступает в качестве союзного слова и имеет схожее значениес такими союзными словами как außerdem, zusätzlich.Частовстречаемымназваниеммодальныхчастицявляется„Abtönungspartikeln“.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,05 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Функции дискурсивных частиц в немецком языке
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее