Диссертация (1173449), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Анализ данного класса слов рассматривается в работахХ. Вайдта [Weydt, 1969; 1977], С. Мюллер [Müller, 2014], Г. Хельбига [Helbig,1988], Э. Хентчел [Hentschel, 1983; 2003] и других исследователей.Данный класс частиц выражает позицию, которую занимает говорящий ксказанному. Почти во всех языках это выражено через смех, повышение /понижение тона, интонацию, темп разговора, силу голоса, расположение слов впредложении [Weydt, 1969, S. 61].С. Мюллер пишет, что модальные / выделительные частицы придаютспецифический оттенок, т. е. выделение фрагмента. Таким образом, модальныечастицы дифференцируют коммуникативный смысл высказывания:(80) Lass das sein!(81) Lass das nur sein!(82) Lass das bloss sein! [Müller, 2014, S.
5].Как видно из примеров, от использования различных частиц в предложенииварьирует смысл высказываний.Р. Вальтерайт рассматривает термин «выделительные частицы» на основе ихсемантических функций в предложении. Под термином „Abtönung“ Р. Вальтерайтпредставляет «ослабление» (Abschwächung), «приветливость» (Freundlichkeit).Частицы всегда имеют отношение к высказыванию и ситуативному контексту,таким образом, они могут изменять акт говорения и ссылаться на позициюговорящего к сказанному [Waltereit, 2006 a, p. 2].58Х. Вайдт характеризует выделительные частицы следующим образом: 1) онинеделимы; 2) служат для обозначения позиции автора к сказанному; 3) не образуютответа на вопрос; 4) не могут занимать первую позицию в предложении; 5)относятся ко всему предложению; 6) являются безударными в предложении; 7)интегрированы в предложение; 8) имеют аналоги в других функциональныхклассах; 9) к ним невозможно задать вопрос; 10) стоят перед ремой [Weydt, 1977,S.
218].По мнению Х. Вайдта, выделительные частицы относятся к классумодальных частиц, однако функция модальности выделительных частиц описанаочень неопределенно. Выделительные частицы являются постоянным классомслов, имеющие специфические семантические, синтактические и прагматическиесвойства. Выделительные частицы выполняют семантическую функцию впредложении, выражая свои значения в виде метакомментария:(83) Aua, der ist ja heiß!(84) Aua, der ist aber heiß! [Hentschel, Weydt, 2003, S.
314].Благодаря использованию выделительных частиц возможно различить такжеи прагматическое влияние на предложение. Прагматические эффекты достигаютсяблагодаря особой специфике значения частиц. Например, частица ja впобудительном предложении имеет значение похвалы или неудавшегосякомплимента:(85) Du kannst ja kochen! [Hentschel, Weydt, 2003, S. 318].Выделительные частицы могут быть использованы в определенных типахпредложений: в разделительных и определительных вопросах, а также впобудительных предложениях:(86) Komm doch! Was willst du eigentlich?*Komm eigentlich! *Was willst du doch! [Hentschel, Weydt, 2003, S. 318]Вкниге„LexikondeutscherPartikeln“Г.Хельбиграссматриваетвыделительные частицы как особый класс частиц, функция которых лежит впервую очередь на коммуникативном уровне.
Они не изменяют пропозицию, авыражают позицию автора к высказыванию в целом [Helbig, 1988, S. 35].59Таким образом, модальные частицы можно рассматривать как неделимыеслова, которые используются для обозначения отношения говорящего ксказанному. Эти слова не могут отвечать на вопрос и не могут занимать первуюпозицию в предложении. Они относятся ко всему предложению, находясь с ним втесной связи [Weydt, 1969, S. 68].Ряд исследователей: А. В. Аверина [Аверина, 2010; 2018 а], В. Абрахам[Abraham, 2010; 2011; 2009], М.
Котин [Kotin, 2011], Э. Ляйс [Leiss, 1992; 200],С. Мюллер [Müller, 2014], Т. Фриц [Fritz, 2000] связывают модальные частицы спонятием «модальность». Под модальностью А. В. Аверина понимает категорию,которая отражает преломление отрезка действительности через сознаниеговорящего [Аверина, 2010, с. 17]. Модальность может быть внутренней(модальность диктума), когда действующее лицо выражает отношение к действию/ состоянию / положению дел, и внешней (модальность модуса), отражаяотношение говорящего к происходящему [Аверина, 2010, с. 17]. Одним изосновных средств выражения модальности в немецком языке являются модальныечастицы, модальные слова, глаголы мнения и чувственного восприятия, модальныеглаголы во вторичном значении [Аверина, 2010, с.
45]. Как отмечает А. В. Аверина,модальные частицы позволяют передать субъективное отношение говорящего кпропозициональному содержанию [Аверина, 2010, с. 167; Аверина, 2019 е]. Особоевнимание А. В. Аверина обращает на то, что модальные частицы всегда передаютпозицию говорящего, даже если в роли предполагающего субъекта выступает 3-елицо [Аверина, 2019 б, в]Исследуя особенности модальных частиц, Й. Майбауэр утверждает, чтомодальные частицы отражают позицию говорящего к пропозициональномусодержанию:(87) Karin ist nass.(88) Karin ist ja nass [Meibauer, 1994, S.
11].Таким образом, особенность модальных частиц, а также их обособленностьот слов других классов определяется по иx каноническим признакам: 1) модальныечастицы являются постоянными неизменяемыми языковыми элементами в60предложении; 2) безударны; 3) в семантике предложения модальные частицы самипо себе являются факультативными; 4) к ним невозможно поставить вопрос; 5)модальные частицы обладают широким скопусом, т.
е. относятся ко всемупредложению; 6) к модальным частицам нельзя поставить отрицание; 7) впредложении модальные частицы могут стоять только в среднем поле немецкогопредложения; 8) зависят от типа предложения; 9) могут изменять иллокутивныйтип предложения; 10) могут сочетаться с другими частицами, но не могутсогласовываться; 11) не могут выступать в роли самостоятельного ответа навопрос; 12) синтактически, просодически и графически интегрированы впредложение [Meibauer, 1994, S.
29; Müller, 2014, S. 9; Thurmair, 1989, S. 37].По мнению Г. Дивальд, модальная частица является основным способомвведения «прагматического смысла» (pragmatic pretext), который в зависимости отчастиц будет варьироваться [Diewald, Fischer, 1998, S. 32]. Это можно проследитьна следующем примере:(89) Deutsch ist schwer.(90) Deutsch ist eben / ja / auch / aber schwer [Diewald, 2006, p. 416–418].При использовании модальной частицы в предложении (90) говорящийподтверждает, что информация известна как говорящему, так и адресату.О своеобразии частиц и их отличительных свойствах пишут такжеА. В. Аверина, М. Конильо, указывая на то, что модальные частицы способныизменять иллокутивную силу предложений.
При этом модальные частицы меняютиллокутивныйтипвысказывания.Например,дляусилениятребованияиспользуется частица ja, для ослабления требования используется частица mal.Модальные частицы выражают субъективную позицию говорящего к содержаниюпредложения и выражают его личную оценку услышанного. Таким образом,модальные частицы сигнализируют присутствие говорящего, который являетсяавтором речевого акта [Coniglio, 2011, S.
207; Averina, 2015, S. 93–198].Особый интерес для данного исследования представляет отграничениемодальных частиц от дискурсивных в немецком языке. Границы междумодальнымиидискурсивнымичастицамисильноразмыты.Некоторые61исследователи называют модальные частицы дискурсивными и наоборот.Согласно Л. Деганд, существует два мнения по поводу соотношения модальных идискурсивных частиц. Для одних авторов модальные частицы являются частьюобширного класса дискурсивных частиц, например, для Н. Дейвидзен-Нилсена[Davidsen-Nielsen, 1996]. Другие считают, что модальные частицы не относятся кгруппе дискурсивных частиц, а являются обособленной группой, например, дляМ. Б. Мозегаард Хансен [Mosegaard Hansen, 1998; Degand, 2013, p.
3–16].Согласно Г. Дивальд и К. Фишер, дискурсивные частицы являютсядейктическими элементами языка, которые выступают в основном в диалоге ивключают в себя организационные моменты управления речевой деятельностью:регулирование аргументов и хода диалога (turn-talking / initial signal); линейноечленение речевого потока на составляющие отдельные сегменты; регулированиесфер отношений между партнерами коммуникации и организации речи [Diewald,Fischer, 1998, S. 85; Fischer, 1995, S.
3]. Рассмотрим примеры (91) и (92), гдедискурсивные частицы являются сигналом согласия между говорящим ислушающим:(91) A: da ist doch jetzt noch ein Loch frei nach vorne oder?B: nach vorne, ja?A: ja, gut [Fischer, 2000 a, p. 68].(92) A: und dann legst du die mit den drei Löchern so unter die mit den fünfLöchern … dass sich zwei Löcher überschneiden, ja?B: ja [Fischer, 2000 a, p. 91].В. Имо и Л. Ц.
Шоуруп также указывают на структурирующую функциюдискурсивных частиц. По мнению В. Имо, дискурсивные частицы – это слова илифразы, которые являются синтаксически автономными. В отличие от модальныхчастиц, они могут стоять одни (aha, oh), либо могут использоваться вместе сотносительным высказыванием (weißte, nicht wahr). Основными функциями такихдискурсивных частиц являются структурирование разговора и управлениеотношениями в предложении [Imo, 2012, S.
81; Schourup, 2017, p. 154].62Вместе с тем отметим, что дискурсивные частицы предоставляют важные«ключи» к пониманию синтактико-дискурсивной связи. Важным представляетсязамечание Дж. Байера и Х. Г. Обенауэра о том, что дискурсивные частицы: 1) посвоей природе адвербиальны, но проявляют свои индивидуальные свойства; 2) немогут быть ударными; 3) имеют в большинстве случаев эквивалент в другой частиречи, с которой они связаны исторически. Таким образом, дискурсивные частицыявляются результатом процесса грамматикализации; 4) в большинстве случаевдискурсивные частицы по своей структуре – однослоговые элементы; 5) являютсямодификационными и факультативными элементами; 6) в большинстве своемотносятся к главному предложению [Bayer, Obenauer, 2011, p.
452].В своем исследовании К. Аймер приходит к выводу, что дискурсивныечастицы располагаются в разных частях дискурса, что позволяет понять егоорганизацию и оформление. Как и модальные частицы, дискурсивные частицыявляются необязательными элементами в предложении. Однако в отличие отмодальных частиц, особой функцией дискурсивных частиц является управлениедискурсом [Aijmer, 2002, p. 1–12].Дискурсивные частицы являются расширенным и универсальным классомслов, который обладает своими собственными специфическими функциями.Р. Вальтерайт указывает на следующие особенности, отличающие их от другихразрядов частиц: 1) дискурсивные частицы имеют переменный изменяющийсяскопус; 2) дискурсивные частицы обладают дискурс-структурирующей функцией;3) не имеют четкой фиксированной позиции; 4) неизменяемы и неделимы; 5) немогут быть ударными; 6) способны выступать в роли самостоятельноговысказывания; 7) необязательны [Waltereit, 2006 a, S.
4].Существует, однако, ряд общих свойств дискурсивных и модальных частиц:1) те и другие частицы обладают функцией включения отношения говорящего ксказанному; 2) они не всегда сочетаются друг с другом; 3) неизменяемы; 4) к нимнельзя задать вопрос; 5) их нельзя отрицать; 6) могут использоваться вопределенных типах предложений [Waltereit, 2006 a, S. 5].63По мнению Р. Вальтерайта, основное отличие между модальными идискурсивными частицами состоит, во-первых, в синтаксической позиции впредложении.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
